Slavenā ukraiņu pediatra Jevgeņija Komarovska vietnē tika publicēti svarīgi padomi, kā vecākiem vajadzētu izturēties pret pusaudžu agresiju.

Lai cik uzmanīgi mēs izturētos pret bērna jūtām un vajadzībām, bērni noteikti sacels, dusmosies un apvainosies. Viens no mūsu uzdevumiem ir palīdzēt bērnam pārdzīvot viņa “grūtās jūtas”. Līdztekus mūsu spēkam, uzmanībai un izturībai, praktizējiet, kā izturēt noraidījumu, kā veselīgi izrādīt pretestību, kā nosaukt to, ko jūtat.

Katru dienu un gadu ar mūsu palīdzību bērns iemācās izturēt arvien lielāku stresu, pamazām nogatavojoties reakcijās.

Mazam bērnam nav daudz iespēju parādīt savu spēku. Biežāk tas izpaužas pretestībā. Ja viņš zaudēs iespēju mums pretoties 3-4-5-7 gadu vecumā, tad vēlāk, pusaudža gados, viņš nevarēs pateikt NĒ, kad tas ir svarīgi.

Un tas ir vecāku dzens - ievērot robežas, tas ir, ģimenes likumus, bet ļaut brīvi attīstīties šo noteikumu ietvaros. Apzinies savas jūtas un iemāci nosaukt bērna jūtas. Mēs burtiski līdz noteiktam vecumam esam bērna "ārējās smadzenes".

"Kāpēc viņš izvēlas tik agresīvas rotaļlietas, kāpēc skatās tik drausmīgas ļaunas multenes, kāpēc izvēlas tik dīvainus puišus kā draugus?" - vecāki jautā par zēniem un meitenēm.

Fakts ir tāds, ka mēs esam ļoti gudri sakārtoti: ja es nevaru tieši “dzīvot” emocijas, stāvokli, tad es to kompensēšu ar kādu, kaut ko, “par kuru” es to varu izdarīt. Un, ja es nekļūšu par bulleri, tad, iespējams, pievienošos novērotājiem, pasīvo-agresīvo baram.

“Ideālās māmiņas un tēti” ar visu savu lielo mīlestību pret bērnu nedod viņam iespēju praktizēties “dzīves realitātē”. Viņi nelasa sarežģītas pasakas, noņem no teksta ļaunos un biedējošos varoņus, baidās, kad bērns spēlē izrāda dusmas.

Ēnas paslēptas dusmas pārvēršas mūsos par nevaldāmu briesmoni. Un, kad tas atbrīvojas, tas, kas viņai kļūs par ierosinātāju, kā viņa izpaudīsies, ir neparedzama.

23 praktiski padomi par dažāda vecuma bērnu iebiedēšanu:

1. Bērns atšķiras no pieaugušā, ieskaitot to, ka pieaugušā inhibīcijas un kontroles mehānisms jau ir un ir atkļūdots. Vārdi "savāc sevi kopā" ​​bērniem absolūti nav piemērojami, viņiem nav "nekas", ar ko savilkties, viņi tikai mācās. Ir svarīgi to atcerēties.

2. Jebkuru darbu ar vecākiem es sāku ar resursa tēmu (ja pieaugušais nav par sevi parūpējies, ja viņš ir noguris, izsmelts, tad ir pilnīgi dabiski, ka viņam vienkārši nepietiks spēka adekvātai pieaugušo reakcijai). Ir atļauts pateikt bērnam: viņi saka: es esmu tik noguris, ka tagad man vajag būt vienai, lai vēlāk es varētu ar jums sarunāties un reaģēt. Bērnam mēs neesam vajadzīgi 24 stundas diennaktī.

3. Bērni ir ļoti spēcīgi, ja mēs lielāko daļu laika esam blakus "prātīgiem", tad viņi bez bojājumiem izdzīvos mūsu "ārprāta" epizodes. Bet šeit joprojām ir svarīgs jautājums - kādi mēs esam lielāko daļu laika.

4. Izpaustais akūtais process ir drošāks nekā slēpts. Neizpaužama pretestība izgaist ēnā un var pārvērsties ķermeņa simptomos, autoagresijas formā. "Agresija pret sevi" var izpausties kā akadēmisko sasniegumu samazināšanās, upura izjūtā, faktā, ka bērns var sākt zaudēt lietas, "piesaistīt" sev "sodu"..

Vai bērns var jums pateikt nē? Vai viedokļu konfrontācija ir pieņemama ģimenē? Vai bērnam tiek dotas tiesības kaut ko izvēlēties? Vai viņam ir sajūta, ka viņš kaut ko var ietekmēt?

5. Bērns var "atspoguļot" autoritatīvu pieaugušo agresīvo uzvedību, var dusmoties "par kādu". Bieži vien bērns ar savu uzvedību ģimenē “parāda” maskētu konfliktu. Ir svarīgi godīgi analizēt savu pieaugušo uzvedību un reakcijas..

6. Agresija bieži izaug no nedrošības sajūtas, tā ir kompensācija par sāpēm, aizvainojumu, turklāt bērns var tikt aizskarts skolā, un viņš var novirzīt agresiju vecmāmiņai vai jaunākajam brālim. Ir svarīgi rūpīgi izpētīt situāciju.

7. Agresija ir pasīva un aktīva (pasīva, piemēram, ir mēles parādīšana aiz cilvēka muguras, pievienošanās "manifestētajiem" agresoriem kā liecinieks). Aktīvā agresija var būt verbāla vai taustāma (verbāla - vārdu saukšana, ķircināšana, kliedzieni), taustes - sitieni, ķermeņa pieskaršanās.

8. Katram agresijas veidam ir savs veids, kā reaģēt: ar verbālu mēs varam runāt ar bērnu, ar taustes palīdzību - mēs apturam roku, ieliekam bloku, iemācām izvairīties no sitiena.

9. Ir svarīgi atcerēties, ka pirmsverbālie mazuļi (kuri nezina, kā runāt saskanīgā valodā) verbālā kontakta vietā lieto ķermeni. Viņi satiekas, kaisot smiltis viens otram, metot rotaļlietu, “pieskaroties”, it kā izstiepjot roku, pret viņu interesējošo cilvēku, sitot galvu ar lāpstiņu, izrādot līdzjūtību un noskaņojumu. Tā nav zīme, ka maniaks un agresors aug. Mūsu uzdevums ir lēnām lomu spēlēs iemācīt iepazīšanos, apgūt komunikācijas prasmes.

10. Ja mazulis vienlaikus sit mammu, tēti, vecmāmiņu un smaida, visticamāk, tā nav agresīva rīcība. Šī ir spēle bērnam. Ir svarīgi nepieļaut pārmērīgas emocijas savai reakcijai..

11. Dažreiz bērni, gaidot, ka mēs esam iekļaujoši un precīzi vēršam uzmanību uz ķermeni, mūs “atdzīvina”, “atgriež ķermenī” ar pieskārieniem vai sitieniem. Viņi burtiski kliedz ar plaukstām "hei, come back". Un šādiem bērniem šajā brīdī svarīgas ir ne tik daudz intelektuālas, cik fiziskas spēles..

12. Strādājot ar agresiju, ir svarīgi saprast, vai tam ir organisks cēlonis, hroniskas slimības, temperatūra, helmintiāze (intoksikācija var izraisīt agresijas uzliesmojumus). Bieži agresija izaug no noguruma un spriedzes..

13. Ja bērns ir piedzīvojis vardarbību, ja bērna ķermenī notikusi agresīva medicīniska iejaukšanās, ja no bērna viedokļa viņš “cieta”, bet nesaņēma kompensāciju, tad kompensācija var būt agresīva.

14. Vecākiem pirmsskolas un skolas vecuma bērniem agresija var noslēpt bailes.

15. Negaidiet kontroli pār emocijām zīdaiņiem, bērniem 3 gadu krīzes laikā, pusaudžiem. Viņu uzvedība nav īpaša Get the Parent spēle. Ticiet man, tie nav domāti speciāli.

16. Strādājot ar agresiju ar trīs gadus veciem bērniem un pusaudžiem, ir svarīgi atcerēties, ka viens no viņu neapzinātajiem "uzdevumiem" ir mātes devalvācija. Un šeit ir ļoti svarīga mūsu pašu pašapziņa, mūsu stabilā pozīcija: es esmu brīnišķīgs vecāks savam augošajam bērnam. Viņš saka nejaukas lietas, pat saka, ka ienīst mūs, bet mūsu mīlestība no tā nav mazāka, un mēs ticam, ka arī viņa mīlestība nemazinās. Šie vārdi un kliedzieni ir pīķa stāvoklis, no kura viņi paši baidīsies pēc minūtes..

17. Ir svarīgi atcerēties, ka, reaģējot uz pieaugušā vai bērna izaicinošo uzvedību, mēs varam atbrīvot kortizola hormonu, stresa hormonu. Viņš izslēdz mūsu racionalitāti, liek mums ātri rīkoties. Kortizola ietekmē mēs rīkojamies tikpat impulsīvi kā bērns. Ir svarīgi ieelpot-izelpot, dot sev iespēju nedaudz "atdzist".

18. Ir svarīgi spēt atpazīt emociju un saukt to vārdā. Ja jūs uzdodat bērnam (ir svarīgi uzdot jautājumu, nevis apgalvot): “Vai jūs esat satraukti? Vai jūs esat dusmīgs? ", Tad pirmajā brīdī reakcija var saasināties.

19. Ir svarīgi, lai bērnam būtu iespēja vienkārši izmest spriedzi - batuts, boksa soma, spilvenu cīņas, karaoke, dziedājumi, dažreiz datorspēles, zīmēšana (pat melnā krāsā).

20. Agresija bieži ir reakcija uz faktu, ka svarīga vajadzība netiek realizēta, vai reakcija uz to, ka tiek pārkāptas robežas. Mums ir svarīgi iemācīties paši apzināties savas vajadzības un pareizi tās izteikt. Un pamazām iemāciet to bērnam. Dusmas ir spēks, kas mums tiek dots, lai aizsargātu.

21. Ar savu uzvedību mēs bērnam parādām, kā reaģēt uz konfliktu. Ja, reaģējot uz viņu agresiju, mēs viņus pārspējam, mēs tikai pastiprinām šo uzvedību..

22. Bieži vien aiz sarežģītās, “neproduktīvās” bērna uzvedības mums slēpjas kaut kas nezināms un acīmredzams.

23. Vissvarīgākā "prakse" darbā ar vecākiem ir garīgi iztēloties sevi kā milzīgu, piemēram, okeānu un kā augstāko kalnu. Ar iekšēju nodomu: es esmu milzīgs. Esmu pieaugušais. Es varu tikt galā.

Atcerieties: bērna augšana ir atkarīga no jūsu reakcijas uz agresiju.!

Bērnam ir agresijas lēkmes, ko darīt

Mūsu bērns vienmēr bija kluss. Bet viņam nācās viņu aizstāvēt no citu bērnu agresijas. Laika gaitā bērns iemācījās iestāties par sevi, bet tomēr visādā ziņā izvairās no konfliktiem, dažreiz pat par daudz.

Arī mums bija tas pats. Visu izšķīra aikido sekcija.

Es nevaru teikt, ka mana meita sākotnēji bija paklausīga, dažreiz viņai izdevās mierīgi izskaidrot, kāpēc kaut ko nevajadzētu darīt, un dažreiz vienkārši apturēt viņas kliedzienus. Tagad viņai ir 2,5 gadi, un neviens no maniem paskaidrojumiem nepalīdz: viņa kliedz un, protams, nedzird nevienu no maniem aizkustinājuma aizkliedzieniem. Es nezinu, vai tā ir vecuma krīze vai tāda daba.

Pēc apmēram gada būs skaidrs, kas tieši liek sevi manīt (krīze vai raksturs). Šeit galvenais ir novērst, lai viņas sašutušās raudas pāraugtu fiziskā protesta izpausmē. Es vienmēr atcerējos savu bērnību, kad mana vēl nebija iemācījusies staigāt. Paņēma, aiznesa, kur vajag, un nekādu sašutumu.

Un mums viss ir jāpārdzīvo ar savu mazmeitu). Lai gan meita nebija kaprīza, tas tomēr notika. Un jums ir taisnība, vecāku reakcija uz kaprīzēm šeit ir ļoti svarīga, jūs nevarat ļauties un nezaudēt savaldību. Personīgais piemērs un viss būs kārtībā.

Agresija 7 gadus vecam bērnam: psihologa padoms

• Iemesli
• Kāpēc viņš neklausa?
• • Kāpēc bērns izdod ķērcošas skaņas?
• Psihologa padomi un ieteikumi
• Nodarbības bērniem no 6 līdz 7 gadiem
• Kā atrast kopīgu valodu?
• Kā tikt galā ar kautrību?
• Kā palīdzēt?

Dažreiz bērna vecāki, kurš sācis iet skolā vai tikko gatavojas iestāties pirmajā klasē, saskaras ar mazuļa agresijas uzbrukumu problēmu. Kā uzvesties šajā vecuma krīzē un kā rīkoties, ja tā nepakļaujas vecākiem un skolotājiem?

Iemesli

Bērnu agresija ir negatīva reakcija uz dažādām citu darbībām vai citu komentāriem. Ja bērns tiek audzināts nepareizi, šī pagaidu reakcija var kļūt par pastāvīgu un kļūt par viņa rakstura iezīmi..

Bērna agresīvas uzvedības avoti var būt somatiskas slimības vai smadzeņu slimības, kā arī nepareiza audzināšana. Vēl viens šādas uzvedības iemesls var būt vecuma krīze..

Šajā laikā bērni sāk sevi apzināties kā izglītojamos, un tā viņiem ir jauna loma. Tas veicina jaunas psiholoģiskas kvalitātes parādīšanos bērnā - pašcieņu..

Noskatieties video par krīzes cēloņiem bērniem septiņu gadu vecumā un par to, kā to pārvarēt.

Kāpēc viņš neklausa?

Turpmāk tas vairs nav mazs bērns, bet īsts pieaugušais vīrietis, kurš cenšas kļūt neatkarīgs. 6-7 gadu vecumā bērni zaudē dabisko bērnišķību, tāpēc viņi apzināti sāk grimasēt un izturēties nepamatoti. Iemesls tam ir tas, ka bērni sāk nošķirt iekšējo es no ārējās uzvedības. Viņi atzīst, ka viņu uzvedība var izraisīt citu reakciju. Nedabiska uzvedība liecina, ka tas ir tikai bērna eksperiments, lai gan šādas mazuļa pieredzes dēļ vecāki ir ļoti noraizējušies un noraizējušies. Turklāt bērnam kļūst grūti iet gulēt vai nosūtīt mazgāties, parādās neparasta reakcija:

• ignorēt pieprasījumus;
• domāt par to, kāpēc to darīt;
• negācija;
• strīdi un strīdi.

Bērni šajā periodā ievērojami pārkāpj vecāku aizliegumus. Viņi kritizē visus noteikumus, kurus paši nav noteikuši, cenšas ieņemt pieaugušo pozīciju. Esošos principus bērns saprot kā bērna tēlu, kas jāpārvar.

Kāpēc bērns izdod ķērcošas skaņas?

Ir gadījumi, kad bērni sāk izdot dažādas skaņas: ķērc, dungo, čivina un tamlīdzīgi. Tas var būt tikai viņu eksperimentu turpinājums, bet šoreiz ar skaņām un vārdiem. Ja jūsu bērnam nav runas problēmu, tad nav pamata uztraukumam. Ja ir kādi defekti vai stostīšanās, jums jāapmeklē ārsts.

Psihologa padomi un ieteikumi

• Izsakiet savu piekrišanu sava bērna patstāvīgajai rīcībai, ļaujiet viņam būt autonomam.
• Centieties būt padomdevējs, nevis aizliegums. Atbalsts grūtos brīžos.
• Runājiet ar savu bērnu par pieaugušo tēmām.
• Uzziniet viņa domas par interesējošo jautājumu, uzklausiet viņu, tas ir daudz labāk nekā kritika.
• Ļaujiet bērnam paust savu viedokli, un, ja viņš kļūdās, tad smalki to izlabojiet.
• Ļaujiet sev atzīt viņa uzskatus un izteikt piekrišanu - nekas neapdraud jūsu autoritāti, un jūsu pēcnācēju pašcieņa tiks nostiprināta.
• Dariet bērnam skaidru, ka viņš tevi vērtē, ciena un saproti, ka viņa kļūdas gadījumā tu vienmēr būsi blakus un palīdzēsit;
• Parādiet bērnam iespēju sasniegt mērķi. Uzslavē viņu par panākumiem..
• Mēģiniet sniegt atbildes uz visiem bērna jautājumiem. Pat ja jautājumi tiek atkārtoti, pacietīgi atkārtojiet atbildi..

Nodarbības bērniem no 6 līdz 7 gadiem

Darbības, kas parāda, ka ir citas iespējas piesaistīt uzmanību un parādīt spēku, var palīdzēt mazināt bērna nestimulēto agresiju. Lai izskatītos kā pieaugušais, jums nav jāapliecina sevi uz vājāku rēķina, un, aizkaitināti, jālieto slikti vārdi. Emocionālai atbrīvošanai ir ieteicamas šādas metodes:

1. Saplēsiet gabalos papīru, kas jums vienmēr jāņem līdzi;
2. skaļi kliegt īpašā vietā;
3. nodarboties ar sportu, skriet un lēkt;
4. noderēs paklāju un spilvenu izsitīšana;
5. praktizējiet štancēšanas boksa maisu;
6. spēlēšanās ar ūdeni ļoti palīdz (apdomājot ūdeni un tā iemītniekus akvārijos, makšķerējot, iemetot akmeņus rezervuārā utt.)

Kā atrast kopīgu valodu?

Kad bērnam ir agresijas uzbrukumi, vecākiem jābūt mierīgiem un ierobežotiem. Jums jāmēģina saprast, kā jūtas jūsu bērns. Vissvarīgākais ir mīlēt un saprast savu mazuli, veltīt viņam vairāk uzmanības un laika.

Beznosacījuma mīlestība ir labākais veids, kā tikt galā ar agresiju. Mammas un tēti labi pazīst savus bērnus un spēj novērst negaidītus dusmu uzliesmojumus. Fiziskās agresijas kontrolēšana ir vieglāka nekā verbālā izteikšana. Emociju ruļļa brīdī, kad bērns pucē lūpas, pamirkšķina acis vai kaut kā demonstrē savu neapmierinātību, jums jāmēģina novirzīt viņa uzmanību uz citu objektu, darbību vai vienkārši turēties. Ja agresiju nevar savlaicīgi apturēt, ir jāpārliecina bērns, ka to nedrīkst darīt, tas ir ļoti slikti.

Kā tikt galā ar kautrību?

Tostarp 7 gadu vecumā bērni sāk pievērst uzmanību savam izskatam, apģērbam. Viņi cenšas izskatīties kā pieaugušie. Pirmo reizi bērns kritiski novērtē savu uzvedību. Šajā periodā kautrība var ļoti viegli attīstīties, bērns ne vienmēr spēj adekvāti novērtēt citu viedokli. Nepareizs notiekošā novērtējums var bērnu nobiedēt, likt viņam baidīties pievērst sev uzmanību. Var būt grūti nodibināt kontaktus. Bet dažreiz bērni pēc savas būtības ir kautrīgi..

Kā palīdzēt?

Kautrīgs bērns ir uzņēmīgāks, bieži citi nespēj viņu saprast. Mammas un tēti tiek mudināti biežāk uzsvērt savu bērnu labās īpašības. Tādējādi jums ir jāaudzina viņa pašapziņa. Nekādā gadījumā nedrīkst dusmoties uz bērnu par viņa kautrību. Viņš var justies kaut kā kļūdains, atšķirīgs no pārējiem. Tas var būt slikti viņa rakstura attīstībai. Kā pieaugušais cilvēks atcerēsies bērnībā ievainoto. No pastāvīgiem pārmetumiem bērns nekļūs drosmīgs un izlēmīgs, bet spēj no tā atkāpties..

Šeit ir trīs vienkārši veidi, kā palīdzēt jūsu bērnam:

1. Sazinieties, kā cilvēki izturas.
2. Parādiet, kā cilvēki jūtas.
3. Neveiciet negatīvismu.

Es ceru, ka esmu skaidri pateicis būtību, ja ir nepieciešami papildu paskaidrojumi, esmu gatavs atbildēt uz jūsu jautājumiem.

Skatiet šo video, lai uzzinātu psihologa ieteikumus par agresijas parādīšanos bērnam..

Dr Komarovska viedokli par vecāku rīcību varat uzzināt, noskatoties šo videoklipu.

Kāpēc bērns kļūst agresīvs un kā ar to rīkoties?

Es teikšu banāli: agresīvs bērns ir nepareizas audzināšanas un neveselīga mikroklimata rezultāts ģimenē. Bērna saspringtajam stāvoklim, biežiem negatīvu emociju uzliesmojumiem jākļūst par pamatu vecāku raizēm un jākalpo par pārmaiņu sākumu ikdienas dzīvē..

Kādi ir bērna agresijas cēloņi un ko ar to darīt, lasītāji uzzinās no šī raksta.

1. Agresijas un vecāku uzvedības cēloņi
2. Ģimenes ietekme
3. Agresijas pazīmes un to veidi
4. Kā rīkoties ar mazu agresoru
5. Secinājums

Agresijas un vecāku uzvedības cēloņi

Praktiskajā psiholoģijā ir daži iemesli, kāpēc bērns izturas naidīgi:

• baiļu un trauksmes sajūta, kas izraisa apkārtējo pasauli, kas joprojām nav saprotama mazulim;
• aizstāvot savu viedokli un savas tiesības;
• vēlme iegūt neatkarību un kļūt neatkarīgam;
• nespēja apmierināt noteiktu vēlmi;
• vecāku vai citu pieaugušo aizliegumi.

Bērns ar savu uzvedību atgrūžas no sevis, lai gan šajā brīdī viņam steidzami nepieciešama izpratne un atbalsts. Tādējādi viņam nepieciešama uzmanība, taču mīļoto un citu nedraudzīgā attieksme, ko izraisa viņa uzvedība, rada viņā bailes un palielina dusmas..

Parasti pirms tik spilgtas agresijas izpausmes bērns cenšas pieņemamā formā izveidot saikni ar mīļajiem. Bet, ja viņa lūgumi netiek pamanīti, parādās naidīga izturēšanās..

Ģimenes ietekme

Bērna uzvedības modelis ir apkārtējie cilvēki. Psihologi saka, ka mazāk agresīvi ir tie bērni, kuru ģimenēs nav naidīguma un nopietnu sodu, kur viņi runā ar bērniem kā līdzvērtīgi un cenšas palīdzēt..

Ja bērni tiek sisti, viņiem tiek piemērots fizisks spēks, tad viņi neviļus kopē šo uzvedību un uzskata to par normu. Bērni saprot, ka ir nepieciešams kontrolēt savas emocijas vecāku klātbūtnē, lai izvairītos no fiziskas soda. Bet tiklīdz viņi iziet uz ielas un paslēpjas no pieaugušo acīm, viņi nonāk upurī, uz kuru viņi iedarbojas un izmet negatīvas emocijas.

Uzmākšanās, izsmiešana, kaunināšana, ļaunprātīgi joki un bargs sods negatīvi ietekmē bērna psihi. Pat ja vecāki kādu segvārdu uzskata par nekaitīgu un mīļu (piemēram, "auss", "pyshechka", "dumjš") un periodiski zvana bērnam, tad šādi sirsnīgi ķircinātāji izraisa aizvainojumu, viņu pašu mazvērtības sajūtu.

Arī alkoholisms un ģimenes cīņas atstāj negatīvu iespaidu uz mazuļa uzvedību..

Bērns var uzvesties agresīvi, ja viņš ir greizsirdīgs uz kādu konkrētu ģimenes locekli. Piemēram, kad ģimenē parādījās otrais bērns, vecākiem ir pienākums veidot attiecības, lai vecākais nejustos nevajadzīgs un neredzētu jaundzimušo ienaidnieku, kurš atņēma viņam māti..

Lai novērstu dēla vai meitas naidīgumu, ir svarīgi nodibināt labas attiecības ģimenē, radīt mierīgu atmosfēru. Bērnam vajadzētu izjust vecāku klātbūtni viņa dzīvē, viņu rūpes un mīlestību. Jābūt savstarpējai uzticībai, jo tās neesamība izraisa nervozitāti un agresiju. Esiet uzmanīgāks pret bērnu un viņa lūgumiem.

Izvairieties no galējībām bērnu audzināšanā. Nedodiet bērnam pilnīgu brīvību, bet neradiet pārmērīgu aizsardzību. Pastāvīga kontrole un pastiprināta uzmanība, vēlme izlemt un darīt visu bērna labā nedod viņam iespēju kļūt neatkarīgam un iemācīties pareizi izturēties stresa situācijās.

Pārmērīga aizsardzība traucē normālai komunikācijai ar vienaudžiem, jo ​​bērns jūtas nedroši. Tā rezultātā slēgts pirmsskolas vecuma bērns vai skolas bērns kļūst par vienaudžu agresijas upuri.

Agresijas pazīmes un to veidi

Naidīgums ir bērna psihes reakcija uz notiekošo. Šāda valsts ļauj jums sajust savu spēku un pārākumu, ļauj šādā veidā aizstāvēt savas tiesības un tuvinieku intereses. Ja agresiju pavada uzbrukumi vai destruktīvas darbības, tad tas ir iemesls, lai izsauktu trauksmi un sazinātos ar speciālistu.

Agresīvu izturēšanos var izteikt dažādi:

• jutīgums un bieži izdarīti pārkāpumi;
• vainot citus viņu pašu neveiksmēs un kļūdās;
• atteikšanās pakļauties noteikumiem un pretoties tiem;
• atklāts konflikts ar vienaudžiem;
• citu cilvēku provocēšana uz strīdiem un konfliktiem;
• histēriski komentāriem vai darbībām.

Atkarībā no temperamenta bērna agresija var izpausties kā fiziski uzbrukumi personai, dzīvniekam vai noteiktam nedzīvam objektam. Tas var būt noderīgs, tas ir, to var izmantot kā veidu, kā sasniegt mērķi..

Verbālajai formai raksturīgi kliedzieni, histēriski cīkstoņi, strīdi, lamāšanās. Naidīgas uzvedības gadījumā bērna mērķis kļūst radīt miesas sāpes vai morālu kaitējumu objektam.

Netiešo agresijas veidu raksturo ļauni joki, tenkas un niknums. Izpratne, ka jūs varat "iesist" ar vārdu, rodas bērnam, kad viņš aug.

Bērni prasa uzmanību sev dažādos veidos, atkarībā no vecuma. Zīdaiņi sāk raudāt un pēc tam nonāk histērijā. 2 gadu vecumā agresīvi bērni kož, kļūst alkatīgi, nevēlas dalīties ar savām rotaļlietām un lietām, ir ļoti noraizējušies par uzmanības trūkumu.

3 gadu vecumā bērns var cīnīties, mest citiem bērniem un pat vecākiem ar rotaļlietām un citiem priekšmetiem. Pēc 3 gadus vecas krīzes 4 gadus vecs bērns nelaiž svešus cilvēkus savā teritorijā, mēģina sist visus, kas viņu kaitina.

5 gadu vecumā agresija zēniem iegūst pārliecinātu fizisko formu (viņi cīnās), un meitenes šajā vecumā sāk saukt vārdus vai ignorēt draudzību. Pirmsskolas vecuma bērni spēj atriebties un apvainoties, viņu agresivitāte var izpausties kā dusmīga uzvedība un meli.

Kā rīkoties ar mazu agresoru

Kad tuvi cilvēki un vecāki nereaģē uz aizkaitināmību un naidīgumu, tas kļūst par ieradumu, par normu saziņas laikā un par izturēšanos kopumā, un tas noteikti radīs grūtības pusaudža gados..

Emocionāla uzliesmojuma laikā vecākiem vajadzētu palikt mierīgiem un diskrētiem. Kliedzieni un skandāli tikai saasinās situāciju, un sods ne vienmēr ļauj nomierināt nemiernieku.

Šajā brīdī ielieciet sevi bērna apavos un mēģiniet saprast, kādas emocijas viņš piedzīvo. Neskatoties uz savu izturēšanos un naidīgumu, bērns neapzināti sagaida no vecākiem sapratni, viņam jājūt rūpes no tuviniekiem.

1. Runājiet ar savu bērnu, paskaidrojiet viņam, ka jūs nevarat izturēties šādi. Neizkāpiet tikai ar vispārīgu frāzi, bet konkrēti pastāstiet mums, kāpēc jūs nevarat: jūs no malas izskatāties neglīts, nedabūsiet desertu, nebūsiet pelnījis ceļojumu uz šūpolēm, zooloģisko dārzu, kino.
2. Agresīva uzvedība ir nepareizas vai neracionālas audzināšanas sekas jau no agras bērnības. Psihologi iesaka vai nu pilnībā ignorēt agresīvo stāvokli, bet aktīvi mudināt uz labu uzvedību un darbiem, vai arī sodīt, ja tas noved pie dusmu izzušanas..
3. Vecākiem jāveic visi iespējamie pasākumi, lai radītu siltu vidi ģimenē, apņemtu bērnu ar siltumu un rūpēm. Viņam jābūt pārliecinātam, viņš ir mīlēts un netiks apvainots..
4. Pārraugiet bērna uzvedību, emocionālo uzliesmojumu var novērst, ja jūs ātri reaģējat uz bērna apelāciju vai novēršat viņa uzmanību no provokatīvas situācijas.
5. Ja nebija iespējams novērst spilgtu emocionālā stāvokļa izpausmi, jums vajadzētu mierīgi paskaidrot bērnam, ka viņa uzvedība ir neglīta. Izmantojiet skarbu spriedumu, ja bērnam, piemēram, ir izkaisītas rotaļlietas, piespiediet viņu sakopt pēc viņa. Ja cita persona ir kļuvusi par naidīgas personas objektu, tad apžēlojieties par aizvainoto. Tas ļaus bērnam saprast, ka ar savu uzvedību viņš attālinās no sevis par labu otram. Laika gaitā viņš kļūs uzmanīgāks par vecāku padomiem..
6. Bērna agresivitāti var uzvarēt ar spēlēm. Ļaujiet viņam spēles laikā paust emocijas. Ļaujiet viņam saplēst papīru mazos gabaliņos vai kliegt "kliegšanas maisiņā".
7. Pastaigājieties ar viņu svaigā gaisā, dodiet viņam iespēju daudz skriet un lēkāt. Spēlēm ar ūdeni, šķidruma liešanai no viena trauka otrā ir nomierinoša iedarbība. Ļaujiet bērnam rotaļājoties atpūsties un gūt pozitīvas emocijas..

Secinājums

Visi bērni ir atšķirīgi, tāpēc pieeja viņiem nevar būt vienāda. Pietiek, ja kāds viņu apskauj un sarunājas, ar kādu ir jāpiemēro sods, un uz dažiem jums nav jāpievērš uzmanība. Jebkurā gadījumā vecākiem ir pienākums radīt labvēlīgu mikroklimatu ģimenē, kurā bērns aug. Agresija ne vienmēr ir saistīta ar vecumu, sliktu garastāvokli vai sliktu veselību. Uzraugiet savu bērnu un rūpīgi rūpējieties par viņa nestabilo psihi.

Dalieties ar šo informāciju ar citiem sociālo mediju lietotājiem. Atstājiet savas atsauksmes un komentārus. Pastāstiet mums par savu vecāku pieredzi.

Bērns kļuva agresīvs. 6 agresīvas uzvedības iemesli bērniem

Agresīvs bērns: vecums, temperaments vai signāls vecākiem?

Olga Makhovskaja psiholoģe, psiholoģijas zinātņu kandidāte, Krievijas Zinātņu akadēmijas Psiholoģijas institūta vecākā pētniece

Bērnu agresiju pedagogi un ārsti bieži uztver pedagoģiskas nevērības rezultātā vai kā spilgtu slimību simptomu - neiroloģisku vai psihisku. Tomēr psiholoģe Olga Makhovskaja aiz bērna agresijas izpausmēm saskata spēcīgu resursu bērna attīstībai, un, pirmkārt, viņi cenšas izprast agresijas cēloņus..

6 agresīvu bērnu veidi

Saskaņā ar psiholoģisko saturu agresija var būt dažāda veida..

1. Attīstības krīzes izpausme, kad bērns "izauga" no vecajām attiecībām ar vidi un viņam ir nepieciešams jauna veida savienojums. Šajā laikā pieaugušo mēģinājumi uzvesties "kā vienmēr" izraisa dabisku protestu bērniem, kuriem ir attīstījušās patstāvības prasmes, uzkrājusies vārdu krājums un kā rezultātā palielināta vajadzība pēc lielākas rīcības brīvības;
2. Parāda spēcīgu temperamentu. Bērni ar spēcīgu temperamentu ir nenogurstoši, viņi ir īsti maratona skrējēji. Vidējās miega un atpūtas normas nav piemērotas bērniem, kuru tieksme ļauj ilgu laiku un ar entuziasmu spēlēt, kustēties, klausīties pasakas, zīmēt utt. Galvenie ārējās agresijas cēloņi bērnam var būt vēlme pabeigt iesākto, iegremdēšanās spēles procesā. Bērni ar spēcīgu temperamentu ir kaprīzi un sašutuši, kad viņi ir nepietiekami, kas nozīmē, ka viņi nav apmierināti;
3. Signāls par fiziskām slimībām, fizioloģisku diskomfortu, sliktu garastāvokli. Kamēr mēs nemācīsim bērnam atšķirt fizisko un emocionālo stāvokli, viņš tos paziņos netiešos veidos, kas ietver diskomforta simptomus. Bērns runās ar visu ķermeni, līdz viņš iemācīsies nepieciešamos vārdus, kas raksturo svarīgus stāvokļus un vēlmes;
4. Veids, kā dominēt attiecībās ar vienaudžiem vai pieaugušajiem. Augsts agresivitātes līmenis ģimenes attiecībās, kad vecāki ir konfliktā vai atklāti, ir tiešs bērnu agresijas un vēlmes valdīt cēlonis
5. Signāls par pozitīvu emociju trūkumu. Bērns no ģimenes bērnudārzā vai skolā var "ienest" negatīvas emocijas, cerības un bailes. Agresiju pret vienaudžiem motivē vēlme atbrīvoties no nepatīkamās un biedējošās spriedzes. Tā vietā, lai sodītu bērnu un iedzītu viņu apburtajā ciešanu lokā, mums ir jāuzklausa viņu, jāžēlojas un jānomierina;
6. "Taisnās dusmas" izpausme. Cīņas morālisti, kuri uzskata, ka "normāls bērns ir paklausīgs bērns", psihologi ierosina nošķirt agresiju no taisnīgas dusmas. Ja aizvainojumam un protestam ir objektīvs iemesls, piemēram, kāds no vecākiem kārtējo reizi nepilda solījumu apmeklēt zooloģisko dārzu, bērns saprotami ir dusmīgs.

Šeit ir divi gadījumi, kad bērnu agresivitātes cēloņi nav acīmredzami, un tikai psihologa palīdzība vecākiem palīdzēja saskatīt bērna uzvedības iekšējos motīvus..

Cīnītājs Miša: pārāk daudz enerģijas

Miškai ir 5 gadi, un viņš ir cīnītājs. Viņš labprāt dod komandas savai ģimenei, un viņi jau ir sapratuši, ka dažreiz ir vieglāk paklausīt nekā vienoties. Neskatoties uz to, visa ģimene asi iebilst pret Mishku. Kopīgiem spēkiem, izmantojot telefona sarunas ar stingru tēvu un pat fizisku sodu, mums joprojām izdodas viņu iemidzināt dienas laikā un vakarā, likt viņam noņemt rotaļlietas, kas guļ ap māju, un klusi izturēties pie galda, pakļaujoties vispārējam dzīves režīmam ģimene.

Tā kā problēmas sākās jau no paša dzimšanas, ģimene dzīvo drausmīgā bērna attīstības patoloģijas priekšnojautā. Turklāt antipsihotiskie līdzekļi radikāli novērš miega problēmu. Kad viņš vērsās pie psihologa, vecāki zēnu jau bija reģistrējuši pie neiropatologa un psihiatra..

Kas notiek. Cilvēkiem, kuriem ir spēcīgs holērisks temperaments, raksturīga izturība, pašpārliecinātība, augsts fiziskais tonuss, fizioloģiskā apmierinātības nepieciešamība un augsta uzbudināmība. Temperaments ir ģenētiski noteikts. To nevar novērst, bet jūs varat iemācīties tikt galā ar problēmu..

Pirmkārt: holēriskiem cilvēkiem nepieciešama papildu fiziskā aktivitāte, viņiem ir svarīgi pēc iespējas vairāk kustēties. Ja vecāki atturēs bērnu, "ķepinās", nepieciešamība pēc kustībām strauji pieaug, un "atslābināšanās" kļūs pārāk intensīva.

Otrkārt: holēriski cilvēki ir plaši. Viņiem nepatīk šķēršļi un viņi cenšas aizņemt pēc iespējas vairāk vietas. Tāpēc rotaļlietas ir izkaisītas visur.

Trešā iezīme: dominance. Labākie apstākļi holēriskiem cilvēkiem ir hierarhija, kas veidota pēc principa "kas ir spēcīgāks, tas ir svarīgāk". Tēva autoritāte ir nesatricināma, un pārējā ģimene tiek tiesāta "vāji". Mēs neprasām fizisku sodu, bet dažreiz jums ir jāpierāda spēks, vienkārši cieši satverot bērnu aiz plaukstas, vai salaužot nūju viņa priekšā, vai attēlojot draudošu mīnu..

Bērni ar holērisku temperamentu ir jutīgi pret spēcīgiem signāliem. Vāji stimuli, blāvas runas par jautājuma morālo pusi, žēlastības pieprasījumi netiek uztverti nopietni. Viņi nepakļaujas tiem, kas ir vājāki par viņiem. Holeriskiem bērniem nav nepieciešams tik daudz atpūtas, cik papildu stresa un stresa. Viņi ir īsti maratona skrējēji.

Rūdītais Sergejs: pārāk maz mīlestības

Sergejam ir 11 gadi, viņš ir jaunākais pusaudzis. Tētis un mamma vēlējās, lai viņš izaug par neatkarīgu stipru puisi, tāpēc jau pašā sākumā tika nolemts zēnu nebojāt. Tētis savu dēlu izaudzināja kā īstu vīrieti. Tika pieņemts, ka skola nodrošinās izglītību, un raksturs ģimenē tiks norūdīts. Mamma pilnībā atbalstīja tēti.

Skolotāju sūdzības par to, ka zēns uzvedas agresīvi, sāka pieaugt no klases uz klasi. Bet neviens negaidīja, ka viņš sāks kliegt uz māti, apsūdzot viņu alkatībā. Priekšā bija plānotas sadursmes ar manu tēvu. Ar šīm bailēm Sergeja māte vērsās pie psihologa.

Kas notiek. Agresija ir pēdējais mēģinājums nosūtīt vecākiem lūgumu pēc mīlestības, kad nav pat žēl. Trīs veidi, kā iegūt mīlestību pretī:

• maiguma izpausme (bērns izbalē, cerot uz savstarpēju pieķeršanos);
• ņaudēšana un mēģinājums izlūgties nelielu siltumu, ja vecāki ir aizmirsuši, ka bērnu vajag apskaut un samīļot, vai arī neuzskata par vajadzīgu izrādīt "teļa maigumu";
• izmantojot dūres, kliedzot, parādot spēcīgas emocijas, cerot iegūt vismaz zināmu emocionālu atbildi.

Ir nepareizi uzskatīt, ka agresija ir veids, kā pievērst uzmanību sev, bērna kaprīzei. Dažreiz agresija jau ir izmisīgs mīlestības sauciens, kas bērniem ir vajadzīgs vairāk nekā pieaugušajiem. Aukstas formālās attiecības starp vecākiem, kad viss ir izdarīts pareizi, visi ir aizņemti ar mājas darbiem un tajā pašā laikā ģimenē dominē princips, kā ietaupīt uz visu, ieskaitot emocijas, noved pie tā, ka bērns nesaņem nepieciešamo pastiprinājumu, viņa emocionālais "rezervuārs" ir tukšs. Priekšplānā izvirzās mīlestības deficīts, pieņemšana, iedrošināšana.

Nezinot, kā iegūt mīlestību (meitenēm tiek noteikts glaimojošs un ubagošana), zēni bieži izrāda agresiju, it īpaši pret tuvākajiem cilvēkiem, no kuriem viņi joprojām gaida atbildi uz jautājumu: "Kāpēc mani neviens nemīl?".

Kā tikt galā ar agresīvu bērnu: 8 padomi

1. Lai iemācītu mazulim līdz 4 gadu vecumam tikt galā ar spēcīgām emocijām, klasiskā psiholoģija vecākiem liek parādīt, izmantojot leļļu, dzīvnieku, pasaku varoņu, karikatūru, citu cilvēku piemēru, cik nepatīkami izskatās tas, kurš dusmojas un cīnās. Pasakās ļaunumu un agresiju personificē Vilks, Karabas-Barabas, Košejs.
2. Lai iemācītu bērnam atpazīt emocijas un tās pārvaldīt, mums skaļi jānosauc viņa stāvokļi un jāpieņem: “Es redzu, ka jūs esat dusmīgs!”, “Vai jūs esat skumji? Es saprotu ”,„ Es arī esmu nepatīkama ”. Likums šeit ir vienkāršs: pozitīvās emocijas, kas kopīgas ar citiem, palielinās, un negatīvās samazinās..
3. Ja jūs pats esat nonācis dusmās, lamājāt bērnu vai kādu citu ar viņu, parādiet, cik jūs esat nokaitināts, atvainojieties. Jo ātrāk paziņosi par savu kļūdu, jo labāk. Bērni no vecākiem ātri pārņem uzvedības noteikumus ģimenē un sabiedrībā.
4. Bērni ar paaugstinātu latentās agresijas līmeni tiek izvadīti ar aktīvām fiziskām spēlēm, vingrinājumiem, darbībām. Kad bērns sāk nodarboties ar spēka sportu, apmeklēt baseinu vai spēlēt futbolu, viņš kļūs atturīgs un uzmanīgs pret citiem. Patiesi spēcīgu cilvēku galvenais noteikums: neapvainojiet vājos, gluži pretēji, aizsargājiet tos, kuri nespēj iestāties par sevi.
5. Vairāki veidi palīdzēs mainīt bērna uzmanību agresijas stāvoklī:
   • spēcīgs signāls, kas mulsinās bērnu - tas var būt modinātājs, ar visu skaņu ieslēgta radio skaņa, īsa raudāšana; pie galda ar karoti var uzsist kausu vai šķīvi;
   • negaidīta darbība - izslēdziet gaismu; uz īsu brīdi paceliet bērnu augšā un pēc tam nolaidiet to uz leju; atstājiet istabu, aizverot durvis;
   • piedāvājums piezvanīt kādai slavenai personai, uz kuras vārdu bērns reaģē viennozīmīgi - ar interesi. Pirms bērns saprot, ka tas ir joks, viņš nomierināsies un pēc tam smiesies kopā ar jums. Smiekli kalpos kā pozitīvs spriedzes atbrīvojums, ar kuru bērns nevarēja tikt galā.
   Zināšanas par uzbudinājuma fizioloģiju palīdz izglītībā: lai dzēstu vienu uzbudinājuma fokusu, jums jāizveido vēl viens.
6. Bērni ar spēcīgu gribu (pēc 7 gadu vecuma) tāpat kā pieaugušie var apgūt īpašas emociju pārvaldīšanas metodes. Uztraukuma stāvoklī pieaugušais var saspiest roku, saspiest dūres vai paplašinātāju, paķert krēslu, pacelt rokas un dziļi elpot, un vairākas reizes skaļi aplaudēt. Atcerieties, kas jums palīdz apgūt sevi, un dalieties ar šo svarīgo noslēpumu ar savu bērnu. Vecāki, kuri atzīst nelielas vājās vietas, kļūst vēl tuvāk bērniem.
7. Ja agresijas stāvoklī bērns kādu aizvainoja vai salauza rotaļlietu, tad būs jānovērš sekas - atvainoties, salabot. Kad bērns nomierinās, ir vērts atgriezties pie notikušā. Kāpēc viņš to izdarīja? Ko jūs esat sasnieguši? Kā jūtas tie, kas bija apkārt? Vai citi bērni vēlas sadraudzēties ar dusmīgo bērnu? Kā situāciju var labot? Kā jūs varat novērst atkārtotu atskaņošanu? Slikto darbu sociālās un psiholoģiskās sekas vienmēr ir sliktākas nekā fiziskās. Cilvēki ir svarīgāki un stiprāki par lietām. Attiecības ir grūtāk novērst nekā salauztas rotaļlietas.
8. Kā sodīt par agresijas uzliesmojumiem? Izolēšana un aktīvu āra spēļu aizliegšana vēl vairāk sašutīs bērnus ar spēcīgu temperamentu. Viņiem nepatīk paklausīt, viņi var izraisīt aizvainojumu vai dusmas. Efektīvāks veids - papildu mājas darbi.

Bērni, tāpat kā pieaugušie, nav ļoti iecienījuši tīrīt, mazgāt traukus, izvest atkritumus, mazgāt veļu, taču viņi saprot nepieciešamību veikt šāda veida darbu. Sods ar parastu, bet atalgojošu darbu tiks uztverts kā taisnīgs un saprātīgs.

Kā tikt galā ar bērnības agresiju

Bērnu agresija: korekcijas un profilakses metodes. Bērna agresijas cēloņi un sekas.

Vai bērna agresija vienmēr ir negatīvs faktors, vai tas bērnam dod labumu? Austriešu zoopsihologs Konrāds Lorencs uzskatīja agresivitāti un konfliktus par vienu no pašsaglabāšanās instinkta aspektiem. No šī viedokļa naidīgums ir noderīga prasme, kas pastāv, lai aizstāvētu savas tiesības un intereses. Tomēr, ja bērnam nav savlaicīgi paskaidrots, ka nekontrolēti agresijas uzliesmojumi ir nepieņemami, sekas var būt ļoti nopietnas. Konflikti no konstruktīva instrumenta pārvērtīsies par destruktīvu. Tātad, kā savlaicīgi atpazīt bērnu un pusaudžu agresiju, kā pareizi reaģēt uz bērna agresiju? Un ko darīt, lai iemācītu bērnam kontrolēt savas emocijas?

Bērna agresijas cēloņi

1. Krīzes periodi attīstībā. Ar konfliktu un kaprīzes palīdzību bērni mēģina atrast savu vietu mainītajā vidē, veidot jauna veida saziņu ar citiem.
2. Somatiskās slimības izpausme. Agresīva bērna uzvedība var būt saistīta ar esošām garīgām vai neiroloģiskām slimībām.
3. Veselības pasliktināšanās, gaidot saaukstēšanos. Bērns jūtas slikti, taču vecuma dēļ viņš nesaprot, kas viņu traucē, un nevar to izskaidrot pieaugušajiem. Viņš rīkojas nepareizi, cenšoties piesaistīt uzmanību..
4. Pārmērīga mīlestība pret vienu no vecākiem. Otrais vecāks kļūst par agresijas objektu.
5. Smags stress, kas saistīts ar tuvinieka zaudēšanu, nopietnu radinieka slimību un citu nopietnu ģimenes problēmu. Tāpēc viņš atbrīvo stresu, izšļāc bailes, aizvainojumu, dusmas.
6. Vecāku mīlestības trūkums, vienaldzība. Bērns izrāda agresiju, lai no viņiem iegūtu vismaz kaut kādu emocionālu reakciju. Pusaudžu agresija bieži rodas no mātes aukstas attieksmes..
7. Pieaugušo uzvedības kopēšana. Ja mamma un tētis katru dienu sastrīdas, cīnās, kliedz, ķildojas ar svešiniekiem, tad no mazuļa ir grūti sagaidīt atšķirīgu uzvedību.

Kad bērna agresiju nevajadzētu apspiest?

Mātei ir svarīgi spēt atšķirt bērna agresijas uzbrukumus no vēlmes aizstāvēt savas intereses..

1. piemērs. Vecāka meitene rotaļu laukumā tuvojas jūsu meitai, nospiež, sauc vārdus, mēģina aizvest lelli. Jūsu mazajai ir pamatots iemesls dusmoties un ar visu spēku mēģināt aizsargāt savu īpašumu..

2. piemērs. Jūs apsolījāt savam dēlam naktī lasīt grāmatu, ja viņš sakārtos galdu. Zēns atkal ievietoja zīmuļus vietā, bet jūs nepildījāt vārdu, atsaucoties uz aizņemtību. Bērnam ir tiesības dusmoties un apvainoties uz tevi.

No šīm taisnīgajām dusmām nākotnē pieaugs spēja aizstāvēt savu viedokli. Ja šādās situācijās jūs lamājat savu bērnu, tad viņam būs pārliecība, ka aizstāvēties ir slikti.

Pusaudžu un bērnu agresijas stāvokļa diagnostika

Bērna agresijas noteikšanai ir dažādas metodes. Apsvērsim dažus no tiem.

• Alvorda un Beikera novērojumu diagramma. Tas ietver 8 kritērijus. Nepieciešams vismaz 6 mēnešus uzraudzīt studenta (skolēna) uzvedību. Ja bērns ir agresīvs, tad šajā laikā parādīsies vismaz 4 pazīmes.
• Lavrentjevas un Titarenko anketā ir 20 jautājumi, uz kuriem jums jāatbild "jā" vai "nē" (veidlapu aizpilda skolotājs). Šī anketa palīdz noteikt skolēna agresivitātes līmeni.
• Vāgnera "Hands" tests bērniem atklāj ne tikai tieksmi uz vardarbību, bet arī citas bērna emocionāli-gribas sfēras iezīmes. To izmanto arī bērnu ar invaliditāti pārbaudei..
• Gleznainie testi ("neeksistējošs dzīvnieks", "kaktuss") atklāj latentu agresiju, tos var izmantot diagnostikā jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu un bērnu ar attīstības traucējumiem diagnostikā..

Bērna agresijas veidi

• Fiziski. Tas izpaužas kā fiziska un materiāla kaitējuma nodarīšana likumpārkāpējam. Agresors var sakost, notriekt citu cilvēku vai dzīvnieku, salauzt kaut ko.
• Verbālā vai verbālā agresija ietver apvainojumus, apmelošanu, kliegšanu. Meitenes daudz biežāk izmanto šo metodi, dūru vietā izmantojot boikotus, intrigas un manipulācijas..

Konflikta persona to var izpausties:

• tieši (ievainots, apvainojums sejā);
• netieši (pārkāpjot likumpārkāpēja lietu, izplatot nepatīkamas baumas par viņu vai runājot neglaimojoši "aiz muguras");
• simboliski (draudēt).

Tās ir atklātas bērnu agresivitātes izpausmes. Ja bērns nezina, kā atklāti konfliktēt, tad viņš to sāk darīt slēpti (pasīvi): viņš atsakās pildīt mājasdarbus vai ēst, ir nepamatoti naidīgs pret citiem bērniem, atsakās no kompromisiem. Pusaudžu slēptā agresija traucē veidot veselīgas attiecības, kļūst par nekontrolējamu greizsirdību un aizdomām, kā arī noved pie sevis iznīcināšanas.

Kā rīkoties?

Agresija pirmsskolas vecuma bērniem: ko tā izraisa? Kā tikt galā ar pirmsskolas vecuma bērna agresiju?

Bērnības agresija ir ļoti izplatīta. Kāpēc bērni uzvedas šķietami neparastā veidā tik jaunam vecumam? Tas ir saistīts ar augstu attīstības līmeni un nespēju kontrolēt emocijas. Pirmsskolas vecuma bērniem dominē fiziskā agresija. Pirmsskolas vecuma bērni cīnās, kož, sauc vārdus, rīkojas, met dusmas un mēģina manipulēt ar pieaugušajiem.

Agresija bērniem no 1,6 līdz 3 gadiem

Pirmā krīze iekrīt pusotra gada laikā. Zīdainim ir jaunas vēlmes, emocijas, intereses, taču to nav iespējams izteikt vārdos. Agresija 1,6–2 gadus veciem bērniem var būt saistīta ar pārmērīgu jūtu pārpilnību. Tāpēc no mīlestības steigas pret māti mazulis var sākt viņu sist. Ko darīt šajā gadījumā?

Mātei vajadzētu pārtvert bērna roku, ar nopietnu sejas izteiksmi, stingri un mierīgi pateikt: "Nē, jūs nevarat!" Nekādā gadījumā nedrīkst smaidīt vai runāt laipni. mazulis var izlemt, ka mamma spēlē.

Ja bērns mēģina kādam iekost, jums jāaizstāj saspringta palma zem viņa zobiem. Kāpēc? Jo uz tā slīdēs zobi. Bērns vēl vairākkārt mēģinās iekost, bet ātri zaudēs interesi par to, ko nevar izdarīt..

Bērnu agresīva uzvedība 3 gadu vecumā

Otrais krīzes periods: bērni sāk tiekties pēc neatkarības. Bērns izvēlas citu cilvēku rotaļlietas, izdzen citus bērnus no smilšu kastes, nelaiž viņus uz slaida. Trīsgadnieka iecienītākās frāzes: "Es pats!", "Šis ir mans!".

Agresija pirmsskolas vecuma bērniem nepāriet pati no sevis, taču to nevajadzētu uzsvērt. Ja māte pārāk emocionāli reaģē uz nelieliem konfliktiem, tad viņa var tikai saasināt situāciju. Pareizāk būtu ar mazuli atkāpties malā, mierīgi parunāties un piedāvāt viņam citu spēli. Jauka šī vecuma iezīme: pirmsskolas vecuma bērni viegli pāriet uz citu darbību un aizmirst pārkāpumus.

Agresijas cēloņi bērniem no 4 līdz 6 gadiem

Vecākajā pirmsskolas vecumā bērni aktīvi mācās par sabiedrību. Viņi iemācās ar cieņu izturēties pret pedagogiem, veidot attiecības ar vienaudžiem un pārbaudīt apkārtējo cilvēku "spēku". 4 gadu vecumā pirmsskolas vecuma bērns sāk veidot savas personīgās robežas un dedzīgi tās sargāt. Viņš kļūst agresīvs, ja kāds iejaucas viņa teritorijā. Sākot ar 5 gadu vecumu, meitenes mēģina slēpt savu pretrunīgo uzvedību. Viņi pāriet no fiziskas agresijas uz runu, kas sāk izpausties kā aizdomīgu iesauku izdomāšana, atteikšanās draudzēties ar kādu, visu nostādīšana pret "ienaidnieku".

Jaunāku studentu agresija

Vēl viens svarīgs posms bērna dzīvē ir 6,5-7 gadi. Viņš iet 1. klasē. Pamatskolā notiek daudz pārmaiņu: spēles aktivitāte tiek aizstāta ar izglītojošu darbību, jaunizveidotais skolnieks iekļūst jaunā komandā, sāk saņemt atzīmes.

Runas agresija jaunākiem studentiem kļūst sarežģītāka. Ja pirmsskolas vecuma bērniem dusmu uzliesmojumi ir saistīti ar nespēju sevi kontrolēt, tad 7 gadu vecumā viņi apzināti un mērķtiecīgi izdara fiziskas vardarbības aktus. Jaunākiem studentiem ir jauna rakstura iezīme - atriebība.

Ja vecāki pirmsskolas vecumā necīnījās ar bērna agresijas izpausmēm (vai darīja to nepareizi), tad, kad viņš dodas uz skolu, viņa konflikts un cietsirdība dramatiski palielināsies. Uzvedības korekcijas darbs prasīs vairāk pūļu.

Agresijas specifika pusaudža gados

Pusaudžu agresija ir skaidrs pusaudža sākuma rādītājs. Pat tie bērni, kuri vienmēr ir izturējušies labi, kļūst pakļauti uzliesmojumiem. Pusaudzim notiek aktīvas hormonālas izmaiņas, kas saistītas ar nelīdzsvarotību, aizdomām, aizkaitināmību, ar kurām viņš ne vienmēr zina, kā tikt galā. Agresija skolā kļūst par veidu, kā izpausties, iegūt autoritāti. Šie faktori pusaudžus padara par visneaizsargātākajiem pret negatīvo vides ietekmi..

Bīstama pusaudžu agresijas bedre ir latenta agresija, kas noved pie nemotivētas "aukstas" cīņas ar visiem un visu. Tas var izraisīt pašiznīcinošu uzvedību, domas par pašnāvību.

Pusaudžu agresijas cēloņi var būt nepareiza audzināšana: pārmērīga aizsardzība (pārmērīga aprūpe) vai hipokupācija (nolaidība, mātes un tēva uzmanības trūkums), autoritāras, nežēlīgas audzināšanas metodes.

Bērnu ar invaliditāti agresija

Jebkurš defekts atstāj nospiedumu uz cilvēka raksturu. Bērnu ar invaliditāti agresija biežāk tiek novērota ar garīgo atpalicību, garīgo atpalicību (PD) un autismu.

Bērniem ar garīgu atpalicību smadzeņu garīgie procesi attīstās nevienmērīgi, atpaliekot no normas. Starp tiem ir ierosināšanas un kavēšanas procesi. Tas ir galvenais bērnu ar CRD agresivitātes iemesls. Reaģējot uz stimulu, students kļūst agresīvs. Šim naidīguma uzliesmojumam vajadzētu "noņemt" kavēšanas procesu, taču tas nespēj dzēst uzbudinājumu.

Autoagresija biežāk sastopama bērniem ar autismu. Autists var iekost, saskrāpēt, sist sevi, lai atbrīvotos no diskomforta..

Kā tikt galā ar agresiju bērnā ar invaliditāti

Bērns ar invaliditāti izturas agresīvi attīstības īpatnību un nopietnu slimību klātbūtnes dēļ. Pirmkārt, tas ir jāārstē. Bērnu ar invaliditāti agresijas ārstēšana obligāti ietver pastāvīgu psihiatra un neirologa uzraudzību, izrakstīto zāļu lietošanu un medicīnisko procedūru veikšanu.

Ja jūs jau agrā vecumā nemācāt īpašu bērnu, lai tiktu galā ar dusmām, tad nekontrolēta agresija pusaudža gados var izraisīt ļoti nopietnas un neparedzamas sekas..

Korekcijas un attīstības darbs satur vispārīgus (piemērotus visiem bērniem) un specifiskus rotaļu vingrinājumus stresa mazināšanai, trauksmes mazināšanai, spēju saprast citu cilvēku emocijas un adekvāti izteikt savas jūtas.

Agresīvas uzvedības korekcija: ieteikumi vecākiem un skolotājiem

Fiziskās agresijas novēršanas darba pamatā ir bērna mācīšana izprast jūtas un kontrolēt emocijas. Agresīviem bērniem jāspēj izteikt dusmas drošā veidā.

Pirmsskolas vecuma bērnu var iedrošināt sist vai mest bumbu, kad viņš ir dusmīgs. Iekšējais stress palīdz mazināt spēles ar neiesaiņotiem materiāliem (graudaugu liešana, mannas sijāšana, celiņu vilkšana uz smilšu virsmas) un ūdeni (liešana, laivu palaišana, "grimšana - nenogrimšana").

Soma, kurā bērni var "izkliegt" visu negatīvo, palīdzēs atbrīvoties no runas agresijas..

Vidusskolu un vidusskolu skolēniem tiek mācīts analizēt savas rīcības sekas un izmantot “es-paziņojumus” (“Es esmu dusmīgs, kad jūs to darāt.” Tā vietā, lai “Beigt darīt!”). Viņiem tiek piedāvāts vingrinājums "nolaist tvaiku" (klasesbiedri pēc kārtas saka, ka viņi viens otram nepatīk), atkārtojot nepatīkamas situācijas ar turpmāku diskusiju.

Skolas galds var būt aprīkots ar dusmu lapām, kuras skolēni var saburzīt vai saplēst, kad jūtas dusmīgi.

Dažreiz agresīvai pusaudžu uzvedībai nepieciešama psihoterapeita iejaukšanās. Ja jūtat, ka netiekat galā ar situāciju, nebaidieties meklēt palīdzību pie speciālista..

Bērnu agresijas novēršana

Personas raksturs lielā mērā ir atkarīgs no mikroklimata ģimenē. Vecākiem jāievēro viens un tas pats vecāku stils, mierīgi jānokārto radušās atšķirības, jāizturas pret bērnu ar cieņu, jāslavē viņš pat par mazākajiem panākumiem un sasniegumiem.

Pieaugušajiem jāspēj sevi kontrolēt un rādīt pareizo piemēru bērniem.

Vecākiem jāizsaka mazuļa jūtas un iemesli, kāpēc viņi parādījās. Tāpēc viņš ātri iemācīsies saprast, kas ar viņu notiek. ("Jūs esat dusmīgs, jo Serjoža salauza jūsu rakstāmmašīnu.")

Neslēpiet no viņa mīļotā nāvi. Vēlāk, kad kļūs zināma patiesība, viņš jutīsies nodots, maldināts..

Ja agresīva darbība nav bīstama, mātei nevajadzētu uz to koncentrēties..

Nepaaugstiniet atmosfēru, saskaroties ar vardarbīgiem bērniem.

Darbu ir vērts nosodīt, nevis bērnu ("Tu rīkojies ļoti bezatbildīgi", nevis "Ko tu esi bezatbildīgs!").

Veltiet laiku savam bērnam, apskaujiet viņu un spēlējieties ar viņu. Māciet savam bērnam runāt, dalīties pieredzē un bailēs. Tad viņam nevajadzēs meklēt jūsu uzmanību un pierādīt savu vērtību ar agresīvām metodēm..