DEVIANTĀ UZVEDĪBA KĀ SOCIĀLĀS DZĪVES PARĀDĪBA

Sveiki, dārgie emuāru lasītāji! Deviantā uzvedība psiholoģijā ir darbības, kas neatbilst sabiedrībā pieņemtajām uzvedības normām un noteikumiem. Šādas nelikumīgas darbības var izraisīt viena persona vai būt masveida, ja novirze jau kļūst par visu sociālo parādību. Tagad šī rīcība ir saņēmusi citu nosaukumu - deviant.

Iespējas:

Novirze rodas no indivīda nespējas apmierināt savas vajadzības un realizēt savus mērķus, izmantojot sabiedrībā pieņemtas metodes, kas nekaitē sabiedrībai vai pašam. Tas sākas ar faktu, ka cilvēks neapmierinātības dēļ piedzīvo spriedzi. Šī spriedze pieaug, un cilvēks nezina, kā ar to tikt galā vai kā realizēt savas neapmierinātās vēlmes..

Ja cilvēks pārāk ilgi tur spriedzi, pastāv neirozes risks. Bet visbiežāk tas atrod izeju agresijā, kuru tā vērš vai nu pret sevi, it īpaši pašnāvības vai narkomānijas veidā, vai sabiedrībā, sākot klīst. Starp citu, tas ne vienmēr dod negatīvu rezultātu, dažreiz gluži pretēji, dažas noviržu formas attīsta un veicina ne tikai cilvēku, bet arī pašu sabiedrību, piemēram, kad apdāvināti cilvēki izaicina iedibinātos likumus un tajos veic izmaiņas, radošumu, dažreiz nosakot jaunus noteikumus.

Ja ar konfliktiem un pārkāpumiem nebija iespējams apmierināt viņa vajadzības, un indivīds atrodas tālāk neapmierinātības stāvoklī, viņa uzvedība var nonākt šādā formā - likumpārkāpumā. To raksturo fakts, ka tas ir noziedzīgs, tas ir, būs jāuzņemas juridiska atbildība par tā sekām. Kāpēc tas notiek, mēs apsvērsim vēlāk, bet tagad es vēlos jums pastāstīt, kādas funkcijas pastāv:

  1. Citi negatīvi uztver gan pašu cilvēku, gan viņa rīcību.
  2. Atkāpes darbības ir destruktīvas, tas ir, rada būtisku kaitējumu.
  3. Parasti tas notiek atkārtoti un pastāvīgi, pat ja cilvēks ir izdarījis tikai vienu mēģinājumu izdarīt pašnāvību, viņš jau tiek klasificēts kā novirzošs, jo sarežģītu dzīves apstākļu gadījumā pastāv sabrukšanas un atkārtotu pašnāvības mēģinājumu risks.
  4. Nevajag jaukt ar nelieliem nodarījumiem, it īpaši pusaudžu sacelšanās laikā. Deviance ir sabiedrībai nozīmīgāko un nozīmīgāko normu pārkāpums.
  5. To parasti uzskata arī par medicīnisko normu robežām, jo ​​tā var būt jebkuras garīgas slimības izpausme, kurai nepieciešama psihiatra iejaukšanās un ārstēšana ar narkotikām..
  6. Tas liecina par sociālo nepareizo pielāgošanos, tas ir, nespēju atrasties sabiedrībā, pielāgoties apkārtējai realitātei, vienkārši aizbēgot savā izgudrotajā pasaulē..

Galvenās izpausmes formas

  1. Noziegums. To uzskata par ļoti bīstamu novirzi no likumiem un noteikumiem. Un tomēr to nevar pilnībā izskaust, jo tas tieši atkarīgs no valsts ekonomiskā līmeņa. Dažreiz bezdarbs, nabadzība ir spiesti pārkāpt likumu, kad cilvēkam vienkārši tiek atņemti resursi, kuru dēļ viņš varētu apmierināt savas pamatvajadzības un vairs neredz citu izeju, kā tikai izdarīt noziegumu un apmierināt tos ar nelikumīgiem līdzekļiem..
  2. Alkoholisms. Ņemot vērā faktu, ka alkohols ir ienācis mūsu dzīvē, ir kaut kas pazīstams, jo maz svētku, svinību vai banālu problēmu risinājumu meklējumu var iztikt bez glāzes vai glāzes - pastāv milzīgs risks kļūt atkarīgam. Daudzi vai drīzāk vairākums smagu noziegumu tika veikti reibuma stāvoklī. Puse šķiršanās gadījumu un 90% izvarošanas gadījumu ir alkohols. Es iesaku izlasīt rakstu par alkohola atkarību, tajā aprakstīta visa programma, kas palīdzēs ceļā uz atveseļošanos.
  3. Atkarība. To vairāk uzskata par jauniešu problēmu, kas principā ir 70%. Uz fakta, ka viņi dažādu apstākļu dēļ nonāca draugu un citu cilvēku ietekmē, galvenokārt nepieredzējušas un nespēju aizstāvēt sevi un savas tiesības, baidoties no noraidījuma un neatzīšanas, vai sarežģītu dzīves situāciju dēļ, vēloties izvairīties no nepatīkamām sajūtām. Bieži vien viņi vienkārši nepiešķir nozīmi seku nopietnībai, nemanāmi nonākot atkarībā no ķīmiskajām vielām.
  4. Prostitūcija. Pastāv mīti, saskaņā ar kuriem fantāzijās parādās skaistas un prestižas mājas, viesnīcu numuri un tā tālāk. Tas dažreiz mudina, jo šķiet, ka nopelnīt ir viegli. Bet parasti viss beidzas ar bordeļiem, slimībām un pat atkarību no narkotikām. Galvenie iemesli, kas veicina šāda veida darbību, ir finansiālas grūtības un paaugstināts libido. Izteiktais dzimumakts attiecas arī uz novirzi..
  5. Pašnāvība. Apzināti sevi nogalināt vai mēģināt to izdarīt. Starp citu, pārmērīga smēķēšana, alkohola un narkotiku lietošana ir arī pašnāvība. Šajā gadījumā persona nav gatava uzņemties atbildību par izšķirošo soli un izvēlas lēno pašiznīcināšanās ceļu.

Notikuma cēloņi

Teorijas ir dažādas un ietver gan ekonomiskos, gan bioloģiskos un psiholoģiskos faktorus:

1. Psiholoģiskais diskomforts

Galvenokārt rodas no nelabvēlīgā mikroklimata ģimenē. Vienaudžu noraidīšana, neveiksmīga izglītojoša darbība vai, ja vecāki paši ir novirzes, veido pavisam citu realitātes uztveri, liekot aizstāvēt un organizēt savus noteikumus. Dažreiz bērnam vienkārši nemāca, kā uzvesties ar citiem cilvēkiem. Viņam nav atbilstošas ​​vērtību sistēmas.

Lai mainītu pasaules uztveri, nepieciešama vienkārši kolosāla un ilgstoša sadarbība ar speciālistiem, kuri palīdzēs pārdzīvot nepabeigtos pieaugšanas un kļūšanas periodus, iemācot viņiem rīkoties ar sevi, ar citiem un kopumā apmierināt vajadzības, neiznīcinot un nepārkāpjot pamatus..

2 nolaidība

Tā rezultātā rodas bezgalība, jo bērns pierod darīt to, ko vēlas, nenesot atbildību par savu rīcību. Viņš nesaprot, kas ir labs un kas ne, kas ir bīstams un nepareizs. Ir piemēri, kad bērni, kuriem ir tendence uz klaiņošanu, uzauga pienācīgās un normālās ģimenēs. Tas ir otrs nolaidības pols - pilnīga kontrole, vismaz viena no vecākiem pārmērīga vara, kad nav iespēju jūsu personīgajai telpai, spēja kļūdīties un gūt pieredzi. Nav pašas dzīves, kad jādara tikai tas, kas vecākiem šķiet pareizi un ko viņi vēlas.

3 vientulība

Nejūtot tuvību, atbalstu un siltumu no nozīmīgām figūrām, var sākties protests, nekārtības, kad rodas vēlme iet pret visu pasauli vai sevi iznīcināt. Bet tas notiek arī otrādi, vēlme saņemt mīlestību un apstiprinājumu mudina jūs uz visvieglākajām darbībām, liekot sevi upurēt, iepriecināt citus un neaizstāvēt savas tiesības.

Šī īpašība ir īpaši aktuāla sievietēm, kuras nodarbojas ar prostitūciju, neapzināti cenšoties katrā partnerī atrast kādu, kurš var glābt un radīt tuvuma sajūtu, vienlaikus iznīcinot sevi un ļaujot izturēties pret savu ķermeni pēc savas izvēles.

4. Pozitīvas pieredzes trūkums

Psiholoģisku traumu, vardarbības klātbūtne veicina atkarību, tas ir, atkarīgu vai nelikumīgu uzvedību.

5 ģenētika

Bērns pēc mantojuma var iegūt garīgās attīstības traucējumus, nervu sistēmas bojājumus, dažādus netikumus un defektus, kas vēlāk ietekmē ne tikai viņa attīstību, bet arī sociālo adaptāciju..

6 izskata trūkumi

Ja tie izraisa negatīvu citu reakciju, laika gaitā tie novedīs pie ne tikai viņu pašu, bet arī citu cilvēku uztveres traucējumiem, kas ievērojami sarežģīs starppersonu attiecības. Pēc tam spriedze tiks vērsta vai nu uz sabiedrību, vai uz sevi.

Secinājums

Papildus sociāli psiholoģiskajai korekcijai un darbam ar šādiem cilvēkiem profilakse parasti tiek veikta skolās, augstākās izglītības iestādēs informācijas atbalsta veidā un neaizsargātu un nelabvēlīgu ģimeņu identificēšanai. Tiek organizētas īpašas sociālās grupas, un katru gadu tiek absolvēts liels skaits kvalificētu speciālistu, kas spēj palīdzēt cilvēkiem mainīt savu dzīvi uz labo pusi..

Es iesaku izlasīt rakstu: "Frederika Hercberga divu faktoru motivācijas teorija". Un tas ir viss šodien, dārgie lasītāji! Rūpējieties par sevi un mīļajiem.

NEDERĪGAS UZVEDĪBAS PSIHOLOĢIJA

NEDERĪGAS UZVEDĪBAS PSIHOLOĢIJA

Kursa vispārīgais raksturojums, tā struktūra, apmācības veidi un sertifikācijas forma.

Prasības kursa apguvei. Bibliogrāfiskās literatūras apskats.

2. Deviantās uzvedības psiholoģija kā īpaša psiholoģiskā teorija

Īpašas (privātās) psiholoģiskās teorijas jēdziens un tā vieta psiholoģisko zināšanu struktūrā.

Deviantās uzvedības psiholoģijas veidošana kā īpaša zinātniskā un izglītības disciplīna. Šīs psiholoģisko zināšanu rašanās un attīstība Krievijā, Eiropas valstīs un ASV.

Deviantās uzvedības psiholoģijas struktūra. Deviantās uzvedības psiholoģijas uzdevumi, problēmas un perspektīvas mūsdienu apstākļos.

3. Korelācija starp jēdzieniem "sociālā norma" un "deviantā uzvedība"

Jēdzienu "sociālā norma", "sociālā novirze" un "deviantā uzvedība" definīcija.

Galvenās pieejas šo parādību izskaidrošanai: sociālās anomijas teorija

E. Durkheims; sociālo normu doktrīna, sociālā kontrole un normu institūcija T. Parsona strukturālismā; P. Vorslija teorija par saikni starp absolūtām normām un kultūras normām un normu un noviržu relativitāti; N. J. Smelzera teorija par kolektīvās uzvedības, noviržu un sociālās kontroles sociālajiem faktoriem; normas un patoloģijas biopsiholoģiskie jēdzieni Z. Freida un C. Lombroso teorijās.

Divas pieejas normoģenēzei: sociāli vēsturiska un sistēmiski konstruktīva.

Sociālā norma kā sabiedrībā vēsturiski izveidojušās pieļaujamās uzvedības mērs. Sociālo normu nozīme indivīdiem un sabiedrībai.

Sociālo normu funkcijas. Sociālo normu klasifikācija.

Normas morfoloģiskā struktūra: dispozīcijas un imperatīvs.

Sociālo normu aksioloģija. Norm kā cilvēka attieksmes un uzvedības regulētājs. Sociālās normas kā socializācijas un izglītības faktors.

Sociālās novirzes: jēdziens, struktūra un dinamika. Sociālo noviržu komponentu raksturojums (persona, norma, cita persona, sociālā grupa).

Jēdziens par novirzītāju sabiedrības nepieciešamību, palīdzot izprast un saglabāt normas (E. Ēriksons). Jēdziens "pusaudžu agresīva uzvedība kā pašapliecināšanās forma" (A. Bandura,

A. Bass, M. Lācars). Jēdzieni "marķēšana", "sabojāta reputācija", "marķēšana" (E. Gofmans, G. Bekers). "Etogēnā pieeja" R. Harre sociālo noviržu un deviantās uzvedības izpētei.

Noviržu veidi, to raksturojums (pēc R. Mertona, T. Parsona domām).

Sociālo normu un noviržu mijiedarbības un funkcionēšanas mehānismi.

4. Deviantā uzvedība kā psiholoģiska un pedagoģiska problēma

"Normālas" ("veselīgas") un "nenormālas" ("destruktīvas") personības jēdziens psiholoģijā.

Cilvēku savstarpējo attiecību specifika kultūras un atpūtas vidē. Indivīda sociālās pozīcijas un attieksme.

"Akcentēta personība" psiholoģijā. Lomu un pozīcijas novirzes. Novirzes sociāli psiholoģiskās sekas.

Telpu tipoloģija un indivīda sociālās un psiholoģiskās nepareizas pielāgošanās izpausmes. Deviants pašrealizācijas modelis.

"Noziedzīgas personības" un "noziedzīgas sabiedrības" fenomens.

Deviantā uzvedība un plašsaziņas līdzekļi. Novirze mākslā.

Jēdziens "asociāla uzvedība", "likumpārkāpums", "papildinoša uzvedība" utt. Šo deviantās uzvedības veidu veidi un formas.

Marginalitāte, margināls personības tips un marginālas uzvedības fenomenoloģija.

Destruktīvās uzvedības raksturojums un tās formas. Agresivitāte un konfliktētība kā novirzošas uzvedības izpausme.

5. Deviantas uzvedības iemesli

Par cēloņsakarību psiholoģijā. Sociāli ekonomiskās un politiskās attīstības pretrunas kā sociālo noviržu un deviantas uzvedības avots. Sociālās diferenciācijas un sociālās nevienlīdzības loma deviantās uzvedības ģenēzē.

Deviantās uzvedības kā individuālas uzvedības mehānisms.

Sociālie traucējumi un sociāli psiholoģiskā nepareiza pielāgošanās deviantās uzvedības ģenēzē. Ģimenes disfunkcija kā faktors bērnu deviantā uzvedībā.

Sociālo un kultūras situāciju raksturojums, kas stimulē un provocē cilvēka novirzes uzvedību.

Garīgā krīze, vērtību vakuums, prasmju un normu devalvācija, deviantas uzvedības avoti.

6. Deviantās uzvedības tipoloģija

Deviantās uzvedības modeļi personiskajā, situācijas un vides līmenī. To raksturojums.

Deviantas personības uzvedības kontroles lokuss.

Galvenie novirzošās uzvedības veidi un tās īpašības. Bērnu un jauniešu noziedzība. Galvenie veidi. Iekšējie iemesli.

Dzērums un alkoholisms. Statuss un tendences. Iekšējie iemesli.

Jēdzieni "narkomānija", "narkomānija", "narkotisko vielu lietošana". Narkomānijas un narkotisko vielu atkarības stāvoklis un tendences. Narkomāna un narkomāna sociāli psiholoģiskais portrets. Iekšējie iemesli. Narkotikas un AIDS. Šīs problēmas juridiskais aspekts.

Prostitūcija pusaudžu un jauniešu vidū; koncepcija, statuss un tendences; iekšēju iemeslu dēļ. Seksuālās novirzes un to klasifikācija. "Seksuālās uzvedības" fenomens. Seksuālā perversija (perversija) kā seksuālo noviržu forma. Prostitūcija. AIDS un citas slimības. Problēmas juridiskais aspekts.

Pašnāvība (pašnāvība); pašnāvnieciskas uzvedības jēdziens un galvenie veidi; statuss un tendences; iekšēji iemesli; medicīniski psiholoģisks komentārs.

Bērnu un jauniešu "melnais" humors kā īpaša novirzošas uzvedības forma. Pusaudžu vandālisma (grafiti) psiholoģiskās īpašības. Atzinuma autora sociālais un psiholoģiskais portrets, viņa motīvi; dzimumu atšķirības un grafiti; grafiti uztvere, to ietekme uz uzvedību; attieksme pret sastādītājiem; veidi, kā novērst pusaudžu vandālismu.

Sociālā radošums kā pozitīva novirzoša uzvedība. Sociālās jaunrades veidi. Mode kā īpaša novirzošas uzvedības forma.

7. Deviantās uzvedības veidošanās psiholoģiskie mehānismi

pusaudža gados

Deviantās uzvedības psiholoģiskā diagnostika pusaudžu jauniešu vidē.

Sociālā un kultūras vide kā dominējošais faktors deviantas uzvedības veidošanā; tā stāvoklis, mērķis, funkcijas, īpašības; izglītības iespējas. Jaunatnes subkultūru sociālās un kultūras vides līmeņi, veidi un veidi.

Personības statuss un tā ietekme uz pusaudžu un jaunu vīriešu sociālo uzvedību. Personības statuss: jēdziens, klasifikācija, īpašības.

Attiecība starp personības statusu un sociālo lomu. Personības statusa veidošanās mehānisms un tā izpausme dažādās situācijās.

Indivīda vērtību orientācijas un attieksme, ietekme uz sociālo uzvedību. Motīvs, vajadzība, rīcība un novirzoša uzvedība. Apzināta un neapzināta novirze.

Pusaudžu sociālā vide, dzīves vēlmes un deviantā uzvedība.

8. Deviantās uzvedības pamati

Sociālo likumu jēdziens. Dažādu deviantas uzvedības formu attiecības. Dažādu noviržu atkarība no sociālekonomiskajiem, demogrāfiskajiem, etniskajiem, psiholoģiskajiem un citiem faktoriem.

Reģionālās, teritoriālās un laika atšķirības sociālo noviržu izplatībā un deviantas uzvedības izpausmēs.

9. Deviantās uzvedības novēršanas sistēma

Deviantas uzvedības un sociālās kontroles novēršanas jēdziens.

Vispārējā un īpašā profilakse. Sociālās profilakses sistēma Krievijā un tās pilnveidošanas galvenie virzieni. Sociālās un psiholoģiskās reaģēšanas pakalpojumu attīstības perspektīvas, to funkcionālās īpašības.

Noteiktu sociālās patoloģijas formu (noziedzība, dzērums, narkomānija, pašnāvnieciska uzvedība utt.) Novēršana un novēršana.

Sociāli nepareizi pielāgotu pusaudžu psiholoģiskais un pedagoģiskais atbalsts.

Nepilngadīgo socializācijas procesa pārkāpumu novēršana riska ģimenēs.

Bērnu un pusaudžu pedagoģiskās nevērības novēršana skolā.

Neoficiālu pusaudžu grupu kriminalizācijas procesa sociāli psiholoģiskā un pedagoģiskā novēršana.

10. Psiholoģiskā tehnoloģija novirzes uzvedības korekcijai

Sociālais psihologs kā deviantas uzvedības korektors.

Ģimenes un skolas sociālais darbs: jēdziens, specifika, metodes.

Sociālā palīdzība bērniem un pusaudžiem ar novirzes uzvedību.

Psiholoģiskās tehnoloģijas jēdziens deviantās uzvedības korekcijai.

Deviantās uzvedības sociāli psiholoģiskā skrīninga diagnostika. Deviantās uzvedības psiholoģiskās korekcijas metodes un metodes.

Sociālā un psiholoģiskā rehabilitācija: jēdziens un saturs.

Psiholoģiskā aizsardzība: ieviešanas mehānisms un formas.

Korekcijas programma: funkcijas, uzdevumi, sastādīšanas metode. Veiktspējas novērtēšana. Individuālās un grupu korekcijas programmas.

Profesionālā pieredze un speciālista kompetence.

Paštesta un prāta vētras uzdevumi

1. Aprakstiet galvenos jautājumus sociālo normu izpratnē.

2. Kādas ir sociālo normu galvenās funkcijas sabiedrībā?

3. Aprakstiet tipoloģiskas pieejas sociālajām normām un novirzēm.

4. Nosakiet saistību starp jēdzieniem "sociālā norma" un "deviantā uzvedība".

5. Izlasiet FM Dostojevska romānus "Pusaudzis" un Dž. Selindžers "Rudzu ķērājs". Salīdziniet pusaudžu problēmas 19. un 20. gadsimtā.

6. Izlasiet Ļeva Tolstoja stāsta "Jaunatne" 3. nodaļu un salīdziniet ar E. Ēriksona jēdziena pusaudžu vecuma krīzes pazīmēm..

7. Paskaidrojiet sociālos un psiholoģiskos deviantās uzvedības veidošanās mehānismus pusaudžu un jauniešu subkultūrās.

8. Aprakstiet deviantās uzvedības formas un veidus.

9. Aprakstiet novirzes uzvedības modeļus un modelēšanas procesu.

10. Korekcijas, izglītības, adaptācijas un rehabilitācijas programmu prezentēšana un aizsardzība dažāda veida bērnu un pusaudžu iestādēm.

Ieteicamais lasījumu saraksts

Andreeva G.M. Sociālā psiholoģija: mācību grāmata universitātēm. M.: AspectPress, 1997. gads.

Aņisimovs L. N. Dzēruma, alkoholisma un narkomānijas novēršana jauniešu vidū. M., 1988.

Belicheva S. A. Profilaktiskās psiholoģijas pamati. M., 1994.

Burns R. Paškoncepcijas un izglītības attīstība. M., 1986.

Bobņeva M.I. Sociālās normas un uzvedības regulēšana. M., 1987.

Bozhovich L.I. Personības veidošanās psiholoģija. M., 1995. gads.

Boyko I. B. Pašnāvība un tās novēršana. Rjazāns: RIF "Stils", 1997.

Barons R., Ričardsons D. Agresija. SPb.: Pēteris, 1997. gads.

Vaisman N. Rehabilitācijas pedagoģija. M., 1996. gads.

Vigotskis L. S. Sobr. cit.: 6 sējumos. 4. M. s.: Pedagoģija, 1984. gads.

Gabiani A.A. Uz bezdibenis: narkomānija un narkomāni. Maskava: Doma, 1990. gads.

Gabiani A.A.Narkotisms vakar un šodien. Tbilisi, 1988. gads.

Garbuzovs V.I. Praktiskā psihoterapija. SPb.: AO "Sfēra", 1994. gads.

Gilinsky Ya. I. Vai prostitūcijas aizliegums ir efektīvs? // SotsiS. 1988. Nr. 6.

Bērnu un pusaudžu deviantā uzvedība: problēmas un veidi, kā tās atrisināt / Red. V. A. Ņikitins. Maskava: Sojuz, 1996.

Dolgova T.P., Kleiberg Yu. A. Jauniešu subkultūra un narkotikas: sociokulturālie un sociopsiholoģiskie faktori. Tvera, 1997. gads.

Dubinins N. P., Karpets I.I., Kudrjavcevs V. N. Ģenētika, uzvedība, atbildība. M., 1992.

Cle M. Pusaudža psiholoģija: psihoseksuālā attīstība. Maskava: pedagoģija, 1991. gads.

Kleyberg Yu. A. Sociālais darbs un pusaudžu deviantās uzvedības korekcija. Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 1996.

Kleyberg Yu. A. Sociālās normas un novirzes. 2. izdev., Pievienot. M.: VitaPress, 1997. gads.

Kovaleva A.I. Personības socioloģija: norma un novirze. M.: Int jaunieši, 1996.

Kon I. S. Vecākā skolēna psiholoģija. M.: Izglītība, 1987.

Kondrašenko V.G. Pusaudžu deviantā uzvedība: sociāli psiholoģiskie un psihiatriskie aspekti. Minska, 1988.

Koens A. Deviantā uzvedība un kontrole pār to // American Sociology: Prospects, Problems, Methods: Abbr. par. ar fr. / Red. G.V.Osipova. Maskava: Progress, 1972.

Vientulības labirinti: Per. no angļu valodas. / Sast. un kopā. ed. ZD Pokrovskis. M.: Progress, 1993.

Lichko A.E. Psihopātijas un raksturu akcentēšana pusaudžiem. Maskava: Medicīna, 1983.

Levins B. M., Levins M. B. Narkomānija un narkomāni: grāmata skolotājam. M.: Izglītība, 1991. gads.

Leonhards K. Akcentētas personības. Kijeva: Viščas skola, 1981. gads.

Lombroso C. Noziegums: tulk. G.N.Gordons. SPb., 1990. gads.

Maierss D. Sociālā psiholoģija: Per. no angļu valodas. SPb.: Pēteris, 1996. gads.

Mertons R.K. Sociālā struktūra un anomija // SotsiS. 1992. Nr. 34.

"Riska grupas" bērnu mācīšana un audzināšana: Lasītājs / Sast. V. M. Astapovs, Ju V. V. Mikadze. M., 1996. gads.

Oganesjans M. R. "Aptraipītās reputācijas" fenomens nepilngadīgo likumpārkāpēju vidū // SotsiS. 1992. Nr.8.

Pirožkovs V.F. Jauniešu noziedzīgās pasaules likumi (noziedzīgā subkultūra). Tvera: IPP balva, 1994. gads.

Plakhov V.D. Sociālās normas: Vispārējās teorijas filozofiskie pamati. M.: Doma, 1985. gads.

Plotkins M.M., Širinskis V.I. Laulības nepatikšanas kā deviantas uzvedības faktors bērniem // Ģimene Krievijā. 1997. Nr. 2.

Rutter M. Palīdzība grūtiem bērniem: Per. no angļu valodas. / Bieži ed. A.S. Spivakovskaja. Maskava: Progress, 1987.

Semenyuk LM Pusaudžu agresīvas uzvedības psiholoģiskās iezīmes un apstākļi tās korekcijai. M.; Voroņeža: MODEK, 1996.

Smelzer N.J. Novirze un sociālā kontrole // Socioloģija: mācību grāmata. M., 1994. Ch. 7.

Sorokins P.A. Civilizācija. Sabiedrība. Maskava: Politizdat, 1987.

Sociālās novirzes. M.: Yuridich. litri, 1996. gads.

Stepanovs V.G. Grūti skolēnu psiholoģija. M., 1996. gads.

Kjell L., Ziegler D. Personības teorijas. M.: PeterPress, 1997. gads.

Novirze - kas tas ir psiholoģijā, deviantās uzvedības cēloņi, veidi un novēršana

Psiholoģijā ir tāds termins kā novirze. Viņus raksturo sabiedrībā dzīvojošo cilvēku novirzošā uzvedība. Deviantas darbības no morāles un likuma viedokļa ir nepieņemamas. Tomēr dažādu iemeslu, mērķu un dzīves apstākļu dēļ cilvēki rīkojas pretēji sabiedrībā pieņemamām normām..

Kas ir novirze: veidi un piemēri

Novirze tulkojumā no latīņu valodas nozīmē novirzi. Psiholoģijā pastāv tāda lieta kā deviantā uzvedība. Ja indivīda rīcība un rīcība neatbilst sabiedrībā noteiktajām uzvedības normām, tad šāda novirze no noteikumiem ir novirzes pazīme. Jebkurā sabiedrībā cilvēkiem ir pienākums uzvesties saskaņā ar vispārpieņemtiem noteikumiem. Attiecības starp pilsoņiem regulē likumi, tradīcijas, etiķete. Deviantā uzvedība ietver arī sociālās parādības, kas izteiktas stabilās cilvēka darbības formās, kas neatbilst sabiedrībā ieviestajiem noteikumiem..

  • likumpārkāpējs (noziegumi);
  • asociāls (noteikumu un tradīciju ignorēšana);
  • pašiznīcināšanās (slikti ieradumi, pašnāvība);
  • psihopatoloģiska (garīga slimība);
  • disociāls (nenormāla uzvedība);
  • paracharakteroloģisks (novirzes nepareizas audzināšanas dēļ).

Novirze var būt pozitīva vai negatīva. Ja indivīds cenšas pārveidot dzīvi, un viņa rīcību nosaka vēlme kvalitatīvi mainīt sociālo sistēmu, tad šajā vēlmē nav nekā nosodāma. Tomēr, ja cilvēka rīcība noved pie sociālās vides dezorganizācijas, un, lai sasniegtu savus mērķus, viņš izmanto nelikumīgas metodes, tad tas norāda uz indivīda nespēju socializēties un nevēlēšanos pielāgoties sabiedrības prasībām. Tiesību akti, kas pārsniedz likuma robežas, ir negatīvas juridiskas novirzes piemēri.

Sociālā novirze var būt gan pozitīva, gan negatīva. Deviantā rīcība sabiedrībā ir atkarīga no motivācijas, kas to nosaka. Bezbailības un varonības izpausme, zinātniski jauninājumi, ceļojumi un jauni ģeogrāfiski atklājumi ir pozitīvas novirzes pazīmes. Pozitīvi novirzītāji ir: A. Einšteins, H. Kolumbs, Džordano Bruno un citi.

Negatīvas un nelikumīgas novirzes uzvedības piemēri:

  • noziedzīgas darbības izdarīšana;
  • alkohola un narkotiku lietošana;
  • sekss par naudu.

Šādu negatīvu rīcību sabiedrība nosoda un soda saskaņā ar krimināllikuma normām. Tomēr daži novirzošās uzvedības veidi ir tik dziļi iesakņojušies sabiedrības dzīvē, ka viņu klātbūtne nevienu nepārsteidz. Cilvēki kritiski vērtē negatīvismu, lai gan dažreiz viņi cenšas nepamanīt citu sabiedrības locekļu novirzošo uzvedību.

Negatīvās novirzes piemēri:

  • apvainojumi;
  • uzbrukums;
  • cīņa;
  • tradīciju pārkāpšana;
  • datoratkarība;
  • klaiņošana;
  • azartspēles;
  • pašnāvība;
  • skaļi smiekli sabiedriskās vietās;
  • izaicinošs grims, apģērbs, darbi.

Visbiežāk deviantā uzvedība notiek pusaudžiem. Viņi pārdzīvo vissvarīgāko dzīves periodu - pārejas vecumu. Organisma fizioloģisko īpašību un nepilnīgas psiholoģiskās organizācijas dēļ pusaudži ne vienmēr var pareizi novērtēt situāciju un adekvāti reaģēt uz problēmu. Dažreiz viņi ir rupji pret pieaugušajiem, naktīs skaļi spēlē mūzikas instrumentus, izaicinoši ģērbjas.

Novirzes, kas saistītas ar pārkāpumiem komunikācijas jomā starp sabiedrības locekļiem, sauc par komunikatīvām. Ir dažādas novirzes no pareizas saziņas normām..

Komunikatīvās novirzes veidi:

  • iedzimts autisms (vēlme pēc vientulības);
  • iegūtais autisms (nevēlēšanās sazināties stresa situāciju dēļ);
  • hiperkomunikabilitāte (vēlme pastāvīgi sazināties ar cilvēkiem);
  • fobijas (bailes no pūļa, sabiedrības, klauniem).

Novirzes teorijas pamatlicējs ir franču zinātnieks Emīls Durkheims. Viņš socioloģijā ieviesa anomijas jēdzienu. Ar šo terminu zinātnieks raksturoja sociālo stāvokli, kurā vērtību sistēmas sadalīšanās notiek dziļas ekonomiskas vai politiskas krīzes rezultātā. Sociālā dezorganizācija, kurā sabiedrībā iestājas haoss, noved pie tā, ka daudzi indivīdi nevar paši noteikt pareizas vadlīnijas. Šādā periodā visbiežāk pilsoņiem rodas novirzoša uzvedība. Durkheims izskaidro sociāli novirzošās uzvedības un noziedzības cēloņus.

Viņš uzskatīja, ka visiem sabiedrības locekļiem būtu jāuzvedas solidāri ar noteiktajiem uzvedības noteikumiem. Ja indivīda rīcība nepiekrīt vispārpieņemtajām normām, tad viņa uzvedība ir novirzoša. Tomēr, pēc zinātnieka domām, sabiedrība nevar pastāvēt bez novirzēm. Pat noziedzība ir sabiedriskās dzīves norma. Tiesa, lai saglabātu sabiedrības solidaritāti, par noziedzību ir jāsoda.

Deviantas uzvedības formas

Deviantās uzvedības tipoloģiju izstrādāja slavenais amerikāņu sociologs Roberts Mertons. Viņš ierosināja klasifikāciju, pamatojoties uz pretrunām starp mērķiem un visām iespējamām to sasniegšanas metodēm. Katrs indivīds pats izlemj, kādus līdzekļus izvēlēties, lai sasniegtu sabiedrības pasludinātos mērķus (panākumi, slava, bagātība). Tiesa, ne visi līdzekļi ir pieļaujami vai pieņemami. Ja indivīda centienos un metodēs, kuras viņš izvēlējies, lai sasniegtu vēlamo rezultātu, ir kāda pretruna, šāda rīcība ir novirze. Tomēr pati sabiedrība cilvēkus nostāda apstākļos, kad ne visi var godīgi un ātri bagātināties..

  • inovācija - vienošanās ar sabiedrības mērķiem, bet aizliegtu, bet efektīvu metožu izmantošana to sasniegšanai (šantāžisti, noziedznieki, zinātnieki);
  • rituālisms - mērķu atmešana, jo nav iespējams tos sasniegt, un tādu līdzekļu izmantošana, kas nepārsniedz atļauto (politiķi, birokrāti);
  • retrētisms - bēgšana no realitātes, atteikšanās no sabiedrībā apstiprinātiem mērķiem un atteikšanās no juridiskām metodēm (bezpajumtnieki, alkoholiķi);
  • sacelšanās - sabiedrības pieņemto mērķu un to sasniegšanas metožu noraidīšana, izveidoto noteikumu aizstāšana ar jauniem (revolucionāri).

Pēc Mertona domām, vienīgais nediantīvās uzvedības veids tiek uzskatīts par konformu. Indivīds piekrīt sociālajā vidē izvirzītajiem mērķiem, izvēlas pareizas metodes to sasniegšanai. Novirze nenozīmē tikai indivīda negatīvu attieksmi pret sabiedrībā pieņemtajiem uzvedības noteikumiem. Noziedznieks un karjerists tiecas pēc viena un tā paša sabiedrības lolota mērķa - materiālās labklājības. Tiesa, katrs cilvēks izvēlas savu veidu, kā to sasniegt..

Deviantas uzvedības pazīmes

Psihologi nosaka indivīda tendenci uz deviantu uzvedību pēc vairākām raksturīgām pazīmēm. Dažreiz šīs personības iezīmes ir garīgās slimības simptomi. Novirzes pazīmes norāda, ka indivīds sava statusa, veselības, rakstura dēļ ir nosliece uz antisociālām darbībām, iesaistīšanos noziedzībā vai destruktīvu atkarību.

Deviantas uzvedības pazīmes:

  1. Agresija.

Agresivitāte norāda uz indivīda pastāvīgo iekšējo spriedzi. Agresīvais cilvēks neņem vērā citu vajadzības. Pāriet uz savu sapni. Nepievērš uzmanību citu sabiedrības locekļu kritikai par viņu rīcību. Gluži pretēji, viņš agresiju uzskata par veidu, kā sasniegt noteiktus mērķus..

  1. Nevaldāmība.

Indivīds uzvedas tā, kā viņš vēlas. Viņu neinteresē citu cilvēku viedoklis. Nav iespējams saprast, kādas darbības šāda persona veiks nākamajā minūtē. Nevaldāma indivīda vēsu temperamentu nevar ierobežot.

  1. Garastāvokļa maiņa.

Devianta garastāvoklis pastāvīgi mainās bez redzama iemesla. Viņš var būt jautrs, un pēc pāris sekundēm var kliegt un raudāt. Šādas izmaiņas uzvedībā rodas no iekšējas spriedzes un nervu izsīkuma..

  1. Vēlme būt neredzamai.

Nevēlēšanās dalīties savās domās un jūtās ar citiem vienmēr ir iemesli. Cilvēks aizveras sevī psiholoģisku traumu dēļ vai tad, kad vēlas būt viens, lai neviens netraucētu dzīvot tā, kā viņš vēlas. Jūs nevarat dzīvot atsevišķi no cilvēku sabiedrības. Šī uzvedība bieži noved pie degradācijas.

Negatīvās novirzes pazīmes ir sociālās patoloģijas. Tie kaitē sabiedrībai un pašam indivīdam. Šādas uzvedības pamatā vienmēr ir indivīda vēlme rīkoties pretēji sabiedrībā pieņemtajām normām un noteikumiem..

Deviantas uzvedības iemesli

Deviance notiek jebkurā sabiedrībā. Tomēr tā izplatības pakāpe un devianto indivīdu skaits ir atkarīgs no sabiedrības attīstības līmeņa, ekonomikas rādītājiem, morāles stāvokļa, normālu dzīves apstākļu radīšanas pilsoņiem un iedzīvotāju sociālās drošības. Novirze pastiprinās postījumu, sociālo satricinājumu, politiskās neskaidrības, ekonomiskās krīzes laikmetā.

Ir aptuveni 200 iemeslu, kāpēc indivīds izvēlas sev novirzošu uzvedību. Saskaņā ar sociologu pētījumu datiem cilvēku uzvedību un domāšanas veidu ietekmē dažādi faktori. Viņi nosaka indivīda uzvedības modeli, lai sasniegtu viņa mērķus..

Daži noviržu iemesli:

  1. Sabiedrības attīstības līmenis (ekonomiskā krīze).
  2. Vide, kurā indivīds dzīvo, aug un tiek audzināts.Ja bērns tiek audzināts nedarbīgā ģimenē, tad viņš pārņem savu vecāku pieredzi un parāda novirzi uzvedībā. Bērniem, kuri uzauguši pilnīgā un normālā ģimenē, ir pareizas dzīves ievirzes, viņi dzīvo un rīkojas kultūras un sociālo normu ietvaros.
  3. Bioloģiskā mantošana. Indivīda iedzimta nosliece uz novirzīšanos no parastā uzvedības stila.
  4. Nepareizas izglītības, apmācības, pašattīstības virziena ietekme. Indivīds negatīvu piemēru ietekmē izdara nepareizas darbības.
  5. Negatīva vides ietekme, grupas spiediens. Cilvēks, kurš vēlas izturēties kā viņa draugi, sāk lietot narkotikas vai lietot alkoholu.
  6. Morālo un ētisko standartu ignorēšana. Sievietes nodarbojas ar seksu naudas dēļ, cenšoties uzlabot savu finansiālo stāvokli. Tomēr viņi nepievērš uzmanību morālei..
  7. Garīga slimība. Garīgi defekti var izraisīt pašnāvību.
  8. Materiālās ciešanas. Nabadzīgs cilvēks, kuram nav likumīgu līdzekļu sava mērķa sasniegšanai, piemēram, bagātība, var nonākt noziegumā.
  9. Seksuālās brīvības un garīgās attīstības traucējumu veicināšana. Seksuālās novirzes dēļ indivīdam patīk seksuālā perversija..
  10. Savstarpēja garantija un nesodāmība. Likumsargu bezdarbība un nepotisms noved pie korupcijas un valsts īpašuma zādzības.

Cilvēka dzīve ir piesātināta ar milzīgu skaitu uzvedības normu, kas ir savstarpējā konfrontācijā. Nenoteiktība sabiedrības attieksmē pret daudziem noteikumiem rada grūtības izvēlēties personiskās uzvedības stratēģiju. Šī situācija noved pie anomijas sabiedriskajā dzīvē. Indivīds dažreiz nevar patstāvīgi pareizi noteikt savas turpmākās darbības stratēģiju un izturas novirzi.

Noviržu teorijas

Daudzi zinātnieki mēģināja izskaidrot novirzošo uzvedību un izvirzīja vairākas savas teorijas par šo rādītāju. Tomēr visi šie jēdzieni atspoguļo faktorus, kas ietekmēja novirzes iestāšanos. Pats pirmais mēģinājums izskaidrot novirzi ir iedzimtas bioloģiskās patoloģijas hipotēze deviantiem indivīdiem.

Tādi zinātnieki kā C. Lombroso un W. Sheldon noslieci uz noziedzību attiecināja uz fizioloģiskiem faktoriem. Noziedzīga tipa cilvēkiem, pēc viņu domām, ir noteikti anatomiski dati: izvirzīts žoklis, izcili fiziskie dati, blāvi sāpju sajūtas. Tomēr nelabvēlīgi sociālie apstākļi ietekmē noziedzīgas uzvedības galīgo veidošanos..

Zinātnieki ar psiholoģisko faktoru palīdzību ir izskaidrojuši arī tendenci uz likumpārkāpumiem. Saskaņā ar Zigmunda Freida koncepciju cilvēki ar noteiktu temperamentu (izteiksmīgas vai, gluži pretēji, noslēgtas un emocionāli ierobežotas personas) ir vairāk pakļauti novirzēm nekā citi. Tomēr empīriskie novērojumi nav devuši nepieciešamos rezultātus, lai atbalstītu viņa teoriju. Arī Z. Freids uzskatīja, ka noslieci uz novirzi var ietekmēt personības iekšējie konflikti. Saskaņā ar viņa koncepciju zem apziņas slāņa katram indivīdam ir bezsamaņas sfēra. Pirmatnējā daba, kas sastāv no pamata kaislībām un instinktiem, var izcelties un izraisīt novirzi. Tas notiek apzinātas virsbūves iznīcināšanas rezultātā, kad indivīda morāles principi ir pārāk vāji.

Socioloģiskās teorijas tiek uzskatītas par patiesākajām. Šie jēdzieni tiek aplūkoti no funkcionālās un konfliktoloģiskās (marksistiskās) pieejas viedokļa. Pirmajā gadījumā deviantā uzvedība ir novirze no sabiedrībā pieņemtajiem principiem un noteikumiem. Saskaņā ar E. Durkheima anomijas koncepciju novirzes cēlonis ir sociālo vērtību iznīcināšana nelabvēlīgu sociālo pārmaiņu laikmetā. Krīzes situācija sabiedrībā izraisa noziedzības pieaugumu.

Ego teoriju papildināja R. Mertons, kurš uzskatīja, ka klases sabiedrība vienmēr būs raksturīga anomijai. Funkcionālās koncepcijas ietvaros ir arī delikātu kultūru teorija. Tās dibinātāji P. Millers, T. Sellins uzskatīja, ka smalkām subkultūrām, kad tās ir parādījušās, piemīt īpašības sevis reprodukcijai. Jaunieši pastāvīgi tiks piesaistīti šādām negatīvām subkultūrām, jo ​​viņi nespēs patstāvīgi cīnīties ar savu ietekmi sabiedrībā..

Saskaņā ar novirzes socioloģiskās teorijas konfliktoloģisko pieeju sabiedrības valdošās klases ietekmē deviantu subkultūru parādīšanos. Viņi definē dažas uzvedības formas kā novirzes un veicina smalku subkultūru veidošanos. Piemēram, aizspriedumu jēdziena autors Hovards Bekers izvirzīja teoriju, ka neliela sabiedrībā ietekmīgu cilvēku grupa saskaņā ar viņu pašu priekšstatiem par kārtību un morāli rada noteikumus, kas ir normas noteiktā sabiedrībā. Cilvēki, kuri atkāpjas no saviem noteikumiem, tiek marķēti. Ja cilvēks, reiz kļūstot par noziedznieku, saņem sodu, tad pēc atbrīvošanas viņš saplūst noziedzīgā vidē..

Radikālās kriminoloģijas atbalstītāji mēģināja izskaidrot novirzi ar marksistu pieeju. Pēc viņu domām, analizējama un kritizējama nevis cilvēku rīcība, bet gan likumdošanas aktu saturs. Valdošās klases ar likumu palīdzību cenšas nostiprināt savu kundzību un neļaut vienkāršiem cilvēkiem godīgi nopelnīt naudu, kā arī aizstāv savas juridiskās prasības un sabiedrības tiesības.

Tieksme uz deviantu uzvedību cilvēkā veidojas ilgākā laika posmā. Pirms indivīds uzdrošinās izdarīt nopietnu noziegumu, viņa dzīvē jānotiek vairākiem notikumiem, kas ietekmēs viņa gatavību novirzīties. Noviržu veidošanos uzvedībā ietekmē vide, kurā dzīvo indivīds, viņa kontaktu loks, indivīda intereses, viņa garīgās spējas un spēja sasniegt izvirzīto mērķi, nepārsniedzot likumus un sociālās normas.

Materiālās labklājības trūkums ne vienmēr mudina cilvēku uz nelikumīgu rīcību. Reklamējot sabiedriskos labumus, naudu un panākumus, bet nedodot iespēju sasniegt loloto mērķi, sabiedrība pati nosoda cilvēkus novirzošai rīcībai. Dažādu dzīves apstākļu un subkultūru spiediena ietekmē pilsoņi var izdarīt noziegumu vieni paši vai kolektīvi sacelties pret pastāvošo netaisno kārtību. Visus šos noviržu piemērus diktē sociālo faktoru ietekme..

Problēmas ģimenes locekļu uzvedībā, piemēram, grūtus pusaudžus, var atrisināt, ja savlaicīgi vērsieties pie praktizējoša psihoterapeita. Ar pieredzējuša psihologa palīdzību būs iespējams saprast novirzes cēloņus, kā arī izklāstīt veidus, kā labot nepareizu attieksmi pret dzīvi un asociālu uzvedību.

Internetā jebkurā laikā varat sazināties ar psihologu-hipnologu Ņikitu Valerieviču Baturinu. Šeit varat noskatīties videoklipus, lai attīstītu sevi un labāk izprastu citus.