Šis raksts nepretendē uz izsmeļošu tēmas izklāstu un ir paredzēts studentiem, kuri pārkvalifikācijas ietvaros studē psiholoģiju, pamatojoties uz pamatizglītību, kā arī tiem, kurus interesē tikai psiholoģija..

Pats jēdziena "personības traucējumi" pastāvēšana liek domāt, ka pastāv tā pretstats - noteikta norma. Un šeit mēs tieši saskaramies ar nepieciešamību iezīmēt robežas tam, ko mēs vismaz nosacīti varētu uzskatīt par cilvēka psiholoģisko normu vai psiholoģisko veselību. Tomēr šeit mēs saskaramies ar acīmredzamām grūtībām, proti, normāla jēdziena trūkumu skaidras definīcijas veidā.

Un tajā nav nekā dīvaina vai neparasta, jo pati izpratne par to, kas ir normāli un kas nav, acīmredzami ir ļoti mainīga un atkarīga no daudziem faktoriem, no kuriem lielākā daļa ir subjektīvi..

Pat novērtējot pilnīgi tradicionālu pieeju, mēs saskaramies ar faktu, ka no medicīniskā viedokļa (psihiatrijas) psiholoģiskā veselība faktiski tiek vērtēta kā garīgo anomāliju neesamība pašreizējā laikā un kā zema to iespējamība nākotnē (tas, kurš nav slims, ir psiholoģiski vesels un vairāk ne).

Arī psiholoģiskās veselības novērtējumi no psiholoģijas viedokļa nesniedz lielu skaidrību, dažādos laikos dažādas psiholoģiskās skolas ir sniegušas atšķirīgas un vienmēr neskaidras psiholoģiskās veselības definīcijas (normas?).

Tomēr, runājot par personības novirzēm un vēl jo vairāk par traucējumiem, mēs nevaram izvairīties no atsauces uz kādu atskaites punktu, kas ļaus mums noteikt, kaut arī neskaidrus, personības kritērijus, kurus (ļoti nosacīti) var uzskatīt par psiholoģisku normu.

Kas un kurš nosaka cilvēka "normālību"?

Pirmkārt, mums jājautā sev, kādi faktori, ja ne noteicošie, tad vismaz būtiski ietekmē psiholoģisko normu izpratni. Ir vismaz divi šādi faktori - tā ir pati persona un sabiedrība, vai sociālā vide, kurā šī persona pastāv..

Sociālie stereotipi.

No sabiedrības puses normas jēdzienu bieži diktē sociālie stereotipi, kas nosaka robežu starp normālu un nenormālu uzvedību. Tomēr skaidri jāsaprot visa šāda kritērija relativitāte. Šī relativitāte neizbēgami pastāv tāpēc, ka dažādas sociālās grupas vēsturiski izveido savus uzvedības modeļus (psiholoģiskās receptes programmas), kas dažkārt ievērojami atšķiras viens no otra pat vienas un tās pašas lielās sociālās struktūras ietvaros, piemēram, ja runa ir par cilvēkiem, kas pieder tai pašai vienai un tai pašai sabiedrības izglītošana. Ko mēs varam teikt par atšķirībām sabiedrībās, kas attīstās dažādos kultūrvēsturiskos kontekstos.

Tādējādi katrā konkrētajā sabiedrības segmentā normas jēdziens var ievērojami atšķirties. Piemēram, ja jūs dzīvojat Krievijas malā, tad jums būs pilnīgi dabiski zināt no redzes un visu jūsu mājas kaimiņu vārdiem, turpretī lielajās pilsētās tas vienkārši netiek pieņemts, un jums pat nav jāsveicina kaimiņš pie ieejas, savukārt kā provincēs to var uztvert kā nepieklājīgu rīcību.

Tātad sociālais stereotips ir visizplatītākais viedoklis stabilas sociālās grupas vidū par to, kā noteiktos apstākļos jāuzvedas vienai vai otrai personai, kas pieder vai nepieder pie norādītās grupas. Šie nosacīto uzvedības recepšu komplekti var attiekties ne tikai uz grupas dalībnieku uzvedības ārējiem atribūtiem, bet arī uz iekšējo psiholoģisko stāvokli (kā personai vajadzētu justies, ko tieši piedzīvot konkrētā situācijā).

Personīgais faktors.

Faktori, kurus mēs jau minējām iepriekš, ir personas personiskās normas (uzvedības receptes) attiecībā uz viņu pašu reakciju uz dažādiem dzīves notikumiem. Šīs receptes sniedz vispārīgas idejas par to, kas indivīdam vajadzētu justies noteiktos apstākļos un kā reaģēt (ārēja uzvedība) uz konkrētu situāciju. Šīs personīgās receptes var būt vairāk vai mazāk skaidras atkarībā no konkrētās personas īpašajām īpašībām un viņa attīstības kultūrvēsturiskajām īpašībām. Protams, personiskās uzvedības stereotipu veidošanos spēcīgi ietekmē noteiktas sociālās vides, kurā cilvēks pastāv, priekšraksti..

Piemēram, ja cilvēks, ieraugot otra ciešanas, izjūt baudu, nevis līdzjūtību un vēlmi palīdzēt, tad vairumā gadījumu pat pats cilvēks to uztver kā novirzi no normas un kalpo par iemeslu vilšanās sevī (es neesmu tāds, kādam man vajadzētu būt, Man ir slikti utt.). Pat ja šāda vilšanās nerodas (piemēram, psihopātijas gadījumā), tad šāds indivīds visbiežāk lieliski apzinās, ka viņa iekšējās jūtas neiederas sociāli pieņemamu emocionālo reakciju rāmjos. Konkrētajā gadījumā vilšanās pašam vai izpratnes par novirzi no normas iemesls ir stereotipa zināšana, kas mums nosaka ne tikai noteiktu uzvedību, bet arī noteiktas jūtas.

* Psiholoģijā ir emocionālā intelekta jēdziens, kas ir cieši saistīts ar iepriekš minēto. Jo augstāka ir emocionālā inteliģence, jo skaidrāk cilvēks precīzi saprot, kā reaģēt uz noteiktiem notikumiem sabiedrības sociālo priekšrakstu ietvaros, kas attiecas uz viņu.

Kopsavilkums. "Psiholoģiskās normas" jēdziena primārais avots ir gan pati persona, gan sociālā vide, kurā šī persona pastāv. Izpratne par psiholoģisko normu vienmēr ir relatīva un mainās atkarībā no pašreizējās sociālās vides un konkrētās personas īpašajām īpašībām.

Kādi faktori ietekmē psiholoģiskās normas izpratni.

Būtiskais faktors ir atskaites punkts, no kura tiek risināts jautājums. Un to var aplūkot trīs veidos: no sabiedrības viedokļa, no pašas personības viedokļa, kā arī no psihologu profesionālo kopienu viedokļa. Visos trīs gadījumos svarīga novirzes no normas pazīme ir neapmierinātība, tas ir, neapmierinātība ar savu un sabiedrības vēlmju nepildīšanu. Šī neapmierinātība (vilšanās no uzvedības) attiecas gan uz indivīdu, gan sabiedrību kopumā. No sabiedrības puses tas izpaužas kā sabiedrības negatīva reakcija uz indivīda uzvedības īpašībām, šī neuzticība var būt formāla (oficiālu iestāžu reakcija) vai neformāla (tuvinieku, kaimiņu, preses utt.).

Tādējādi tieši diskomforts (vilšanās, vilšanās), ko rada konflikts starp indivīda vai (un) sabiedrības sociālajām cerībām un realitāti, ir būtiskā zīme, kas mums norāda, ka kaut kas notiek nepareizi (nav normāli).

* Nepieciešams precizēt, ka, runājot par sociālās uzvedības receptēm (sociālajiem stereotipiem), mēs domājam, ka šie stereotipi sabiedrībā ir pieņemti, bet nav absolūti visu tās dalībnieku darbības un piekrišanas rezultāts. Vienmēr ir ievērojams skaits cilvēku, kuri nepieņem vairākuma sociālos priekšrakstus un noraida vispārpieņemto normu, kas faktiski ir "nosacīti vispārpieņemta".

** Šīs tēmas kontekstā ir vērts pievērst uzmanību vēl vienai lietai. Zinātnisko koncepciju parādīšanās par psiholoģisko normu attiecībā uz cilvēka psiholoģisko veselību notiek profesionālā psiholoģiskā vidē, un psihologu dzimtā psiholoģiskās normas izpratne dažkārt ievērojami atšķiras no vispārpieņemtās sabiedrībā vai valstī. Šīs atšķirības kļūst īpaši pamanāmas tradicionālistiski orientētu sabiedrību apstākļos ar autoritāriem vai totalitāriem valdības veidiem. Šādos gadījumos bieži notiek sabiedrības un valsts "reversā ietekme" uz psiholoģisko normu izpratni, kad profesionālās psiholoģiskās normas ir spiestas labot, lai iepriecinātu neprofesionālas, bet ietekmīgas sociālās, reliģiskās un valstiskās aprindas. Tas nozīmē, ka viens no svarīgiem faktoriem šādu normu veidošanā ir gan psiholoģiskās sabiedrības, gan visas sabiedrības brīvības līmenis..

Mēs apsvērām vairākus atskaites punktus, no kuriem indivīda stāvokli var novērtēt psiholoģisko normu kritērija ziņā. Visi šie novērtējumi notiek patiesībā un ietekmē situāciju. Bieži tiek pieņemts, ka tikai profesionālam vērtējumam no psihologa viedokļa ir patiesa nozīme un nozīme. Tomēr realitāte ir tāda, ka izpratne par normu nosaka visu faktoru kompleksu, no kuriem katrs ir relatīvs. Es domāju, ka nav vienota un vienīga pareiza cilvēka psiholoģiskā novērtējuma no normas viedokļa. Realitāte ir tāda, ka personības izpausmju normalitāti vai, gluži pretēji, nenormālību vienmēr vērtē sabiedrība kopumā - kaimiņi, radinieki, valsts struktūru pārstāvji, psihologi, psihiatri, reliģiskie līderi, kā arī pati personība.

Visos gadījumos novirze nozīmē tieši personisku novirzi; parasti mēs šajā kontekstā neuzskatām sabiedrību, neskatoties uz to, ka dažos gadījumos tieši sabiedrība un tās uzvedības priekšraksti ir konflikta patiesais avots un cēlonis..

Problēmas avots no psiholoģijas viedokļa.

Ir svarīgi atzīmēt, ka pati par sevi nav psiholoģisko normu problēmu. Problēma slēpjas tikai neapmierinātības pieredzē, ko indivīds un (vai) sabiedrība var piedzīvot indivīda personības un sabiedrības struktūras īpatnību izpausmes dēļ viņu mijiedarbības kontekstā. Vēl viena iespēja: cilvēks cieš savas personības dēļ, un tas notiek ārpus sociālās mijiedarbības konteksta. Tas nozīmē, ka, ja cilvēks atšķiras no citiem cilvēkiem, bet tajā pašā laikā nepiedzīvo psiholoģiskas problēmas un arī nenes problēmas sabiedrībā, tad nav pamata uztraukties par novirzēm no normas..

Bet, diemžēl, šāda situācija ir ļoti reta, bieži vien sabiedrība stigmatizē cilvēkus, kuri atšķiras no lielākās daļas, un apveltī tos ar neesošām pazīmēm, kas it kā apdraud citus. Tas attiecas gan uz cilvēkiem, kuriem no psiholoģiskās kopienas viedokļa nav psiholoģisku noviržu no normas, gan uz tiem, kuriem tie ir. Pēdējā kategorija ir turpmāko diskusiju priekšmets. Neskatoties uz to, ka profesionālajā vidē šī kategorija tiek vērtēta kā zināma novirze no normas, ir jāsaprot visa šo robežu konvencionalitāte. Tieši šo robežu ārkārtīgās trausluma dēļ ir absolūti nepārprotami jādefinē, kad beidzas rakstura akcentācija un sākas nesakārtotība, ir diezgan grūti.

Personības traucējumu (patoloģijas) kontekstā ir ierasts runāt par personības specifiku un tās uzvedības tendencēm, kas izraisa iepriekšminētās problēmas (vilšanās). Kopumā tieši problēmu loks, kas rodas pašā personībā un tās vidē, ir sākumpunkts, kad psihologam jāuzdod sev jautājums - vai šīs personības iezīmes ir traucējumi. Svarīgs psihologa uzdevums ir situācijas prognozēšana, cik, pēc viņa domām, pašreizējā situācija var pasliktināties vai arī tā paliks tajā pašā līmenī.

Bieži gadās, ka personības problēmas ir saistītas ar personības sociālo sadalīšanos, tas ir, ar tās nespēju veidot normālas (vispārpieņemtā nozīmē) sociālās attiecības. Diemžēl pat psihologu vidū šī nespēja bieži tiek vērtēta tieši no iepriekš minēto sociālo sociālo stereotipu nepildīšanas viedokļa. Protams, nevajadzētu secināt, ka personības traucējumi pastāv tikai uz šo iemeslu dēļ..

Tālāk mēs aplūkojam psiholoģiskās normas jēdzienu kontekstā ar to, kā to saprot profesionālajā psiholoģiskajā vidē..

Personības traucējumu cēloņi.

Psiholoģiskās novirzes no normas, kas tiks aplūkotas turpmāk, izpaužas tajās pašās jomās kā normāla garīgā darbība, proti: kognitīvajā vai garīgajā darbībā, apkārtējās pasaules uztveres sfērā, indivīda emocionālajās reakcijās, viņa attiecībās ar citiem.

Tiek uzskatīts, ka, ja personības novirzēm ir iedzimts raksturs, tad tās var izpausties visas personas dzīves laikā, tomēr daudzas novirzes var veidoties personības nobriešanas periodā, piemēram, agrā vecumā vai pubertātes laikā. Neiroloģiskās attīstības traucējumiem var būt daudz iemeslu, sākot no smadzeņu slimībām līdz smagai stresa pieredzei, piemēram, fiziskas vai psiholoģiskas vardarbības dēļ..

Saskaņā ar statistiku tiek uzskatīts, ka vieglā formā apmēram 10 procentiem pieaugušo iedzīvotāju rodas klasificētas psiholoģiskas novirzes, kurām var būt nepieciešama speciālista uzmanība. Ir zināms, ka šādas novirzes biežāk rodas mazfunkcionālu ģimeņu vidēs, bet patiesie iemesli, kas veicina šo noviržu attīstību, ir nav pilnībā izprotami un tos var pieņemt tikai katrā konkrētā gadījumā.

Kāda ir personības patoloģiju problēma. Personības traucējumu riska faktori.

Tiek uzskatīts, ka dažu individuālu īpašību (traucējumu) klātbūtnes dēļ cilvēks ir vairāk pakļauts šādu problēmu parādīšanās viņa dzīvē. Piemēram, tā var būt paaugstināta tieksme uz pašnāvību, vieglāka nekā parastiem cilvēkiem, narkotiku un alkohola atkarības veidošanās, antisociāla un pat noziedzīga uzvedība, smaga depresija.

Papildus iepriekš minētajam šīs rakstura iezīmes var radīt daudz problēmu sev un apkārtējiem sociālo kontaktu pārkāpumu dēļ, galvenokārt stabilo sociāli uzvedības recepšu pārkāpumu dēļ. Vairumā gadījumu neparastas uzvedības pamatā nav reālu draudu sabiedrības drošībai, taču, neskatoties uz to, ir pastiprināta sabiedrības uzmanība, iracionālas bailes un rezultātā agresīva vai naidīga attieksme..

Dažos gadījumos personības traucējumi var provocēt specifiskas psihes patoloģijas, piemēram, šizofrēnija, obsesīvi-kompulsīvi traucējumi utt..

Personības psiholoģisko traucējumu simptomi.

No simptomu viedokļa priekšplānā izvirzās personības uzvedība. Pirmais, kas šeit jāievēro, ir neadekvāta uzvedība saistībā ar radušos problēmu. Tas ir neadekvāti tāpēc, ka tas neatrisina problēmu, bet tikai daļēji to atrisina un dažreiz pat saasina.

Šī funkcija var radīt pastāvīgas problēmas sabiedrībā un ģimenē. Bieži vien pats cilvēks neapzinās, ka viņa uzvedībā vai reakcijās uz apkārtējo pasauli ir kaut kas tāds, kas noved pie šīm problēmām. Stāvoklis, kurā indivīds neapzinās savas uzvedības un reakciju nepareizu pielāgošanu, noved pie tā, ka šādi cilvēki gandrīz nekad nemeklē psiholoģisko palīdzību. Un tas, neskatoties uz to, ka parasti šie cilvēki nav apmierināti ar savu dzīvi un viņiem ir daudz problēmu dažādās sociālajās situācijās..

Bieži vien šādiem cilvēkiem nav viss kārtībā, un, ciktāl tas attiecas uz viņu iekšējo pasauli, tiek novēroti simptomi garastāvokļa traucējumu veidā, viņi piedzīvo paaugstinātu trauksmi, trauksmi, depresiju.

Personības traucējumu simptomu piemēri:

- negatīvas jūtas, kas pastāvīga fona veidā, piemēram, trauksme, pastāvīgu draudu sajūta, savas nevērtības un bezjēdzības sajūta, viegli izpaužas dusmas.

- problēmas ar negatīvu emociju kontrolēšanu.

- pastāvīga izvairīšanās no cilvēku sabiedrības, emocionāls tukšums, dažreiz gandrīz pilnīga bezemocija.

- problēmas ar vidi, kas pastāvīgi parādās cilvēka dzīvē, dažkārt uz nespēju kontrolēt negatīvas jūtas pret citiem, kas var izraisīt agresīvu uzvedību.

- grūtības attiecībās ar mīļajiem, īpaši bieži tas izpaužas attiecībās ar laulības partneri un bērniem.

- pilnīgs vai daļējs kontakta ar realitāti zaudējums.

- patoloģiska viltība, tieksme manipulēt, noziedzīga uzvedība, empātijas trūkums, nežēlība.

Uzskaitītajiem simptomiem ir ievērojama tendence pasliktināties, īpaši stresa apstākļu fona apstākļos..

Personības traucējumu veidi.

Saskaņā ar Starptautisko psihisko traucējumu klasifikatoru personības traucējumi tiek iedalīti trīs galvenajās grupās.

A grupa: ekscentriskas patoloģijas ir šizoīdi, paranojas un šizotipiski traucējumi.

B grupa: emocionāli, teātra traucējumi. Tas ietver histēriskus, narcistiskus, pierobežas, antisociālus traucējumus.

C grupa: trauksme un panikas traucējumi, obsesīvi-kompulsīvi, atkarību izraisoši un izvairoši traucējumi.

Aprakstītās patoloģijas var būt vienai personai, tomēr parasti vienmēr ir viena, visizteiktākā, pēc kuras nosaka konkrētās personības psiholoģiskās novirzes veidu.

Apsvērsim šos traucējumus detalizēti.

Šizoīds patoloģijas veids.

Persona, kas cieš no šādiem traucējumiem, bieži ir noslēgta, nekomunicējoša, iegremdēta savās domās, fantāzijās, tai ir izteikta tieksme pārmērīgi atkāpties no savas teorijas, kas viņam kalpo kā līdzeklis, lai izvairītos no emocionālas komunikācijas.

Vēl viena izteikta šāda veida īpašība ir nicinājums pret sociālo attieksmi un noteikumiem. Šizoīdu tips izvairās no attiecībām, kas izraisa emocionālas izpausmes, tāpēc šis tips ir izteikti asociāls. Šizoīdi parasti izvairās no spēcīgām izjūtām, viņi neizpauž ne dusmas, ne prieku, dod priekšroku vientulībai.

Paranoīda tips.

Šīs patoloģijas īpašības ir tendence uz pārmērīgām aizdomām, neuzticību, rancor. Šāds cilvēks bieži ir neapmierināts ar apkārtni un uz sava rēķina paņem lielu daļu no tā, kas notiek apkārt, turklāt viņš ir pārliecināts, ka ap viņu tiek sazvērētas sazvērestības, cilvēki tikai gaida, lai viņam nodarītu pāri, daudzējādā ziņā viņš ir tendēts redzēt skaidrus draudus vai paslēpts. Šādi cilvēki mēdz atcerēties nodarījumus ļoti ilgi un pat pēc daudziem gadiem viņi spēj viņiem atriebties..

Šizotipisks tips.

Šim tipam raksturīgas novirzes kognitīvajā un emocionālajā sfērā, šādi cilvēki bieži uzvedas ekscentriski un dīvaini, viņi var parādīt pilnīgi nepiemērotas emocijas, viņus raksturo dīvainas teorijas, apsēstības, viņi diezgan slikti sadzīvo ar vidi, galvenokārt savas uzvedības dēļ. īpašības, kuras citi cilvēki nepieņem.

Antisociālais tips.

Nosaukums šeit runā pats par sevi, šie cilvēki mēdz ignorēt sociālās normas un noteikumus, viņus raksturo impulsīva uzvedība, viņi bieži ir agresīvi pret citiem un ir ļoti pakļauti konfliktiem. Šādiem cilvēkiem apkārtējā sabiedrība vienmēr ir visu nepatikšanu vaininieks, un uz šī fona antisociālais tips bieži attaisno savu izturēšanos.

Robežu patoloģija.

Šim tipam raksturīga iezīme ir impulsīva uzvedība uz paaugstinātas trauksmes, spēcīgas emocionālas mainības un zemas paškontroles fona. Šī personības patoloģija ir visvairāk pakļauta pašnāvnieciskai uzvedībai..

Histēriska patoloģija.

Raksturīgākā uzvedības iezīme ir citu uzmanības piesaistīšana, ko bieži panāk ar teātra uzvedību. Šis tips ir visvairāk uzņēmīgs pret citu cilvēku ietekmi un ir ļoti ierosināms. Uz šāda veida vēlmes būt labākajam fona dēļ viņš tomēr ļoti bieži cieš no galējas uzskatu un emocionālo izpausmju virspusības..

Narcistisks tips.

Narcissisti mēdz ticēt viņu personīgajai ekskluzivitātei, unikalitātei un pārākumam pār citiem. Viņu pašcieņa, kā likums, tiek pārmērīgi pārvērtēta, un viņi paši pastāvīgi maldās par savu personu un viņas īpašībām, kuras vienmēr tiek paaugstinātas burtiski līdz debesīm. Likumsakarīgi, ka uz šādas attieksmes pret sevi narcistiskais tips prasa atbilstošu vides reakciju, viņu vienmēr vajadzētu apbrīnot, nemainīgi augstu novērtēt viņa panākumus un spējas. Narcisti nepieļauj citas attiecības un nepiedod, bieži vien cilvēks, kurš viņu nenovērtē, viņam vienkārši pārstāj pastāvēt. Viņiem raksturīga pārlieku sāpīga reakcija uz sabiedrības viedokli, kuru viņi cenšas turēt personīgā kontrolē. Tajā pašā laikā narcistiskajam tipam visam, kas neattiecas uz viņu personīgi, praktiski nav vērtības..

Izvairīšanās (trauksmes) traucējumi.

Šis tips dzīvo pastāvīgās bailēs no noraidījuma. To raksturo pārmērīgi zems pašnovērtējums un paaugstināta jutība pret negatīvu attieksmi no ārpuses. Lai izvairītos no iespējamiem negatīviem vērtējumiem no ārpuses, šis tips izvairās no sociālajām attiecībām, uz kuru fona bieži attīstās galējā individuālisma un atsvešinātības no citiem cilvēkiem iezīmes. Šis fakts ļoti negatīvi ietekmē iespēju izveidot normālu komunikāciju ar sabiedrību..

Atkarīgi traucējumi.

Patiesībā tā ir pastāvīga atbildības par sevi nodošana citiem cilvēkiem. Šie cilvēki pastāvīgi jūt nepieciešamību pēc atbalsta, demonstrējot savu bezpalīdzību, nespēju un neveiksmes..

Obsesīvi-kompulsīvā patoloģija.

Piesardzība, aizdomīgums, pastāvīgas šaubas un uz šī fona pārmērīga vēlme sasniegt pilnību visā. Šim tipam raksturīga iezīme ir nepabeigta darbība, viņi ir tik pieraduši visu pilnveidot, ka bieži vien nespēj pabeigt iesākto. Šim tipam raksturīgas pastāvīgas problēmas starppersonu attiecībās, jo viņi gaida pilnību no sava partnera un reti kurš kļūst viņu uzmanības vērts.

Psiholoģiskais darbs ar cilvēkiem ar personības traucējumiem.

Viens no galvenajiem punktiem, kas ietekmē psiholoģiskā darba efektivitāti ar cilvēkiem, kuri cieš no personības traucējumiem, ir personas vēlme nodibināt kontaktu ar terapeitu, kas var notikt ne agrāk, nekā pats cilvēks saprot problēmu. Šī iemesla dēļ cilvēki ar antisociāliem traucējumiem reti apmeklē psihologu vai vēl jo vairāk psihoterapeitu, jo viņi reti atzīst šādas problēmas esamību un nejūt diskomfortu no savas uzvedības. Problēmas viņu gadījumos biežāk piedzīvo viņu vide.

Liela ietekme uz rezultātu ir arī traucējumu veidam un to intensitātes pakāpei..

Nodarboties ar psiholoģiskiem traucējumiem ir diezgan grūti, tas prasa daudz laika, ja problēma izpaužas ar lielu intensitāti, rezultāts var netikt sasniegts. Šādos gadījumos var lietot medikamentus..

Svarīgs faktors ir vide, kurā cilvēks dzīvo, īpaši viņa tuvie cilvēki, un tas, cik ļoti vide atbalsta cilvēku, mēģinot atrisināt problēmu, vai, gluži pretēji, veicina tās attīstību. Šis faktors ir tik svarīgs, ka bieži vien tuvinieku atbalsts šajā jautājumā nosaka terapijas panākumus..

Darbā ar personības traucējumiem visbiežāk tiek izmantotas kognitīvi-uzvedības metodes, jo problēma daudzos gadījumos ir cieši saistīta tieši ar cilvēka ārējām izpausmēm sabiedrībā, savukārt grupu treniņiem ir liels ieguvums, jo tieši viņi spēj efektīvi modelēt starppersonu komunikāciju un attīstīt prasmes efektīvākai komunikācijai.