Sociālās lomas un statusi

Sociālais statuss - personas vai grupas vieta sabiedrības sociālajā struktūrā, struktūra ar īpašām pazīmēm.

Galvenās statusu grupas:

1. Izrakstīts - indivīds iegūst statusu ar pirmdzimtības tiesībām, neskatoties uz tautības, rases, vecuma utt..

  • Sasniedzamus statusus indivīds iegūst atkarībā no viņa motīviem un mērķu sasniegšanas: jurists, pilots, uzņēmējs, medmāsa utt..
  • Jaukts - noteikts un sasniegts komplekts.

2. Pagaidu un pastāvīga.

Sabiedrība ir nevienmērīga, tajā ir hierarhija, kas ir stratifikācijas dalīšanas pamatā. Dažus statusus nosaka prestiži, bet citus - nē. Prestižs ir sabiedrības noteikta statusa novērtējums atkarībā no kultūras. Statusu sadalījums pēc hierarhijas notiek 2 faktoru ietekmē: ieguvums, ko var dot indivīda statuss un sociālās funkcijas; vērtību normatīvā bāze sabiedrībā.

Autoritāte - indivīda vispāratzītā vērtība sabiedrībā, viņa ietekmes līmenis.

Statusi atkarībā no demogrāfiskajiem, politiskajiem, sociālajiem rādītājiem nosaka attiecību saturu un ilgumu sabiedrībā. Sociālā loma ir jēdziena atvasinājums no sociālā statusa. Sociālā loma - indivīdu stāvoklis sociālajā struktūrā; pasākumu kopums, ko sabiedrība personai piedāvā atbilstoši viņa nostājai.

Sociālās lomas ir noteiktas:

  • Ikdienas uzvedības standarts, ko sagaida no indivīda statusa;
  • Sociālās darbības veids un uzvedība, kas veic sociālus novērtējumus (neuzticība, apstiprināšana).
  • Indivīda uzvedības veids atkarībā no viņa statusa: kad personai ir paredzēts rīkoties un veikt noteiktus sociālos uzdevumus, starppersonu attiecības atkarībā no statusa.
  • Cilvēka, kurš ieņem noteiktu vietu sociālajā struktūrā, iespējamās uzvedības sistēma.
  • Atklāta ikdienas uzvedība personai, kurai ir noteikta sociāla loma.
  • Ideja par indivīda uzvedības modeli, kas no viņa tiek prasīta noteiktā situācijā.
  • Attiecinātas darbības indivīdiem, kuri ieņem noteiktu stāvokli sabiedrībā.
  • Uzvedības normu kopums, kas nosaka indivīda uzvedības modeli sabiedrībā.

Pirmo reizi jēdzienu "sociālā loma" ieviesa sociologi Lintons un Mīds. Pēc Pārsona domām, tiek izcelti sociālās lomas pamatīpašības:

  1. Pēc mēroga. Tas ietver attiecību diapazonu; jo lielāks tas ir, jo lielāks mērogs..
  2. Ieguves metode. Lomu nodalīšana sasniedzamajos un noteiktos.
  3. Formalizācijas līmenis. Starppersonu attiecības nosaka formalizēšanas tempu. Dažas lomas ietver stingras formalizētas attiecības un skaidru uzvedības regulēšanu, citas - neoficiālu saziņas veidu. Ir jaukti, apvienojot formālos un neformālos uzvedības veidus. Oficiālajās attiecībās neformālā komunikācija tiek izteikta ar emociju izpausmi.
  4. Pēc motivācijas veidiem. Motivācija ir tādi faktori kā: naudas peļņa, sabiedrības atzinība, sociālā labklājība. Motivāciju nosaka indivīda motīvi. Katrai lomai ir savi motīvi..

Indivīda atveidoto lomu skaits nosaka viņa piemērotību. Veikto lomu kompleksu sauc par lomu kopumu.

Pēc izpausmes izšķir aktīvās un latentās lomas. Aktīvās lomas ietver noteiktu noteikumu izpildi noteiktā laikā; latentās - neredzamās lomas aktīvā situācijā

Lomas asimilācijas veidā - noteikts (atkarīgs no demogrāfiskajiem rādītājiem) un iegūts (iegūts socializācijas gaitā).

Indivīda attīstības gaitā tiek apgūtas lomas. Lomas kļūst par mērķiem vai objektiem.

Lomu konflikts ir gadījums, kad persona ar noteiktu statusu saskaras ar dažādām cerībām. Persona nespēj izpildīt prasības.

Lomu konfliktu veidi

Starploma- konflikta veids, kas rodas, kad indivīds nespēj pildīt vairākas sociālās lomas vienlaikus brīvā laika trūkuma, fizisko spēju, lomu atšķirību dēļ ir nesaderība.
Iekšējā loma- pretrunīgas prasības no vienas un tās pašas sociālās lomas nesējiem. Indivīdam tiek piešķirts noteikts sociālo lomu kopums, ko veic sabiedrībā. Lomu spēles komplektu sauc - lomu spēles sistēma.

Personai ir tiesības izvēlēties dažādus sociālos statusus, ko sabiedrība piedāvā. Tie ir nepieciešami, lai izveidotu mērķus, veidus, kā sasniegt un maksimāli palielināt pielietoto centienu efektivitāti. Sociālie apstākļi, bioloģiskās īpašības ir faktors sociālo lomu pieņemšanā.

Sociālās lomas jēdziens: funkcijas un veidi

Sociālā loma Vai uzvedību gaida kāds, kuram ir noteikts sociālais statuss. Sociālās lomas ir prasību kopums, ko sabiedrība uzliek indivīdam, kā arī darbības, kas jāveic personai, kurai ir noteikts statuss sociālajā sistēmā. Personai var būt daudz sociālo lomu: viņš var būt grāmatvedis, tēvs, arodbiedrības biedrs.

Sociālo lomu veido:

1) no lomas gaidīšanas (paredzēšanas) un

2) šīs lomas (spēles) izpilde.

Sociālo lomu veidi:

- formāls - uzvedības līnija, kuru cilvēks veido saskaņā ar viņa asimilētajām sabiedrības cerībām. Pārkāpšanu ārpus formālās lomas citi var interpretēt kā netaktisku;

- grupas iekšējās lomas ir uzvedības līnija, kuru cilvēks veido kopā ar konkrētas grupas dalībniekiem, pamatojoties uz tajā izveidotajām attiecībām. (vadītājs, kluss cilvēks);

- starppersonu - uzvedības līnija, kuru viņš veido, sazinoties ar pazīstamu cilvēku, pamatojoties uz savstarpējām attiecībām. Šīs lomas neregulē nekādi normatīvie dokumenti, sniegums ir atkarīgs no katra partnera īpašību personības;

- indivīds - uzvedība, kuru cilvēks veido atbilstoši savām cerībām. Izpilde ir saistīta ar faktu, ka persona pieskaņojas noteiktai uzvedības līnijai, un tas iepriekš nosaka viņa uzvedību konkrētā situācijā.

Sociālās lomas nes funkciju optimālu uzvedības veidu noteikšana noteiktos apstākļos, kurus cilvēce ir izstrādājusi ilgu laiku.

Sociālo lomu veidi nosaka to sociālo grupu, darbību un attiecību dažādība, kurās persona ir iekļauta. Atkarībā no sociālajām attiecībām izšķir sociālās un starppersonu sociālās lomas..

Sociālās lomas ir saistītas ar sociālo statusu, profesiju vai darbības veidu (skolotājs, students, students, pārdevējs). Tās ir standartizētas bezpersoniskas lomas, kuru pamatā ir tiesības un pienākumi, neatkarīgi no tā, kurš šīs lomas spēlē. Izšķir sociālās un demogrāfiskās lomas: vīrs, sieva, meita, dēls, mazdēls. Arī vīrietis un sieviete ir sociālās lomas, kas ir bioloģiski iepriekš noteiktas un paredz īpašus uzvedības veidus, kas nostiprinātas sociālajās normās un paradumos..

Starppersonu lomas ir saistītas ar starppersonu attiecībām, kuras regulē emocionālā līmenī (vadītājs, aizvainots, novārtā atstāts, ģimenes elks, mīļais utt.).

Dzīvē starppersonu attiecībās katrs cilvēks darbojas kā sava veida dominējošā sociālā loma, sava veida sociālā loma kā tipiskākais individuālais tēls, kas pazīstams citiem. Ir ārkārtīgi grūti mainīt pazīstamo tēlu gan pašam cilvēkam, gan apkārtējo cilvēku uztverei. Jo ilgāk pastāv grupa, jo pazīstamākas kļūst katra grupas dalībnieka dominējošās sociālās lomas apkārtējiem, un jo grūtāk ir mainīt citiem pierasto uzvedības stereotipu..

Sociālās lomas var būt institucionalizētas un konvencionālas. Institucionalizēta: laulības institūcija, ģimene (mātes, meitas, sievas sociālās lomas). Parasts: pieņemts pēc vienošanās (persona var atteikties tos pieņemt).

Galvenās sociālās lomas iezīmes:

- Pēc mēroga. Dažas lomas var būt ļoti ierobežotas, bet citas ir neskaidras.

- Pēc saņemšanas metodes. Lomas tiek sadalītas noteiktās un iekarotās (sauktas arī par sasniedzamām).

- Pēc formalizācijas pakāpes. Darbība var turpināties gan stingri noteiktos ietvaros, gan patvaļīgi.

- Pēc motivācijas veidiem. Personīgā peļņa, sabiedriskais labums var darboties kā motivācija.

- Pēc emocionalitātes utt..

Lomu fans ir sociālo lomu kopums, kas vienlaikus atrodas cilvēkā (māte, sieva, students, priekšnieks). Konkrētā situācijā cilvēks neatver visu fanu, bet tikai daļu - faktisko lomu.

Faktiskā loma - dažādu sociālo lomu kombinācija, kuras mēs spēlējam šeit un tagad vienlaikus, lai gan katra no tām tiks parādīta faktiskajā lomā dažādās proporcijās.

Sociālā loma: piemēri un klasifikācija

Sociālās lomas jēdziens ir cieši saistīts ar funkciju, ko persona veic sabiedrībā, ar savām tiesībām un pienākumiem pret citiem. Visā pastāvēšanas periodā sociālā zinātne ir bagātināta ar vairākām definīcijām. Daži šo jēdzienu saista ar sociālo statusu, kas to tuvina statusam. Citi norāda, ka tā ir paredzamā uzvedība.

  • 1 Lomu piemēri
  • 2 Kas ietilpst sociālās lomas jēdzienā?
  • 3 Sociālo lomu teorija
  • 4 Sociālo lomu veidi
  • 5 Sociālās lomas jēdziens attīstībā
  • 6 Sociālo statusu šķirnes
    • 6.1. Līdzīgi raksti

Lomu piemēri

Sniegsim sociālo lomu piemērus, tāpēc būs vieglāk saprast, kas tieši tiek apspriests. Pieņemsim, ka ir skola. Kas tajā atrodas? Skolotājs, studenti, direktors. Sabiedrības izpratnē skolotājam labi jāpārzina savs priekšmets, jāprot to izskaidrot, jāsagatavojas katrai stundai, jābūt prasīgam. Viņam ir noteikti uzdevumi, un viņš pilda savu funkciju. Un indivīda sociālais statuss un sociālā loma ir atkarīga no tā, cik labi viņš to dara..

Tajā pašā laikā skolotājs var būt prasīgāks, skarbāks vai maigāks, labsirdīgāks. Daži aprobežojas tikai ar sava priekšmeta mācīšanu, citi sāk aktīvāk piedalīties savu aizbildņu dzīvē. Kāds pieņem dāvanas no vecākiem, cits kategoriski nē. Tie visi ir vienas un tās pašas lomas toņi.

Kas ir iekļauts sociālās lomas jēdzienā?

Sociālās lomas sabiedrībai ir būtiskas, jo tās ļauj mums mijiedarboties ar lielu skaitu cilvēku, nesaņemot milzīgu daudzumu informācijas par to, kas viņi ir. Kad mēs redzam priekšā ārstu, pastnieku, policistu, mums ir noteiktas cerības. Un, kad viņi aizbildinās, tas veicina kārtību.

Tajā pašā laikā vienai un tai pašai personai var būt daudz dažādu lomu: ģimenē - tēvs, vīrs, draudzīgā uzņēmumā - krekls-puisis, darbā - drošības nodaļas vadītājs utt. Turklāt, jo vairāk indivīdam ir iespēja mainīt, viņa dzīve ir bagātāka un daudzveidīgāka.

Sociālo lomu daudzveidība ir īpaši pamanāma pusaudža gados, kad cilvēks cenšas saprast, kas viņam ir tuvs. Viņš ilgi var saprast, kā viņi ir saistīti viens ar otru, ar statusu, prestižu, sabiedrības reakciju, ar ģimenes komfortu utt. Pusaudzim veidojoties nobriedušākai un izteiktākai izpratnei par to, kas viņam nepieciešams viņš sāk augt.

Un tajā pašā laikā pusaudža gados notiek pāreja no vienas lomas uz otru. Un noteiktā intervālā tas, šķiet, sastingst uz robežas. Pusaudzim izdodas izkļūt no bērna stāvokļa, bet vēl nav pilnībā iekļuvis pieaugušā dzīvē. Kas bieži tiek uztverts diezgan negatīvi.

Sociālo lomu teorija

Amerikānis Mertons, kas ir labi pazīstams socioloģijas pētnieks, pirmais pievērsa uzmanību faktam, ka jebkurš sociālais statuss paredz nevis vienu, bet veselu sociālo lomu kopumu. Tas veidoja atbilstošās teorijas pamatu..

Tagad zinātnē šādu kopu sauc par lomu spēles kopu. Tiek uzskatīts, ka jo bagātāks viņš ir, jo labāk ir paša cilvēka realizācijai. Bet, ja tam ir mazs lomu skaits vai tikai viens, tad šajā gadījumā mēs runājam par patoloģiju. Vai vismaz par spēcīgu izolāciju no sabiedrības.

Kā lomu kopa atšķiras no daudzām lomām? Fakts, ka pirmais attiecas tikai uz vienu sociālo statusu. Bet otrais ir vairāk sadrumstalots. Kopumā socioloģiskās fokusa grupas joprojām veic pētījumus par to, kā izmaiņas vienā amatā ietekmē statusu ģimenē, cik, kāpēc.

Tagad zinātnieki aktīvi pārbauda, ​​vai šādi spriedumi ir pareizi: vīrieša sociālā loma darbā nekādā veidā neietekmē viņa stāvokli ģimenē. Kā jūs varētu uzminēt, saņemtās atbildes tiek arī rūpīgi analizētas, lai saprastu iemeslus..

Sociālo lomu veidi

Kādas vispār ir sociālās lomas? Ir viedokļu sadalījums. Šī ir paredzamā loma, proti, tā, kurai cilvēks ir pielāgojies ģimenē, darbā utt. Otrais veids ir indivīda subjektīvā sociālā loma. Aptuveni runājot, to, ko katrs sagaida no sevis, iekšējo attieksmi. Un, visbeidzot, loma, kas raksturīga notikušajam.

Tomēr sociālo lomu klasifikācija ar to neaprobežojas. Tie ir sadalīti noteiktajos (sieviete, meita, krievs) un sasniedzamajos (students, jurists, profesors). Pastāv arī sociālo formālo un neformālo lomu veidi. Pirmajā gadījumā viss tiek stingri reglamentēts: militārists, ierēdnis, tiesnesis. Otrajā - uzņēmuma dvēsele, vientuļš vilks, labākais draugs - daudz nepateikta, un bieži rodas spontāni.

Jāpatur prātā, ka katru lomu ietekmē sociālā attieksme un veids, kā pārvadātājs saprot viņam uzticētos uzdevumus. Pārdevējs Lielbritānijā un Irānā tirgū ir divas lielas atšķirības.

Sociālās lomas jēdziens attīstībā

Paturiet prātā, ka šodien daudz kas mainās diezgan aktīvi. Tādējādi sieviešu sociālā loma mūsdienu sabiedrībā ģimenē, darbā utt. Ir kļuvusi pilnīgi atšķirīga salīdzinājumā ar to, kāda tā bija pirms 100 gadiem. Un tas pats attiecas uz vīriešiem, pusaudžiem, dažādu grupu pārstāvjiem. Kaut kas tāds, ko mūsdienās pirms dažām desmitgadēm uzskata par atļautu rīcību, varētu nopietni aizskart citus.

Kāpēc jums ir jāseko šai dinamikai? Lai saprastu, kādā pasaulē mēs dzīvojam, kurp dodamies, ar kādām sociālajām lomām mums nāksies saskarties nākotnē. Zinātnieki jau vāc viedokļus, piemēram, vai pareizi ir šādi spriedumi: laulība kā institūcija ir pārdzīvojusi savu, bērnus nevar fiziski sodīt, dzīvniekiem ir tiesības uz kriminālu aizsardzību no vardarbības.

Ko parāda šīs tendences? Analizējot daudzu viedokli, var redzēt sabiedrības vajadzības. Un precīzi saprast, kur mēs nonāksim, jo ​​esošais sociālais pieprasījums agri vai vēlu tiks apmierināts. Pašlaik sociālie zinātnieki norāda uz likuma pieaugošo nozīmi vairākuma dzīvē.

Piemēram, daudzi jaunlaulātie, aizpildot anketu, vai šādi spriedumi ir pareizi, norādīja, ka viņi patiešām ir parakstījuši laulības līgumu. Tas, kas pirms 15 gadiem šķita šokējoša detaļa no oligarhu pasaules, tagad ir skārusi vidusslāni.

Sociālo statusu šķirnes

Tā kā sociālās lomas jautājums ir ļoti cieši saistīts ar statusu, ir nepieciešams vismaz īsi izprast šo jēdzienu. Un vai šādi spriedumi ir pareizi: loma un statuss ir vienādi vai ļoti tuvi jēdzieni? Kā jūs drīz redzat, mēs runājam par dažādiem jēdzieniem.

Tātad viņi uzskata personisko statusu, tādu, kādu cilvēks saņem primārajā grupā, un sociālo, viņš to iegūst vēlāk, kaut ko sasniedzot ar prātu, uzvedību, darbu. Sociologi izceļ arī galveno, pamata statusu, ar kuru daudzi cilvēki sevi vispirms saista, un pagaidu, sekundāro. Tie rodas īsu laiku ad hoc.

Jāatzīmē, ka lomas un statusi sabiedrībā nav līdzvērtīgi viens otram. Pastāv noteikta hierarhija, kas saistīta ar vērtību sistēmu un īpaša statusa īpašnieka nozīmi, cik viņš ir svarīgs sabiedrībai, cik daudz un ko viņš var ietekmēt.

Tas viss tieši attiecas uz prestiža jautājumu. Un jo svarīgāks ir konkrētais statuss, jo grūtāk cilvēks cenšas, veicot noteiktu lomu, kā likums.

Sociālās lomas

Sociālā statusa kā indivīda vai grupas stāvokļa raksturojums sociālajā sistēmā: sociālo statusu veidi, to daudzveidība (noteikta, sasniegta, personiskā, profesionālā, ekonomiskā, politiskā, reliģiskā); sociālās lomas, to veidi.

VirsrakstsSocioloģija un sociālās zinātnes
Skatseseja
MēleKrievu
Pievienošanas datums14.04.2014
faila lielums18.9K
  • skatīt darba tekstu
  • darbu var lejupielādēt šeit
  • pilnīga informācija par darbu
  • visu līdzīgu darbu sarakstu

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kas izmanto zināšanu bāzi studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Ievietots vietnē http://www.allbest.ru/

Sociālās lomas

Saturs

1. Sociālie statusi un sociālās lomas

1.1 Statusu dažādība

2. Sociālo lomu veidi

Izmantotās literatūras saraksts

1. Sociālie statusi un sociālās lomas

Statuss (no lat.status - amats, valsts) - pilsoņa amats.

Sociālo statusu parasti definē kā indivīda vai grupas stāvokli sociālajā sistēmā, kurai ir raksturīgas šai sistēmai raksturīgas pazīmes. Katram sociālajam statusam ir noteikts prestižs.

Visus sociālos statusus var iedalīt divos galvenajos veidos: tādos, kurus indivīdam nosaka sabiedrība vai grupa neatkarīgi no viņa spējām un centieniem, un tajos, kurus cilvēks sasniedz ar saviem spēkiem..

1.1 Statusu dažādība

Pastāv plašs statusu klāsts: noteikts, sasniedzams, jaukts, personisks, profesionāls, ekonomisks, politisks, demogrāfisks, reliģisks un radinieks, kas pieder pie dažādiem pamata statusiem..

Papildus tiem ir ļoti daudz dažādu epizodisku statusu, kas nav mainstream statusi. Tie ir gājēja, garāmgājēja, pacienta, liecinieka, demonstrācijas, streika vai pūļa dalībnieka, lasītāja, klausītāja, TV skatītāja uc statusi. Parasti tie ir pagaidu stāvokļi. Šādu statusu īpašnieku tiesības un pienākumi bieži netiek reģistrēti nekādā veidā. Viņus parasti ir grūti noteikt, teiksim, no garāmgājēja. Bet tie ir, kaut arī tie ietekmē nevis galvenās, bet sekundārās uzvedības, domāšanas un izjūtas iezīmes. Tātad profesora statuss daudz nosaka attiecīgās personas dzīvē. Un viņa pagaidu statuss kā garāmgājējam vai pacientam? Protams, nē.

Tātad cilvēkam ir pamata statuss (nosakot viņa dzīves aktivitāti) un nepamatots (ietekmē uzvedības detaļas). Pirmie ievērojami atšķiras no pēdējiem.

Aiz katra statusa - pastāvīga vai pagaidu, pamata vai nepamatota - ir īpaša sociālā grupa vai sociālā kategorija. Katoļi, konservatīvie, inženieri (galvenie statusi) veido reālas grupas. Piemēram, pacienti, gājēji (mazsvarīgi) veido nominālās grupas vai statistikas kategorijas. Parasti nenozīmīgu statusu nesēji nekoordinē savu rīcību savā starpā un nesadarbojas.

Cilvēkiem ir daudz statusu un viņi pieder daudzām sociālajām grupām, kuru prestižs sabiedrībā nav vienāds: tirgotājus vērtē augstāk par santehniķiem vai palīgstrādniekiem; vīriešiem ir lielāks sociālais svars nekā sievietēm; piederība valstij titulētai etniskai grupai nav tas pats, kas piederēt nacionālai minoritātei utt..

Laika gaitā sabiedrībā tas tiek attīstīts, pārsūtīts, atbalstīts, taču parasti statusu un sociālo grupu hierarhija nav reģistrēta nevienā dokumentā, kur daži tiek vērtēti un cienīti vairāk nekā citi.

Vietu šādā neredzamā hierarhijā sauc par rangu, kas var būt augsts, vidējs vai zems. Hierarhija var pastāvēt starp vienas sabiedrības grupām (starpgrupām) un starp vienas grupas indivīdiem (grupas iekšienē). Un cilvēka vietu tajos izsaka arī termins "rangs".

Statusu neatbilstība starpgrupu un grupu iekšējā hierarhijā rada pretrunas, kas rodas divos apstākļos:

kad indivīds vienā grupā ieņem augstu rangu, bet otrajā - zemu; kad vienas personas statusa tiesības un pienākumi ir pretrunā vai traucē citas personas tiesību un pienākumu izpildi.

Augsti atalgotam ierēdnim (augsts profesionālais rangs), visticamāk, būs arī augsts ģimenes rangs kā personai, kas nodrošina ģimenes materiālo labklājību. Bet no tā automātiski neizriet, ka viņam būs augsti ierindojumi citās grupās - starp draugiem, radiem, kolēģiem..

Lai arī statusi ienāk sociālajās attiecībās nevis tieši, bet tikai netieši (ar savu nesēju starpniecību), tie galvenokārt nosaka sociālo attiecību saturu un raksturu.

Cilvēks skatās uz pasauli un izturas pret citiem cilvēkiem atbilstoši savam statusam. Nabagie nicina bagātos, un bagātie nicina nabadzīgos. Suņu īpašnieki nesaprot cilvēkus, kuri mīl tīrību un kārtību savos zālienos. Profesionāls izmeklētājs, kaut arī neapzināti, sadala cilvēkus potenciālajos noziedzniekos, likumpaklausīgajos un lieciniekos. Krievs, visticamāk, izrāda solidaritāti ar krievu nekā ar ebreju vai tatāru, un otrādi.

Personas politiskais, reliģiskais, demogrāfiskais, ekonomiskais, profesionālais statuss nosaka cilvēku sociālo attiecību intensitāti, ilgumu, virzienu un saturu.

Loma (franču loma) - tēls, kuru iemieso aktieris.

Sociālā loma ir uzvedība, ko sagaida kāds, kuram ir noteikts sociālais statuss. Sociālās lomas ir prasību kopums, ko sabiedrība uzliek indivīdam, kā arī darbības, kas jāveic personai, kurai ir noteikts statuss sociālajā sistēmā. Personai var būt daudz lomu.

Bērnu statuss parasti ir pakļauts pieaugušajiem, un tiek sagaidīts, ka bērni izturēsies pret viņu. Karavīra statuss atšķiras no civilā statusa; karavīru loma ir saistīta ar risku pieņemšanu un zvērestu došanu, kas nav attiecināms uz citiem iedzīvotājiem. Sievietes statuss atšķiras no vīriešu statusa, un tāpēc sagaidāms, ka viņas izturēsies atšķirīgi no vīriešiem. Katram indivīdam var būt liels skaits statusu, un apkārtējiem ir tiesības sagaidīt, ka viņš pildīs lomas atbilstoši šiem statusiem. Šajā ziņā statuss un loma ir vienas un tās pašas parādības divas puses: ja statuss ir tiesību, privilēģiju un pienākumu kopums, tad loma ir darbība šajā tiesību un pienākumu kopumā. Sociālo lomu veido: lomas gaidīšana (gaidas) un šīs lomas (lugas) veikums.

Sociālās lomas var būt institucionalizētas un konvencionālas.

Institucionalizēta: laulības institūcija, ģimene (mātes, meitas, sievas sociālās lomas).

Parasts: pieņemts pēc vienošanās (persona var atteikties tos pieņemt).

Kultūras normas tiek apgūtas galvenokārt lomu mācīšanās ceļā. Piemēram, cilvēks, kurš pārvalda karavīra lomu, iepazīst šīs lomas statusam raksturīgās paražas, morāles normas un likumus. Visi sabiedrības locekļi pieņem tikai dažas normas, lielākās daļas normu pieņemšana ir atkarīga no konkrētas personas statusa. Tas, kas ir pieņemams vienam statusam, izrādās nepieņemams citam. Tādējādi socializācija kā vispārpieņemtu darbības un mijiedarbības veidu un metožu apguves process ir vissvarīgākais lomu uzvedības mācīšanas process, kā rezultātā indivīds patiešām kļūst par sabiedrības daļu..

2. Sociālo lomu veidi

Sociālo lomu veidus nosaka to sociālo grupu, darbību un attiecību dažādība, kurās indivīds ir iekļauts. Atkarībā no sociālajām attiecībām izšķir sociālās un starppersonu sociālās lomas..

Sociālās lomas ir saistītas ar sociālo statusu, profesiju vai darbības veidu (skolotājs, students, students, pārdevējs). Tās ir standartizētas bezpersoniskas lomas, kuru pamatā ir tiesības un pienākumi, neatkarīgi no tā, kurš šīs lomas spēlē. Izšķir sociālās un demogrāfiskās lomas: vīrs, sieva, meita, dēls, mazdēls. Arī vīrietis un sieviete ir sociālas lomas, kas ir bioloģiski iepriekš noteiktas un paredz īpašus uzvedības veidus, kas nostiprinātas sociālajās normās un paradumos..

Starppersonu lomas ir saistītas ar starppersonu attiecībām, kuras regulē emocionālā līmenī (vadītājs, aizvainots, novārtā atstāts, ģimenes elks, mīļais utt.).

Dzīvē starppersonu attiecībās katrs cilvēks darbojas kā sava veida dominējošā sociālā loma, sava veida sociālā loma kā tipiskākais individuālais tēls, kas pazīstams citiem. Ir ārkārtīgi grūti mainīt pazīstamo tēlu gan pašam cilvēkam, gan apkārtējo cilvēku uztverei. Jo ilgāk pastāv grupa, jo pazīstamākas kļūst katra grupas dalībnieka dominējošās sociālās lomas apkārtējiem, un jo grūtāk ir mainīt citiem pierasto uzvedības stereotipu..

Sociālās lomas galvenās iezīmes

Galvenās sociālās lomas iezīmes izceļ amerikāņu sociologs Tolkots Pārsons. Viņš ierosināja šādus četrus jebkuras lomas raksturojumus.

Pēc mēroga. Dažas lomas var būt ļoti ierobežotas, bet citas ir neskaidras.

Pēc saņemšanas metodes. Lomas tiek sadalītas noteiktās un iekarotās (sauktas arī par sasniedzamām).

Pēc formalizācijas pakāpes. Darbība var turpināties gan stingri noteiktos ietvaros, gan patvaļīgi.

Pēc motivācijas veidiem. Motivācija var būt personiskā peļņa, sabiedriskais labums utt..

Lomas apjoms ir atkarīgs no starppersonu attiecību diapazona. Jo lielāks diapazons, jo lielāks mērogs. Piemēram, laulāto sociālās lomas ir ļoti plašas, jo starp vīru un sievu ir izveidojušās plašas attiecības. No vienas puses, tās ir savstarpējās attiecības, kuru pamatā ir dažādas jūtas un emocijas; no otras puses, attiecības regulē normatīvie akti un savā ziņā tās ir formālas. Šīs sociālās mijiedarbības dalībniekus interesē visdažādākie viens otra dzīves aspekti, viņu attiecības ir praktiski neierobežotas. Citos gadījumos, kad attiecības stingri nosaka sociālās lomas (piemēram, attiecības starp pārdevēju un pircēju), mijiedarbība var notikt tikai noteiktā gadījumā (šajā gadījumā pirkums). Šeit lomas mērogs tiek samazināts līdz šauram specifisku jautājumu lokam un ir mazs.

Lomas iegūšanas veids ir atkarīgs no tā, cik neizbēgama personai ir šī loma. Tātad jauna vīrieša, veca vīrieša, vīrieša, sievietes lomas automātiski nosaka cilvēka vecums un dzimums, un to iegūšanai nav nepieciešami īpaši centieni. Var būt tikai jūsu lomas saskaņošanas problēma, kas jau pastāv kā dota. Citas lomas tiek sasniegtas vai pat uzvarētas cilvēka dzīves procesā un mērķtiecīgu īpašu pūļu rezultātā. Piemēram, studenta, pētnieka, profesora loma utt. Tās ir gandrīz visas lomas, kas saistītas ar profesiju un visiem cilvēka sasniegumiem.

Formalizāciju kā sociālās lomas raksturojošu pazīmi nosaka šīs lomas nesēja starppersonu attiecību specifika. Dažas lomas ietver tikai formālu attiecību nodibināšanu starp cilvēkiem ar stingru uzvedības noteikumu regulēšanu; citi, gluži pretēji, ir tikai neformāli; vēl citi var apvienot gan formālās, gan neformālās attiecības. Ir acīmredzams, ka ceļu policijas pārstāvja attiecības ar ceļu satiksmes noteikumu pārkāpēju jānosaka formāliem noteikumiem, bet tuvinieku attiecības - jūtām. Formālās attiecības bieži pavada neformālas, kurās izpaužas emocionalitāte, jo cilvēks, uztverot un novērtējot citu, izrāda viņam līdzjūtību vai antipātiju. Tas notiek, kad cilvēki kādu laiku mijiedarbojas un attiecības kļūst samērā stabilas..

Sociālās lomas ietekme uz personības attīstību ir diezgan liela. Personības attīstību veicina viņas mijiedarbība ar personām, kas spēlē dažādas lomas, kā arī piedalīšanās maksimāli iespējamajā lomu repertuārā. Jo vairāk sociālās lomas indivīds spēj atveidot, jo viņš ir vairāk pielāgots dzīvei. Tādējādi personības attīstības process bieži darbojas kā sociālo lomu apguves dinamika..

Jebkurai sabiedrībai ir vienlīdz svarīgi noteikt lomas atbilstoši vecumam. Personu pielāgošanās pastāvīgi mainīgam vecumam un vecuma statusam ir mūžīga problēma. Indivīdam nav laika pielāgoties vienam vecumam, jo ​​tūlīt tuvojas cits, ar jauniem statusiem un jaunām lomām. Tiklīdz jauns vīrietis sāk tikt galā ar jaunības apmulsumu un kompleksiem, viņš jau ir uz brieduma robežas; diez vai cilvēks sāk izrādīt gudrību un pieredzi, jo iestājas vecumdienas. Katrs vecuma periods ir saistīts ar labvēlīgām iespējām cilvēka spēju izpausmei, turklāt tas nosaka jaunus statusus un prasības jaunu lomu apguvei. Noteiktā vecumā indivīdam var rasties problēmas, kas saistītas ar pielāgošanos jaunajām lomu statusa prasībām. Bērns, kurš tiek uzskatīts par vecāku par savu vecumu, tas ir, ir sasniedzis statusu, kas raksturīgs vecākai vecuma kategorijai, parasti pilnībā neizprot savas potenciālās bērna lomas, kas negatīvi ietekmē viņa socializācijas pilnīgumu. Bieži vien šādi bērni jūtas vientuļi un kļūdaini. Tajā pašā laikā nenobrieduša pieaugušā statuss ir pieaugušā statusa apvienojums ar bērnībā vai pusaudža gados raksturīgu attieksmi un uzvedību. Šādai personai parasti rodas konflikti, spēlējot viņas vecumam atbilstošas ​​lomas. Šie divi piemēri parāda neveiksmīgu pielāgošanos sabiedrības noteiktajiem vecuma statusiem..

Jaunas lomas apgūšana var ievērojami mainīt cilvēku. Psihoterapijā ir pat piemērota uzvedības korekcijas metode - attēlu terapija (attēls - attēls). Pacientam tiek piedāvāts ieiet jaunā tēlā, spēlēt lomu, piemēram, spēlē. Šajā gadījumā atbildības funkciju nesedz pats cilvēks, bet gan viņa loma, kas nosaka jaunus uzvedības modeļus. Cilvēks ir spiests rīkoties citādi, balstoties uz jaunu lomu. Neskatoties uz šīs metodes parastību, tās izmantošanas efektivitāte bija diezgan augsta, jo subjektam tika dota iespēja atbrīvot nomāktus diskus, ja ne dzīvē, tad vismaz spēles laikā. Sociodramatiskā pieeja cilvēku darbību interpretācijai ir plaši pazīstama. Dzīve tiek uztverta kā drāma, kurā katrs dalībnieks spēlē noteiktu lomu. Lomu spēle dod ne tikai psihoterapeitisko, bet arī attīstības efektu.

statuss sociālā loma indivīds

Izmantotās literatūras saraksts

1. Kozlova, ON Personība - sociālās robežas un neierobežotība / O. N. Kozlova // Sociālās un humānās zināšanas. - 2003. - Nr. 4. - Lpp. 81-97.

2. Komarovs, M.S. Ievads socioloģijā: mācību grāmata. universitātēm / M. S. Kozlovs, Maskava: Nauka, 1994, 317 lpp..

3. Vispārējā socioloģija: mācību grāmata. rokasgrāmata / VolgGTU. - Volgograda: Politehnikums, 2007. - 85 lpp..

4. Ļebedeva, S.O. Socioloģija: mācību grāmata. rokasgrāmata / S. O. Ļebedeva, Ju P. Dubrovčenko; VolgSTU. - Volgograda: Politehnikums, 2006. - 48 lpp..

5. Vasiļenko, I. V. Sabiedrība: attiecību elementi: mācību grāmata. pabalsts / I.V. Vasiļenko, N.V. Doulīns; VolgGTU. - Volgograda, 2001.- 80 s.

6. Rezņiks, S.D. Universitātes katedras vadītājs: kolektīvā portreta iezīmes / Reznik S.D. // Soci.- 2003.- Nr. 6.- P. 106-108.

7. Kanikovs, F.K. Studentu orientācija uz inženiera profesiju / F.K. Kanikovs // Soci.- 2004.- Nr. 11.- P. 111-115.

Ievietots vietnē Allbest.ru

Līdzīgi dokumenti

Sociālās lomas jēdziens un struktūra. Termina "statuss" nozīme. Sociālā statusa šķirnes. Iedzimts un attiecīgais statuss. Sociālās kontroles jēdziens un elementi, veidi un formas. Sociālo normu veidi. Dažādas sociālo normu klasifikācijas.

abstrakts [34,3 K], pievienots 22.09.2010

Socioloģiskā statusa un lomas teorijas nozīme un nepieciešamība. Sociālā statusa un sociālās lomas definīcija un jēdziens. Mijiedarbība dažādās sociālajās grupās un ar dažādiem cilvēkiem. Satura puse, sociālā statusa mērīšana un forma.

kursa darbs [23,7 K], pievienots 2009. gada 11. oktobrī

Sociālās lomas un sociālā statusa jēdziens. Sociālās lomas parādība grupā. Sociālo lomu veidi. Sabiedrības viedoklis un sociālie stereotipi kā masu komunikācijas rezultāti. Sociālo lomu organizēšanas un veidošanas sistēmas izstrāde.

kursa darbs [62,7 K], pievienots 2009. gada 5. maijā

Sociālā statusa jēdziens un veidi. Noteiktie un sasniedzamie statusi. Sociālās lomas jēdziens. Ārstu un pacientu attiecības. Darbības, ar kurām var mazināt lomu spriedzi un cilvēka sevi pasargāt no daudzām pieredzēm.

abstrakts [23,2 K], pievienots 21.09.2013

Personības jēdziens. Personība un sabiedrība. Personība un tās attīstības galvenie faktori. Indivīda socializācija. Unikāla personalizēta pieredze. Sociālās lomas. Sociālo lomu mācīšanas process. Noteiktie un sasniedzamie statusi un lomas.

abstrakts [32,9 K], pievienots 15.11.2006

Sociālo vajadzību jēdziens un apjoms. Sociālās rīcības motīvi un sociālās institūcijas kā sociālo vajadzību atspoguļojums. Institucionalizētās sociālās normas. Zināšanas par sabiedrības struktūru, sociālo grupu un institūciju lomu un vietu tajā.

pārbaudes darbs [27,5 K], pievienots 17.01.2009

Sociālā loma kā uzvedība, ko sagaida no kāda, kuram ir noteikts sociālais statuss. Mūsdienu sabiedrībā izplatās daži stereotipi par indivīda sociālo lomu atkarībā no viņa dzimuma. Sociālo lomu veidi un to raksturojums.

abstrakts [20,5 K], pievienots 25.02.2011

Sociālais statuss. Personas sociālo statusu šķirnes. Statusa hierarhija. Statusa sadursmes. Sociālās lomas jēdziens. Lomu mācīšanās veidi. Lomu uzvedība. Veidi, kā atrisināt lomu konfliktus.

abstrakts [31,2 K], pievienots 2003. gada 7. jūlijā

Personības būtība un jēdziens. Statusu veidi: noteikti, sasniegti, formāli, neformāli, vispārīgi. Indivīda sociālās lomas. Pētījums par indivīdu lomām: politiķis, universitātes katedras vadītājs, skolas absolvents, izvēloties inženiera profesiju.

abstrakts [26.2 K], pievienots 2009. gada 6. augustā

Sociālās grupas būtība un galvenās iezīmes. Lielas, vidējas un mazas grupas, to īpatnības. Formālo un neformālo sociālo grupu jēdziens. Sociālās kopienas un to veidi. Sociālās institūcijas kā sabiedriskās dzīves organizēšanas formas.

prezentācija [908,0 K], pievienota 17.03.2012

Sociālo lomu raksturojums

Sociālā loma visizplatītākajā izpratnē ir cilvēku uzvedība, kuri ieņem noteiktu pozīciju sabiedrībā. Faktiski tas ir prasību kopums, ko sabiedrība izvirza cilvēka priekšā un darbības, kas viņam jāveic. Un pat vienam cilvēkam var būt diezgan daudz sociālo lomu..

Papildus tam katram cilvēkam var būt liels skaits statusu, un apkārtējiem cilvēkiem savukārt ir visas tiesības sagaidīt no citiem viņu sociālo lomu pareizu izpildi. No šī viedokļa sociālā loma un statuss ir vienas un tās pašas "monētas" divas puses: ja statuss ir īpašu tiesību, pienākumu un privilēģiju kopums, tad loma ir darbības šajā komplektā..

Sociālā loma ietver:

  • Lomu gaidīšana
  • Lomu sniegums

Sociālās lomas var būt konvencionālas un institucionalizētas. Parastās lomas cilvēki pieņem pēc vienošanās, un viņi var atteikties tās pieņemt. Un institucionalizētie paredz pieņemt tādu lomu pieņemšanu, kuras nosaka sociālās institūcijas, piemēram, ģimene, armija, universitāte utt..

Parasti kultūras normas cilvēks iegūst, mācot lomas, un sabiedrība kopumā pieņem tikai dažas normas. Lomas pieņemšana ir atkarīga no statusa, kuru tā vai šī persona ieņem. Kas var būt pilnīgi normāli vienam statusam, citam var būt pilnīgi nepieņemami. Pamatojoties uz to, socializāciju var saukt par vienu no fundamentālajiem lomu uzvedības mācīšanas procesiem, kā rezultātā cilvēks kļūst par sabiedrības daļu..

Sociālo lomu veidi

Sociālo lomu atšķirība ir saistīta ar dažādām sociālajām grupām, darbības un mijiedarbības formām, kurās cilvēks ir iesaistīts, un atkarībā no tā, kuras sociālās lomas var būt individuālas un savstarpējas.

Individuālās sociālās lomas ir savstarpēji saistītas ar statusu, profesiju vai darbību, kurā persona ir iesaistīta. Tās ir standartizētas bezpersoniskas lomas, kuru pamatā ir pienākumi un tiesības, neatkarīgi no izpildītāja. Šīs lomas var būt vīrs, sieva, dēls, meita, mazdēls utt. - tās ir sociāli demogrāfiskās lomas. Vīriešu un sieviešu lomas ir bioloģiski definētas lomas, kas paredz īpašus sabiedrības un kultūras noteiktus uzvedības modeļus..

Starppersonu sociālās lomas ir savstarpēji saistītas ar attiecībām starp cilvēkiem, regulētas emocionālā līmenī. Piemēram, cilvēks var spēlēt līdera lomu, aizvainots, elks, mīļotais, nosodīts utt..

Reālajā dzīvē starppersonu mijiedarbības procesā visiem cilvēkiem ir dominējošā loma, kas viņiem ir raksturīga un pazīstama citiem. Mainīt izveidojušos tēlu var būt ļoti grūti gan cilvēkam, gan viņa videi. Un jo ilgāk pastāv konkrēta cilvēku grupa, jo katra dalībnieka sociālās lomas kļūst pazīstamākas, un jo grūtāk ir mainīt izveidojušos uzvedības stereotipu..

Sociālo lomu pamatīpašības

Sociālo lomu pamatīpašības 20. gadsimta vidū noteica amerikāņu sociologs Talkots Pārsons. Viņiem tika piedāvātas četras iezīmes, kas kopīgas visām lomām:

  • Lomu tvērums
  • Kā iegūt lomu
  • Lomu formalizēšana
  • Lomu motivācijas tips

Pieskaramies šīm īpašībām nedaudz sīkāk..

Lomu tvērums

Lomas apjoms ir atkarīgs no starppersonu mijiedarbības diapazona. Ja tas ir lieliski, tad arī lomas mērogs ir liels. Piemēram, laulāto sociālās lomas ir milzīgas, jo starp laulātajiem ir plašs mijiedarbības klāsts. No viena viedokļa viņu attiecības ir savstarpējas un balstās uz emocionālo un maņu daudzveidību, bet, no otras puses, viņu attiecības regulē normatīvie akti, un zināmā mērā tās tiek formalizētas.

Abas šādas sociālās mijiedarbības puses ir ieinteresētas visdažādākajās viena otras dzīves sfērās, un viņu attiecības praktiski nav neierobežotas. Citās situācijās, kad attiecības stingri nosaka sociālās lomas (klients-darbinieks, pircējs-pārdevējs utt.), Mijiedarbība tiek veikta tikai noteikta iemesla dēļ, un lomas mērogs tiek samazināts līdz nelielam nozīmīgu jautājumu lokam, kas nozīmē, ka tas ir ļoti ļoti ierobežots.

Kā iegūt lomu

Lomas iegūšanas metode ir atkarīga no vispārējas neizbēgamības pakāpes personai ar noteiktu lomu. Piemēram, jauna vīrieša, vīrieša vai veca vīrieša lomu automātiski noteiks vecums un dzimums, un tās iegūšanai nav jāpieliek pūles, lai gan problēma var būt saistīta ar personas atbilstību viņa lomai, kas ir dota..

Un, ja mēs runājam par citām lomām, tad dažreiz tās ir jāsasniedz un pat jāpārvar dzīves procesā, tam pieliekot īpašus mērķtiecīgus centienus. Piemēram, ir jāpanāk profesora, speciālista vai pat studenta loma. Lielākā daļa sociālo lomu ir saistītas ar cilvēku sasniegumiem profesionālajā un citās sfērās..

Lomu formalizēšana

Formalizācija ir aprakstoša sociālās lomas īpašība, un to nosaka starppersonu mijiedarbības specifika, kad viena persona mijiedarbojas ar pārējo. Dažas lomas var ietvert tikai formālu attiecību nodibināšanu starp cilvēkiem, un tās var atšķirties pēc īpašiem uzvedības noteikumiem; citi var būt balstīti uz neformālām attiecībām; un trešais parasti būs pirmo divu īpašību apvienojums.

Piekrītiet, ka likumsargu un policistu mijiedarbība jānosaka ar formālu noteikumu kopumu, un mīļotāju attiecībām, gluži pretēji, jābūt balstītām uz jūtām. Tas ir sociālo lomu formalizācijas rādītājs..

Lomu motivācijas tips

Tas, kas motivē sociālo lomu, būs atkarīgs no katra atsevišķa cilvēka motīviem un viņa vajadzībām. Dažādas lomas vienmēr vadīs dažādi motīvi. Tātad, kad vecāki ir noraizējušies par sava bērna labklājību, viņi vada rūpes un mīlestības jūtas; kad pārdevējs cenšas preci pārdot klientam, viņa rīcību var noteikt vēlme palielināt organizācijas peļņu un nopelnīt viņa interesi; cilvēka, kurš nesavtīgi palīdz citam, loma būs balstīta uz altruisma un labu darbu izdarīšanas motīviem utt..

Sociālās lomas nav stingra uzvedība

Cilvēki dažādos veidos var uztvert un izpildīt savas sociālās lomas. Ja cilvēks sociālo lomu uztver kā stingru masku, kuras tēlam viņam jāatbilst vienmēr un visur, viņš var pilnībā salauzt savu personību un pārvērst savu dzīvi ciešanās. Un nekādā gadījumā to nevar izdarīt, turklāt cilvēkam gandrīz vienmēr ir iespēja izvēlēties (ja vien, protams, loma nav dabisku iemeslu dēļ, piemēram, dzimuma, vecuma utt., Lai gan šīs "problēmas" tagad ir daudz cilvēku) veiksmīgi atrisināts).

Jebkurš no mums vienmēr var apgūt jaunu lomu, kas ietekmēs gan pašu cilvēku, gan viņa dzīvi. Tam ir pat īpaša tehnika, ko sauc par attēlu terapiju. Tas nozīmē, ka cilvēks izmēģina jaunu tēlu. Tomēr cilvēkam ir jābūt vēlmei ieņemt jaunu lomu. Bet visinteresantākais ir tas, ka atbildība par uzvedību gulstas nevis uz cilvēku, bet gan uz lomu, kas nosaka jaunus uzvedības modeļus.

Tādējādi cilvēks, kurš vēlas mainīties, sāk rīkoties jaunā veidā, pat vispazīstamākajās un parastākajās situācijās, atklājot savu slēpto potenciālu un sasniedzot jaunus rezultātus. Tas viss liek domāt, ka cilvēki spēj "darīt" paši un veidot savu dzīvi tā, kā viņi vēlas, neatkarīgi no sociālajām lomām.

JAUTĀJUMS JUMS: Vai jūs varat teikt, ka zināt un saprotat tieši savas sociālās lomas? Vai jūs vēlētos atrast veidu, kā attīstīt vēl vairāk priekšrocību sevī un atbrīvoties no trūkumiem? Ar lielu varbūtības pakāpi mēs varam teikt, ka daudzi cilvēki uz pirmo jautājumu sniegs negatīvu atbildi, bet uz otro - pozitīvu atbildi. Ja arī jūs šeit sevi atpazīstat, tad iesakām iesaistīties maksimālā sevis izzināšanā - iziet mūsu specializēto sevis izzināšanas kursu, kas ļaus jums pēc iespējas labāk iepazīt sevi un, visticamāk, pastāstīs par sevi kaut ko tādu, par ko jums pat nebija ne jausmas. Kursu var atrast šajā saitē.

Sociālā loma un tās nozīme

Personiskās izaugsmes tēma tagad ir ļoti populāra. Ir izveidots daudz dažādu treniņu un personības attīstības metožu. Tas ir dārgs, un efektivitāte ir katastrofāli zema, ir grūti atrast kvalificētu speciālistu.

Izpratīsim jēdzienus, lai izvairītos no klaiņošanas, meklējot visefektīvāko veidu, kā gūt panākumus. Personības attīstības process ietver sociālo lomu un komunikācijas prasmju attīstību (kvalitatīvu attiecību veidošana, uzturēšana un attīstīšana).

Tieši caur dažādām sociālajām lomām personība izpaužas un attīstās. Jaunas lomas apgūšana var mainīt dzīvi. Veiksmīga personai būtisko sociālo lomu ieviešana rada laimes un labsajūtas sajūtu. Jo vairāk sociālās lomas cilvēks spēj atveidot, jo labāk viņš ir pielāgots dzīvei, jo veiksmīgāks viņš ir. Galu galā laimīgiem cilvēkiem ir laba ģimene, viņi veiksmīgi tiek galā ar profesionālajiem pienākumiem. Viņi aktīvi un apzināti piedalās sabiedrības dzīvē. Draudzīgi uzņēmumi, vaļasprieki un vaļasprieki būtiski bagātina cilvēka dzīvi, bet nevar kompensēt neveiksmes, īstenojot viņam nozīmīgas sociālās lomas.

Nozīmīgu sociālo lomu neapzināšanās, pārpratums vai to nepietiekama interpretācija cilvēka dzīvē rada vainas apziņu, zemu pašvērtējumu, zaudējuma sajūtu, šaubas par sevi, dzīves bezjēdzību..
Novērojot un apgūstot sociālās lomas, cilvēks apgūst uzvedības standartus, iemācās sevi vērtēt no ārpuses, īstenot paškontroli..

Sociālā loma

Ir cilvēka uzvedības modelis, ko objektīvi nosaka indivīda pozīcija sociālo un personisko attiecību sistēmā.

Teiksim tikai, ka sabiedrībā tiek noteikts noteikts bezpersonisks gaidāmās uzvedības modelis, kura ietvaros kaut kas tiek uzskatīts par pieņemamu, un kaut kas ir ārpus normas. Pateicoties šim standartam, tiek sagaidīts, ka sociālās lomas izpildītājs izturēsies diezgan paredzami, uz ko citi var orientēties..

Šī paredzamība ļauj uzturēt un attīstīt mijiedarbību. Cilvēka sociālo lomu konsekventa izpilde rada kārtību ikdienas dzīvē..
Ģimenes cilvēks spēlē dēlu, vīru, tēvu, brāli. Darbā viņš vienlaikus var būt inženieris, ražošanas vietas meistars, arodbiedrības biedrs, priekšnieks un padotais. Sociālajā dzīvē: pasažieris, privātas automašīnas vadītājs, gājējs, pircējs, klients, pacients, kaimiņš, pilsonis, labdaris, draugs, mednieks, ceļotājs utt..

Protams, ne visas sociālās lomas sabiedrībai ir vienādas un indivīdam vienādas. Būtu jānošķir ģimenes un mājsaimniecības, profesionālās un sociāli politiskās lomas..

Kādas sociālās lomas tev ir svarīgas?

Ģimenē: vīrs / sieva; tēvs Māte; dēls meita?

Profesijā un karjerā: apzinīgs darbinieks, savas jomas eksperts un speciālists, vadītājs vai uzņēmējs, priekšnieks vai uzņēmuma īpašnieks?

Publiskajā telpā: politiskās partijas / labdarības fonda / baznīcas loceklis, bezpartejisks ateists?

Bez kādas sociālās lomas jūsu dzīve būs nepilnīga??

Sieva, māte, biznesa dāma?

Katrai sociālajai lomai ir nozīme un nozīme.

Lai sabiedrība darbotos un attīstītos normāli, ir svarīgi, lai visi tās locekļi pārzinātu un pildītu sociālās lomas. Tā kā uzvedības modeļi ģimenē tiek noteikti un nodoti no paaudzes paaudzē, apskatīsim ģimenes lomas..

Saskaņā ar pētījumu, lielākā daļa vīriešu apprecas, lai iegūtu pastāvīgu partneri seksam un izklaidēm. Turklāt sieva vīrietim ir veiksmes īpašība, kas atbalsta viņa statusu. Tāpēc sievas sociālās lomas nozīme ir dalīties ar vīra hobijiem un interesēm, lai izskatītos pienācīgi jebkurā vecumā un jebkurā dzīves periodā. Ja vīrietis laulībā nesaņem seksuālu gandarījumu, viņam būs jāmeklē cita laulības jēga..

Mātes sociālā loma paredz rūpēties par bērnu: veselību, uzturu, apģērbu, mājas komfortu un pilnvērtīga sabiedrības locekļa audzināšanu. Bieži laulībā esošās sievietes sievas lomu aizstāj ar mātes lomu un pēc tam brīnās, kāpēc attiecības tiek iznīcinātas.

Tēva sociālā loma ir nodrošināt savu bērnu aizsardzību un drošību, būt augstākajai autoritātei, novērtējot bērnu rīcību, prasmēs ievērot hierarhiju.

Vecāku, gan tēva, gan mātes, uzdevums ir palīdzēt bērnam veidot personību, kas augšanas laikā spēj patstāvīgi dzīvot un radīt rezultātus savā dzīvē. Ieaudzināt morāles, ētikas un gara normas, pašattīstības pamatus un izturību pret stresu, veidot veselīgus attiecību modeļus ģimenē un sabiedrībā.

Socioloģiskie pētījumi apgalvo, ka lielākā daļa sieviešu apprecas, lai iegūtu precētas sievietes statusu, kas ir droša aizmugure bērnu audzināšanai pilnvērtīgā ģimenē. Viņa no sava vīra gaida apbrīnu un atvērtību attiecībās. Līdz ar to vīra sociālā loma ir likumīga laulība ar sievieti, rūpes par sievu un piedalīšanās bērnu audzināšanā visu viņu augšanas laiku.

Pieaugušo meitu vai dēlu sociālās lomas nozīmē neatkarīgu (finansiāli neatkarīgu) dzīvi no viņu vecākiem. Mūsu sabiedrībā tiek uzskatīts, ka bērniem vajadzētu rūpēties par vecākiem laikā, kad viņi kļūst bezpalīdzīgi.

Sociālā loma nav stingrs uzvedības modelis.

Cilvēki atšķirīgi uztver un izpilda savas lomas. Ja cilvēks sociālo lomu uztver kā cietu masku, kuras stereotipiem viņš ir spiests pakļauties, viņš burtiski salauž savu personību un dzīve viņam pārvēršas par elli. Tāpēc, tāpat kā teātrī, ir tikai viena loma, un katrs izpildītājs piešķir tai savas sākotnējās iezīmes. Piemēram, zinātniekam-pētniekam ir jāievēro zinātnes noteiktās nostājas un metodes un tajā pašā laikā jārada un jāpamato jaunas idejas; Labs ķirurgs ir ne tikai tas, kurš labi pārvalda parastās operācijas, bet arī tas, kurš var meklēt netradicionālu risinājumu, glābjot pacienta dzīvību. Tādējādi iniciatīva un autora rokraksts ir neatņemama sociālās lomas izpildes sastāvdaļa..

Katrai sociālajai lomai ir noteikts tiesību un pienākumu kopums..

Atbildība ir tas, ko cilvēks dara, pamatojoties uz sociālās lomas normām, neatkarīgi no tā, vai tas viņam patīk vai nē. Tā kā pienākumus vienmēr papildina tiesības, pildot savus pienākumus atbilstoši savai sociālajai lomai, personai ir tiesības uzrādīt savas prasības mijiedarbības partnerim. Ja attiecībās nav pienākumu, tad nav tiesību. Tiesības un pienākumi ir kā vienas monētas divas puses - viena nav iespējama bez otras. Tiesību un pienākumu harmonija paredz optimālu sociālās lomas izpildi. Jebkura šīs proporcijas nelīdzsvarotība norāda uz sociālās lomas sliktas kvalitātes asimilāciju. Piemēram, bieži kopdzīvē (tā sauktajā civilajā laulībā) konflikts rodas brīdī, kad partnerim tiek uzrādītas laulātā sociālās lomas prasības..

Sociālo lomu izpilde satur konfliktus un rezultātā psiholoģiskas problēmas.

    1. Katrai personībai ir autora sniegums par vispārpieņemtajām sociālajām lomām. Nav iespējams panākt pilnīgu atbilstību starp doto standartu un personisko interpretāciju. Sociālo sankciju sistēma nodrošina pareizu prasību izpildi saistībā ar sociālo lomu. Bieži bailes nepildīt cerības noved pie sevis nosodījuma: "Es esmu slikta māte, nevērtīga sieva, pretīga meita"...
    1. Personīgās lomas konflikts rodas, ja sociālās lomas prasības ir pretrunā ar indivīda dzīves vēlmēm. Piemēram, priekšnieka loma prasa no cilvēka labas gribas īpašības, enerģiju un spēju sazināties ar cilvēkiem dažādās, arī kritiskās situācijās. Ja speciālistam trūkst šo īpašību, viņš nevar tikt galā ar savu lomu. Cilvēki par to saka: "Ne Senkai cepure".
    1. Ja cilvēkam ir vairākas sociālās lomas ar savstarpēji izslēdzošām prasībām vai viņš nespēj pilnībā izpildīt savas lomas, rodas savstarpējs konflikts. Šī konflikta pamatā ir ilūzija, ka neiespējamais ir iespējams. Piemēram, sieviete vēlas būt ideāla mājsaimniece un māte, vienlaikus veiksmīgi vadot lielu korporāciju.
    1. Ja dažādiem sociālās grupas pārstāvjiem ir atšķirīgas prasības vienas lomas izpildei, rodas iekšējs konflikts. Piemēram, vīrs uzskata, ka sievai jāstrādā, savukārt māte uzskata, ka sievai vajadzētu palikt mājās, audzināt bērnus un veikt mājas darbus. Tajā pašā laikā pati sieviete domā, ka sievai ir svarīgi attīstīties radoši un garīgi. Uzturēšanās lomu konfliktā noved pie personības iznīcināšanas.
  1. Nobriedis cilvēks aktīvi ienāk sabiedrības dzīvē, cenšoties tajā ieņemt savu vietu, apmierināt personiskās vajadzības un intereses. Indivīda un sabiedrības attiecības var aprakstīt pēc formulas: sabiedrība piedāvā, indivīds meklē, izvēlas savu vietu, cenšoties realizēt savas intereses. Tajā pašā laikā viņa parāda, pierāda sabiedrībai, ka ir savā vietā un labi pildīs uzticēto lomu. Nespēja izvēlēties sev piemērotu sociālo lomu noved pie atteikšanās veikt jebkādas sociālās funkcijas - pie sevis likvidēšanas.
      • Vīriešiem šāda psiholoģiska trauma ir saistīta ar nevēlēšanos iegūt sievu un bērnus, atteikšanos aizstāvēt viņu intereses; pašapliecināšanās, ko izraisa neaizsargāto pazemošana, tieksme uz pasīvo dzīvesveidu, narcisms un bezatbildība.
    • Sievietēm dažu sociālo lomu nepildīšana izraisa nekontrolējamu agresiju ne tikai pret citiem, bet arī pret sevi un saviem bērniem līdz pat mātes atteikšanai..

Kas jādara, lai izvairītos no problēmām?

    1. Definējiet sev nozīmīgās sociālās lomas un to aktualizēšanas veidu.
    1. Aprakstiet uzvedības modeli šajā sociālajā lomā, pamatojoties uz šīs lomas nozīmi un nozīmi.
    1. Izklāstiet savu domāšanas sistēmu par to, kā uzvesties noteiktā sociālajā lomā.
    1. Aprakstiet, kā cilvēki, kas jums ir svarīgi, pārstāv šo sociālo lomu.
    1. Novērtējiet faktisko uzvedību, atrodiet neatbilstību.
  1. Pielāgojiet savu uzvedību tā, lai netiktu pārkāptas jūsu robežas un tiktu apmierinātas jūsu vajadzības.

2 domas par “Sociālo lomu un tās nozīmi”

Mēs esam dzimuši, lai kādā brīdī atstātu vecāku ģimeni uz bezmaksas peldēšanu. Un visā pieaugšanas laikā bērns pakāpeniski tiek atdalīts, vispirms no mātes, pēc tam no tēva. Pirmā šķiršanās notiek tad, kad bērns saprot, ka bez viņa mātei ir arī tēvs. Un mamma gūst prieku no saziņas ar tēti. Un tad parādās otrais bērns (brālis vai māsa). Atšķirība no vecākiem pieaug. Primārais sabiedrības uzvedības modelis tiek veidots ne tikai ar augstāko hierarhijā, bet arī ar vienaudžiem. Līdz ar brāļa vai māsas parādīšanos nāk apziņa, ka otrs ir otrs. Viņam ir vieni un tie paši gēni, vieni vecāki, dzīvesvieta, uzturs un izglītība, kamēr viņš ir DAŽĀDS, bet vienlīdzīgs tiesībās. Un brālim vai māsai ir visas tiesības būt pašam, nevis būt jums... Tāpat kā vecāku mīlestības, rūpju, uzmanības cienīgi. Tiek attīstītas prasmes noteikt robežas, izveidot līgumus, ievērot citu cilvēku intereses.
Bieži gadās, ka noteikta ideja par to, kurš ir parādā, ir iestrādāts prātā. Piemēram, māsām vajadzētu dzīvot kopā, palīdzēt viena otrai utt. Bet patiesībā starp māsām valda nesamierināms naids. Un cilvēks jūtas vainīgs, ka nezina, kā mīlēt radiniekus. Jums tie var nepatikt. Jums nav jājūt viņiem līdzi, ir svarīgi pašiem izlemt, kādi projekti man ir ar šo personu (brāli, māsu). Kādas vajadzības jūs apmierināt šajās attiecībās un ko esat gatavs darīt šīs personas labā, lai attiecībās ar viņu šīs vajadzības tiktu apmierinātas. Izveidojiet sev sociāli pieņemamus komunikācijas noteikumus un ievērojiet tos, nosakiet robežas.
Šajā gadījumā jūsu māsai ir visas tiesības saslimt un netikt ārstētai. Bet jums ir tiesības uzlikt viņai robežu un neklausīties viņas sūdzībās par sliktu pašsajūtu..

Sveika, Marija! Sakiet, kāda ir jūsu māsas sociālā loma? Mums ar māsu ir ļoti uzticamas attiecības. Bet dažreiz es nevēlos runāt par dažām tēmām, piemēram, par viņas veselību, jo viņai ir dažas problēmas, un, kad viņa saka, ka viņa jūtas slikti, bet tajā pašā laikā neiet pie ārsta un nesaņem ārstēšanu, es nesaprotu, ko viņa vēlas es. Viņa sagaida līdzjūtību, un es esmu dusmīga uz viņu par viņas neizdarību. Vai tā tiešām ir māsas sociālā loma??