Zinātne

Gazeta.Ru stāsta par autisma cēloņiem, tā diagnosticēšanas un korekcijas metodēm Vispasaules autisma izpratnes dienā.

Autisms rodas smadzeņu attīstības ģenētisko traucējumu dēļ. Traucējumu cēloņi ir saistīti ar gēniem, kas ietekmē sinaptisko savienojumu nobriešanu. Autisms ir iekļauts autisma spektra traucējumu sarakstā, kam raksturīgi noteikti sociālās uzvedības, komunikācijas un verbālo spēju traucējumi un interešu un darbību skaita samazināšanās. ASD bieži ir saistīta ar citiem traucējumiem, ieskaitot epilepsiju, depresiju, trauksmi un uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumus. Intelektuālais līmenis svārstās no garīgās atpalicības līdz augstām kognitīvajām spējām. Tomēr inteliģences samazināšanās ir biežāk sastopama - gandrīz visiem autistiem bērniem IQ ir zem 100, pusei - zem 50.

“Garīgās aktivitātes līmenis cilvēkiem ar ASS ir ļoti atšķirīgs, sākot no smagiem traucējumiem līdz izcilām neverbālajām kognitīvajām prasmēm. Tiek lēsts, ka apmēram 50% cilvēku ar ASS cieš arī no garīgās attīstības traucējumiem. ",

Turklāt autisma bērniem mācīšanās traucējumi ir raksturīgi. Tas var ietvert dusmu uzliesmojumus, krampjus un hiperaktivitātes epizodes..

Autisma simptomi kļūst pamanāmi 2-3 gadu vecumā, agrākā vecumā ir problemātiski to diagnosticēt. Tomēr pat pirmajos 12 dzīves mēnešos var būt tādas novirzes kā nokavēšanās ar vēlu, neparasti žesti un vāja reakcija uz saziņas mēģinājumiem. 2–3 dzīves gadus autisti bērni retāk un retāk pļāpā, viņu runā ir mazāk līdzskaņu, zemāka leksika, viņi retāk savieno vārdus, viņu žestus retāk pavada vārdi. Viņi retāk jautā un dalās pieredzē..

Autistiski bērni mazāk pievērš uzmanību sociālajiem stimuliem, retāk smaida un skatās uz citiem cilvēkiem un mazāk reaģē uz savu vārdu. 3-5 gadu vecumā viņi retāk demonstrē spēju izprast sociālo situāciju, nav tendēti spontāni vērsties pie citiem cilvēkiem, reaģēt uz viņu emociju izpausmēm vai atdarināt citu cilvēku uzvedību, piedalīties neverbālā saziņā, pārmaiņus ar citiem cilvēkiem.

Vecākiem bērniem ar autisma spektra traucējumiem mazāk izdodas atpazīt sejas un emocijas.

Gadu gaitā ir pieaudzis to bērnu īpatsvars, kuriem diagnosticēts autisms.

Tātad, ja 2007. gadā Amerikas Savienotajās Valstīs autisms tika diagnosticēts 1,2% bērnu, tad 2011.-2012. Gadā - 2% bērnu. Tomēr nevar teikt, vai tas norāda uz traucējumu gadījumu biežuma palielināšanos vai labāku diagnozi..

Interesanti, ka vīriešiem ar augstu intelektu ir vairāk bērnu ar autismu. 2012. gadā Nīderlandē veiktais pētījums atklāja, ka vīriešiem ar IQ 111 vai vairāk ir bērni ar autismu par trešdaļu biežāk nekā tiem, kuru IQ ir aptuveni 100..

Turklāt zēnu autisma biežuma palielināšanās var būt saistīta ar lielāku gēnu aktivitāti, kas saistīta ar mikroglia - šūnām, kurām ir svarīga loma smadzeņu veidošanā un kontaktu uzturēšanā starp sinapsēm. Psihiatri tomēr saista dažādu dzimumu bērnu skaita atšķirību autistu vidū (zēniem tas tiek novērots 2-5 reizes biežāk) ar nepietiekamu meiteņu diagnozi, lai gan kopumā viņi piekrīt, ka joprojām pastāv dažas skaitliskas atšķirības starp dzimumiem.

Interesantu korelāciju atrada Korejas zinātnieki. Viņi atklāja, ka sievietēm ar vidukļa apkārtmēru 80 cm vai vairāk bija 65% lielāks risks iegūt autistu bērnu nekā tām, kuras bija slaidākas..

“Tiek pieņemts, ka autismu izraisa gan iedzimti, gan vides faktori. Pēdējie ietver mātes aptaukošanos pirms grūtniecības, "atzīmēja pētnieki..

Arī bērniem ar ASD ir vairāk nekā divas reizes vairāk potenciāli kaitīgu mutāciju nekā tuviem radiniekiem, un 1,5 reizes vairāk mutāciju, kas samazina olbaltumvielu ražošanu. Riski, kas saistīti ar šo mutāciju attīstību, ir visizteiktākie bērniem ar zemu IQ un neaktīvu sociālo uzvedību, salīdzinot ar brāļiem un māsām..

Vēl viens riska faktors ir D vitamīna trūkums sievietēm grūtniecības laikā.

Austrālijas zinātnieki analizēja apmēram 4200 grūtnieču asins paraugus un pēc dzemdībām - viņu bērnu asins paraugus. Vēlāk viņi vēroja mazuļu attīstību. Sievietēm ar D vitamīna deficītu bērniem pēc sešu gadu vecuma bija lielāka autisma iespējamība nekā tādu sieviešu bērniem, kuras nebija..

Pašlaik autisms tiek diagnosticēts, pamatojoties uz pediatra un autisma spektra traucējumu speciālistu veikto bērna uzvedības analīzi. Lai izslēgtu iespējamās kļūdas, zinātnieki laboratorijā meklē veidus, kā diagnosticēt traucējumus, piemēram, ģenētisko analīzi. Turklāt nesen tika izstrādāts asins un urīna tests autisma noteikšanai..

Britu pētnieki ir atraduši saikni starp autisma spektra traucējumiem un plazmas olbaltumvielu bojājumiem oksidēšanās un glikācijas dēļ - procesus, kuru laikā reaktīvās skābekļa sugas vai reducējošie ogļhidrāti (glikoze, fruktoze utt.) Spontāni maina olbaltumvielas.

Krievijas zinātnieki ir izstrādājuši arī jaunu metodi autisma diagnosticēšanai. Viņi pētīja jutīgumu pret izmaiņām līniju slīpumā bērniem ar ASD. Slīpuma efekts ir spēja daudz labāk atšķirt līniju novirzes no bāzes līnijas (vertikālās un horizontālās) nekā līniju novirzes no diagonāles virziena. Šis efekts ir saistīts ar cilvēku spēju pielāgot smadzeņu darbu tiem stimuliem, kas vairāk parādās vidē..

“Izrādījās, ka bērniem un pusaudžiem ar ASS, salīdzinot ar kontroles grupu, līniju slīpuma ietekme tika samazināta. Turklāt šis samazinājums ir saistīts ar sliktāku līnijas slīpuma diferenciāciju attiecībā pret vertikāli, savukārt diagonālo līniju atšķirība bērniem ar ASS ir tāda pati kā parasti attīstošiem bērniem, ”atzīmēja pētījuma vadošā autore Olga Sysoeva.

Un Itālijā eksperti ir izstrādājuši autisma diagnosticēšanas metodi, kuras pamatā ir pacienta skolēna paplašināšanās, kamēr viņš novēro melnbaltus punktus, kas pārvietojas ierobežotā telpā. Punktu kustība ir organizēta tā, ka tos var uztvert gan kā atsevišķus dažādu krāsu punktus, kas slīd pretējā virzienā, gan kā punktus, kas uzzīmēti uz caurspīdīga rotējoša cilindra, kad melnbalto punktu smadzenes uztver kā viena punkta priekšējo un aizmugurējo pusi. Ja subjekts melnbaltos punktus uzskata par neatkarīgiem objektiem, tad viņa skolēns reaģē tā, it kā tas pielāgotos dažādiem krāsu toņiem. Kā parādīja testi, šī uztvere ir raksturīgāka autistiem, cilvēki bez autisma punktus uztver kā daļu no visa..

Potenciāli ir iespējama arī diagnostika, kuras pamatā ir smadzeņu garozas augšanas ātrums. ASV un Kanādas speciālistu darbs ir parādījis, ka bērni ar autismu dažās smadzeņu garozas vietās aug pārāk strauji. Pētījuma autori aprēķināja 78 šādas platības, no kurām 40 sniedza īpaši lielu ieguldījumu kopējā attēlā. Pamatojoties uz iegūtajiem datiem, zinātnieki izstrādāja prognozēšanas modeli, kas, pamatojoties uz jaundzimušā bērna MRI rezultātiem, ļāva aprēķināt autisma attīstības varbūtību ar 81% precizitāti..

Autismu nevar izārstēt.

Esošo terapijas metožu mērķis ir uzlabot autistu dzīves kvalitāti, padarīt viņu neatkarīgāku un neatkarīgāku, kā arī mazināt stresu ģimenē. Intensīvas, ilgstošas ​​speciālās izglītības un uzvedības terapijas programmas agrīnā dzīves posmā palīdz bērnam iemācīties pašpalīdzību, saskarsmi, darba iemaņas, bieži uzlabo darbību, samazina simptomu smagumu un slikti adaptīvu uzvedību.

Tiek meklēti arī jauni veidi, kā palīdzēt autistiem. Piemēram, 2016. gadā Ziemeļamerikas Radioloģijas biedrības eksperti atklāja, ka mūzikas spēlēšana veicina jaunu savienojumu veidošanos bērnu smadzenēs. Iespējams, ka tas atvieglos autisma simptomus..

Izredzes sasniegt neatkarību un veiksmīgi vadīt sabiedrisko dzīvi ir atkarīgas no sākotnējā traucējuma smaguma. Ja autists ir spējīgs attīstīt valodas prasmes līdz sešu gadu vecumam, IQ pārsniedz 50 un spēj apgūt profesiju, viņš vai viņa, visticamāk, ir lielāka iespējamība nekā cilvēki ar smagu autismu. Saskaņā ar dažādiem avotiem tikai 4-12% autistu izdodas sasniegt augstu neatkarības līmeni..

Autisti spēj vadīt automašīnu.

Turklāt pētījumi rāda, ka viņi brauc vēl piesardzīgāk nekā parastie cilvēki - piemēram, pusaudžu vidū tikai 12% autisma autovadītāju saņem naudas sodu vai piedzīvo negadījumus, bet pārējiem šis rādītājs ir 31% (soda naudas) un 22 % (nelaimes gadījumi).

Turklāt autistiem bieži ir tendence uz citiem traucējumiem - Tureta sindromu, epilepsiju, trauksmes traucējumiem. Tādējādi bērniem ar autismu trauksmes traucējumu rašanās risks ir 2,2 reizes lielāks nekā veseliem bērniem..

Vēl viena nesen atklāta briesma autistiem ir nepietiekama vakcinācija. Starp bērniem ar autismu 81,6% saņem visas nepieciešamās vakcinācijas, savukārt bērnu bez autisma - 94,1%, atklāja zinātnieki no Amerikas Savienotajām Valstīm. Tādējādi autisti ir vairāk pakļauti smagām infekcijām. Pētnieki problēmā vaino pretvakcinācijas kustību.

“Indivīdiem ar ASS rodas tādas pašas veselības problēmas kā visiem iedzīvotājiem. Turklāt viņiem var būt īpašas veselības aprūpes vajadzības, kas saistītas ar ASS un citiem blakusslimībām. Viņi var būt neaizsargātāki pret hronisku nepazīstamu traucējumu rašanos tādu uzvedības riska faktoru dēļ kā fiziska neaktivitāte un neatbilstoši ēšanas paradumi, un viņiem ir lielāks vardarbības, ievainojumu un ļaunprātīgas izmantošanas risks, saka eksperti. - Autisma spektra traucējumi un citi bērnu garīgi traucējumi rada ievērojamas ekonomiskas grūtības ģimenēm, jo ​​jaunattīstības valstīs bieži vien ir ierobežoti veselības resursi. Stigma un diskriminācija, kas saistīta ar šīm slimībām, joprojām ir galvenie šķēršļi diagnostikai un ārstēšanai. Autisma spektra un citu garīgo traucējumu trūkums bērnu vidū galveno nāves cēloņu sarakstos ir izraisījis viņu ilgu aizmiršanu gan no jaunattīstības valstu valsts politikas veidotājiem, gan no donoriem ".

Sieviešu žurnāls "Live Create"

Sieviete ir dabas radīšana,

viņas spēka avots ir radošums.

10 galvenie autisma simptomi, slimības cēloņi un formas

Sveiki, dārgie lasītāji!
Par autismu parādās arvien vairāk informācijas. Tas tiek diagnosticēts vairāk bērniem. Šodien mēs detalizēti sapratīsim: autisms, kāda ir šī slimība, slimības simptomi un cēloņi.

Saturs:

  • Autisms: kas tas ir
  • Iemesli
  • Simptomi
  • Veidlapas
  • Diagnostikas funkcijas

Autisms: kas tas ir

Sāksim ar to, kas ir cilvēki, kuriem diagnosticēts autisms. Pirmkārt, ir vērts teikt, ka autisms patiesībā nav diagnoze. Tas ir noteikts stāvoklis, ar kuru cilvēks piedzimst. Persona ar šādu diagnozi pasauli uztver atšķirīgi. Viņam ir grūti nodibināt sociālos kontaktus.

Vissliktākais ir tas, ka piedzimstot nav iespējams noteikt, ka bērnam ir autisms. Turklāt pašreizējie diagnostikas paņēmieni ļauj noteikt šo diagnozi tikai no trīs gadu vecuma. Tikmēr, jo agrāk tiek uzsāktas korekcijas nodarbības, jo vairāk iespēju, ka cilvēks tiks socializēts..

Iemesli

Attiecībā uz šīs slimības cēloņiem ārstu un zinātnieku viedokļi atšķiras. Visbiežākie šīs slimības cēloņi ir:

  1. Gēnu traucējumi;
  2. Kaitīgi vides faktori;
  3. Vides faktori, piemēram, vīrusi vai infekcijas;
  4. Grūtības dzemdību laikā un daudz kas cits;
  5. Hormonālās sistēmas traucējumi;
  6. Ķīmisko vielu iedarbība uz mātes ķermeni grūtniecības laikā.

Ir vērts atzīmēt, ka ir daudz zinātnisku pētījumu, lai atbalstītu vai noliegtu šo vai citu versiju. Tomēr joprojām nav vienprātības par šādu problēmu cēloņiem..

Simptomi

Visizplatītākie simptomi ir:

  1. Sejas izteiksmes praktiski nav. Smagā formā runas var arī nebūt;
  2. Bērns var nesmaidīt citiem bērniem. Neuztur acu kontaktu;
  3. Ja runa ir klāt, tad var būt problēmas ar intonāciju un runāšanas ritmu;
  4. Vēlmes trūkums sazināties ar vienaudžiem;
  5. Nav emocionāla kontakta ar tuviniekiem (pat ar vecākiem). Bērni ar autismu reti dalās pieredzē ar citiem. Un viņi to nedara nevis tāpēc, ka nevēlas, bet gan tāpēc, ka nejūt vajadzību pēc tā;
  6. Nav citu cilvēku sejas izteiksmes vai žestu imitācijas. Parasti mēs atkārtojam dažus viņu žestus pēc citiem, lai parādītu viņiem mūsu līdzjūtību. Protams, mēs to darām zemapziņā. Tomēr cilvēkiem, kuriem diagnosticēts autisms, šis sociālo tīklu mehānisms nav pieejams;
  7. Uzvedība parasti ir nervoza un atturīga;
  8. Krasi mainoties videi, var rasties histērija;
  9. Spēcīga koncentrēšanās uz konkrētu tēmu. Tajā pašā laikā bieži vien ir nepieciešams pastāvīgi turēt šo priekšmetu pie jums;
  10. Nepieciešams pastāvīgi atkārtot tās pašas darbības.

Lasīt arī:

Ir arī vērts pieminēt, ka autisma bērniem raksturīga nevienmērīga attīstība. Šī iemesla dēļ šāds bērns var būt apdāvināts noteiktā apgabalā. Piemēram, mūzika, matemātika vai glezniecība. Tomēr, ja ir tāda apdāvinātība, tad zīdainis, visticamāk, vairākas dienas nodarbosies ar savu iecienīto izklaidi. Jebkura uzmanības novēršana apdraud dusmu sākumu.

Ja socializācija un korekcija bija veiksmīga. Autistiem pieaugušajiem sekas var izteikt šādi:

  1. Rituālas darbības. Lai viņus nomierinātu, viņi var veikt kaut kādus rituālus: piemēram, uzsitot pirkstus vai uzsitot dūres uz galda pēc kādas svarīgas lietas izdarīšanas;
  2. Sejas izteiksmes un žesti ir ierobežoti, neatspoguļo nekādas emocijas;
  3. Ir grūtības saprast un izteikt emocijas;
  4. Agresīva uzvedība pat pie mazākām izmaiņām vidē.

Veidlapas

Pētot bērnu autismu, svarīga vieta tiek piešķirta slimības formas definīcijai. Galu galā, jo smagāka forma, jo grūtāk ir palīdzēt mazulim..

Autisma formas vai veidi ietver:

Kannera sindroms vai bērnības autisms (tiek uzskatīts par vieglu)

Šeit mēs runājam par pirmo autisma uzvedības pazīmju parādīšanos saistībā ar sociālo uzvedību. Šajā gadījumā izpaužas miega traucējumi, tiek traucēts kuņģa un zarnu trakta darbs. Parādās pirmie agresijas vai trauksmes uzliesmojumi;

Netipiska forma

Tas parādās pēc trīs gadu vecuma. Visbiežāk tas tiek novērots kopā ar runas traucējumiem (mēs runājam par neverbālo autismu) vai garīgo atpalicību;

Sadalīti agrīnās dzīves traucējumi

Īpaša iezīme ir tāda, ka kādu laiku bērna attīstība notiek normāli. Tomēr kādā brīdī attīstība apstājas un attīstās autisma traucējumi;

Hiperaktivitāte apvienojumā ar garīgo atpalicību un stereotipiju

Papildus hiperaktīvai uzvedībai bērnībā (kuru pusaudža gados aizstāj ar samazinātu aktivitāti) ir arī zems intelekts. To izraisa organiski smadzeņu bojājumi;

Ļoti funkcionāls autisms vai Aspergera sindroms

Sociālo kontaktu veidošanā ir pārkāpums. Pastāvīga aizraušanās ar to pašu darbību (piemēram, zīmēšana, matemātika vai mūzika, ko mēs jau minējām iepriekš)

Diagnostikas funkcijas

Tātad, mēs jau runājām par to, kāda ir autisma diagnoze bērniem. Un vēl viens svarīgs jautājums - slimības diagnozes iezīmes.

Lai aizdomas par bērnu ar autisma spektra traucējumiem, pietiek ar trim simptomiem:

  1. Komunikācijas procesa grūtības. Īpaši ar vienaudžiem;
  2. Grūtības ar uzvedību sabiedrībā;
  3. Atkārtota uzvedība. Piemēram, kad bērns var pavadīt stundas, pārvietojot rotaļlietas no vienas vietas uz otru un atpakaļ. Vai sēdēt un bez prāta veikt to pašu kustību.

Ja pamanāt kaut ko līdzīgu savam mazulim, jums jāsazinās ar neiropsihologu vai neiropatologu. Viņš veic pārbaudi pēc ICD - 10 kritērijiem (tas ir starptautisks slimību klasifikators ar pilnu simptomu sarakstu).

Ja vairāk nekā seši simptomi sakrīt ar reālo situāciju klasifikatorā, tiek noteikta medicīniskā pārbaude.

Ir arī daudzas vērtēšanas skalas, kas var palīdzēt noteikt, vai bērnam ir autisms. Šeit tiek veikta gan vecāku aptauja par viņu bērna uzvedības īpašībām, gan paša mazuļa novērošana viņa parastajos apstākļos..

Šodien mēs runājām par to, kas ir autisms, kādi ir tā simptomi un cēloņi. Tika piesaistīts arī jautājums par diagnostiku. Vienīgais, ko es vēlos piebilst: ja jums ir aizdomas par kaut ko līdzīgu jūsu bērniem, jums jāsazinās ar speciālistiem un nevajag krist panikā.

Ja diagnoze nav apstiprināta, tad jūs varat mierīgi izelpot. Ja diagnoze tiek apstiprināta, tad zīdainim ir vajadzīgi spēcīgi un mērķtiecīgi vecāki, kuri stingri tic, ka var tikt galā ar visu. Un atcerieties: jo agrāk jūs sākat, jo vieglāk ir pielāgoties sociālajai dzīvei..

Un šodien man ir viss! Ja jums ir kādi jautājumi - rakstiet, mēs uz tiem atbildēsim! Tikmēr neaizmirstiet abonēt emuāra atjauninājumus un dalīties ar interesantiem materiāliem sociālajos tīklos..

Pievienojieties mums vietnē VKontakte. Tur jūs atradīsit idejas radošumam, interesantas domas, modes kolekcijas un daudz ko citu..

Pie jums bija praktizējošā psiholoģe Marija Dubiņina

Autisms

Autisms ir psihisks traucējums, kas rodas no dažādiem traucējumiem smadzenēs un ko raksturo plaši izplatīts, smags komunikācijas deficīts, kā arī ierobežota sociālā mijiedarbība, nelielas intereses un atkārtotas darbības. Šīs autisma pazīmes parasti parādās no trīs gadu vecuma. Ja rodas līdzīgi apstākļi, bet ar mazāk izteiktām pazīmēm un simptomiem, tad tos klasificē kā autisma spektra slimības..

Autisms ir tieši saistīts ar vairākām ģenētiskām slimībām. 10% - 15% gadījumu tiek konstatēti apstākļi, kas saistīti tikai ar vienu gēnu vai hromosomu aberāciju, kā arī uzņēmīgi pret atšķirīgu ģenētisko sindromu. Autistiem garīga atpalicība ir raksturīga, kas aizņem no 25% līdz 70% no kopējā pacientu skaita. Trauksmes traucējumi ir raksturīgi arī bērniem ar autismu.

Epilepsijas laikā tiek novērots autisms, un epilepsijas attīstības risks mainās atkarībā no kognitīvā līmeņa, vecuma un runas traucējumu rakstura. Dažas vielmaiņas slimības, piemēram, fenilketonūrija, ir saistītas ar autisma simptomiem.

DSM-IV neļauj diagnosticēt autismu kopā ar citiem apstākļiem. Autismam ir Tourette sindroms, ADHD kritēriju kopums un citas diagnozes.

Vēsture

Autisma terminu 1910. gadā izdomāja Šveices psihiatrs Eigens Bleulers, lai aprakstītu šizofrēniju. Neolatinisma, kas nozīmē nenormālu pašapbrīnu, pamatā ir grieķu vārds αὐτός, kas nozīmē sevi. Tādējādi šis vārds uzsver personas autisma aiziešanu paša fantāziju pasaulē, un jebkura ārēja ietekme tiek uztverta kā svarīgums..

Autisms mūsdienu nozīmi ieguva 1938. gadā pēc tam, kad Hanss Aspergers izmantoja terminu "autisma psihopāti" lekcijā par bērnu psiholoģiju Vīnes universitātē. Hanss Aspergers pētīja vienu no autisma traucējumiem, kas vēlāk kļuva pazīstams kā Aspergera sindroms. Aspergera sindroms kā neatkarīga diagnoze plaši atzīts 1981. gadā.

Turklāt Leo Kanners mūsdienu izpratnē ieviesa vārdu "autisms", 1943. gadā aprakstot līdzīgas 11 pētāmo bērnu uzvedības iezīmes. Savos darbos viņš piemin terminu "agras bērnības autisms".

Visas funkcijas, kuras Kanners atzīmēja kā autisma noslēgtību, kā arī vēlme pēc pastāvības joprojām tiek uzskatītas par galvenajām autisma izpausmēm. Kanners, aizņēmies terminu autisms no cita traucējuma, gadu gaitā ir sajaucis aprakstus, veicinot neskaidru bērna šizofrēnijas termina lietošanu. Un psihiatrijas entuziasms par tādu parādību kā mātes atņemšana sniedza nepatiesu autisma novērtējumu, novērtējot bērna reakciju uz "ledusskapja māti".

Kopš 20. gadsimta 60. gadu vidus pastāvīgi tiek izprasta autisma būtība visa mūža garumā, kā arī parādīta tā garīgā atpalicība un atšķirības no citām diagnozēm. Tajā pašā laikā vecāki sāk iesaistīties aktīvās terapijas programmā..

70. gadu vidū bija ļoti maz pētījumu un pierādījumu par autisma ģenētisko izcelsmi. Pašlaik iedzimtības loma ir galvenais traucējumu cēlonis. Sabiedrības viedoklis par autistiem bērniem ir atšķirīgs. Līdz šim vecāki saskaras ar šādām situācijām, kad bērnu uzvedība tiek pieņemta negatīvi, un lielākā daļa ārstu ievēro novecojušus uzskatus..

Mūsdienās interneta parādīšanās ir ļāvusi autistiem ienākt tiešsaistes kopienās un atrast attālinātu darbu, vienlaikus izvairoties no sāpīgas emocionālas mijiedarbības un neverbālu norādījumu interpretācijas. Ir mainījušies arī autisma kultūras, kā arī sociālie aspekti. Daži autisti apvienojas, lai atrastu dziedināšanas metodi, bet citi norāda, ka autisms ir viens no viņu dzīvesveidiem..

ANO Ģenerālā asambleja, lai pievērstu uzmanību bērnu autisma problēmai, izveidoja Pasaules autisma izpratnes dienu, kas notiek 2. aprīlī..

Autisms izraisa

Autisma cēloņi ir tieši cieši saistīti ar gēniem, kas veicina sinaptisko savienojumu rašanos cilvēka smadzenēs, taču traucējumu ģenētika ir tik sarežģīta, ka pašlaik nav skaidrs, kas ir svarīgāks autisma traucējumu rašanās gadījumā: daudzu gēnu mijiedarbība vai retas mutācijas. Retos gadījumos ir spēcīga slimības saistība ar tādu vielu iedarbību, kas izraisa iedzimtus defektus.

Slimības cēloņi ir lielais tēva, mātes, dzimšanas vietas (valsts) vecums, zems dzimšanas svars, hipoksija dzemdību laikā, īsa grūtniecība. Daudzi profesionāļi uzskata, ka etniskā piederība, rase un sociālekonomiskie apstākļi neizraisa autisma attīstību..

Autisms un tā cēloņi, kas saistīti ar bērnu vakcināciju, ir ļoti pretrunīgi, lai gan daudzi vecāki turpina tos uzstāt. Iespējams, ka slimības sākums sakrita ar vakcinācijas laiku.

Autisma cēloņi nav pilnībā izprotami. Ir pierādījumi, ka viens no 88 bērniem cieš no autisma. Zēni ir uzņēmīgāki pret šo slimību nekā meitenes. Ir pierādījumi, ka autisms, kā arī autisma spektra traucējumi šodien ir dramatiski pieauguši, salīdzinot ar astoņdesmitajiem gadiem..

Iemesls, kāpēc vienā ģimenē parādās liels skaits autistu, ir spontāni izdzēsti, kā arī genomisko reģionu dublēšanās mejozes laikā. Tas nozīmē, ka ievērojams skaits gadījumu ir saistīti ar diezgan lielā mērā iedzimtām ģenētiskām izmaiņām. Zināmie teratogēni ir vielas, kas izraisa iedzimtus defektus un ir saistītas ar autisma risku. Ir pierādījumi, ka teratogēni tiek pakļauti pirmajās astoņās nedēļās pēc apaugļošanās. Nevajadzētu izslēgt iespēju novēloti izraisīt autisma mehānismu attīstību, kas ir pierādījums tam, ka traucējuma pamati tika likti augļa attīstības sākumposmā. Ir fragmentāri dati par citiem ārējiem faktoriem, kas izraisa autismu, taču uzticami avoti tos neapstiprina, un šajā virzienā tiek veikta aktīva meklēšana..

Ir apgalvojumi par iespējamo traucējumu saasināšanos ar šādiem faktoriem: daži pārtikas produkti; smagie metāli, šķīdinātāji; infekcijas slimības; dīzeļdzinēja izplūdes gāzes; fenoli un ftalāti, ko izmanto plastmasas ražošanā; pesticīdi, alkohols, bromētie liesmas slāpētāji, smēķēšana, zāles, vakcīnas, pirmsdzemdību stress.

Runājot par vakcināciju, viņi pamanīja, ka bieži mazuļa vakcinācijas laiks sakrīt ar brīdi, kad vecāki pirmo reizi pamana autisma simptomus. Bažas par vakcīnām ir veicinājušas imunizācijas līmeņa pazemināšanos dažās valstīs. Zinātniskie pētījumi neatrada saikni starp MMR vakcīnu un autismu.

Autisma simptomi rodas no izmaiņām smadzeņu sistēmās, kas rodas smadzeņu attīstības laikā. Slimība ietekmē daudzas smadzeņu daļas. Autismam nav vienota, skaidra mehānisma gan molekulārā, gan sistēmiskā vai šūnu līmenī. Bērniem ir palielināts galvas apkārtmērs, smadzenes sver vidēji vairāk nekā parasti, un tāpēc tās aizņem lielāku apjomu. Agrīnie šūnu un molekulārie aizaugšanas cēloņi nav zināmi. Nav arī zināms, vai nervu sistēmu aizaugšana var izraisīt vietējo savienojumu pārmērību galvenajās smadzeņu zonās un agrīnā attīstības stadijā izjaukt neiromigrāciju un līdzsvara traucējumus ierosinātājus inhibējošos neironu tīklos..

Agrīnā embriju attīstības stadijā sākas mijiedarbība starp imūno un nervu sistēmu, un līdzsvarota imūnā atbilde ir atkarīga no veiksmīgas nervu sistēmas attīstības. Pašlaik imūnsistēmas traucējumi, kas saistīti ar autismu, ir neskaidri un ļoti pretrunīgi. Autismā izšķir arī neirotransmitera anomālijas, starp kurām ir paaugstināts serotonīna līmenis. Pētnieki joprojām nesaprot, kā šīs novirzes var izraisīt jebkādas uzvedības vai strukturālas uzvedības izmaiņas. Daži dati norāda uz vairāku hormonu līmeņa paaugstināšanos; citos pētnieku darbos tiek atzīmēta to līmeņa pazemināšanās. Saskaņā ar vienu teoriju visi neironu sistēmas darbības traucējumi deformē imitācijas procesus un tāpēc izraisa sociālas disfunkcijas, kā arī komunikācijas problēmas..

Ir pētījumi, ka autisms maina mērķa tīkla funkcionālo savienojamību, kā arī plašo savienojumu sistēmu, kas iesaistīta emociju, kā arī sociālās informācijas apstrādē, taču mērķa tīkla savienojamība saglabājas, kurai ir nozīme mērķtiecīgā domāšanā un uzmanības uzturēšanā. Negatīvās korelācijas trūkuma dēļ abos aktivizācijas tīklos autistiem rodas nelīdzsvarotība, pārslēdzoties starp tiem, kā rezultātā tiek traucēta pašreferenciālā domāšana. Cingulate garozas neiro attēlveidošanas pētījums 2008. gadā šajā smadzeņu daļā atrada īpašu aktivācijas modeli. Saskaņā ar savienojamības trūkuma teoriju, autisms samazina augsta līmeņa neironu savienojumu funkcionalitāti un to sinhronizāciju.

Citi pētījumi liecina par savienojamības trūkumu puslodēs, un autisms ir asociatīvās garozas traucējumi. Ir pierādījumi no magnetoencefalogrāfijas, kas parāda, ka autiskiem bērniem skaņas signālu apstrādes laikā ir smadzeņu reakcija.

Kognitīvās teorijas, kas mēģina saistīt autisma smadzeņu darbību ar viņu uzvedību, iedala divās kategorijās. Pirmajā kategorijā uzsvērts sociālās izziņas deficīts. Empātijas-sistematizācijas teorijas pārstāvji hipersistematizāciju atrod autismā, kas spēj radīt unikālus garīgās aprites noteikumus, bet zaudē empātijā. Izstrādājot šo pieeju, izceļas super vīrišķo smadzeņu teorija, kas uzskata, ka psihometriski vīriešu smadzenes ir pakļautas sistematizācijai, bet sieviešu smadzenes - empātijai. Savukārt autisms ir vīriešu smadzeņu attīstības variants. Šī teorija ir pretrunīga. Vājo centrālo savienojumu teorija uzskata, ka autisma pamats ir vājināta holistiskās uztveres spēja. Šī viedokļa plusos ir īpašo talantu skaidrojums, kā arī autistu darbspēju virsotnes..

Saistītā pieeja ir uztveres, paaugstinātas funkcionēšanas teorija, kas autistu uzmanību novirza uz vietējo aspektu orientāciju, kā arī tiešo uztveri..

Šīs teorijas samērā labi saskan ar iespējamiem pieņēmumiem par savienojumiem smadzeņu neironu tīklos. Šīs divas kategorijas ir individuāli vājas. Teorijas, kuru pamatā ir sociālā izziņa, nespēj izskaidrot atkārtotas, fiksētas uzvedības cēloņus, un vispārējās teorijas nespēj izprast autistu sociālās, kā arī saskarsmes grūtības. Jādomā, ka nākotne pieder kombinētai teorijai, kas spēj integrēt vairākas novirzes.

Autisma pazīmes

Autisms un tā simptomi tiek atzīmēti daudzu smadzeņu apgabalu izmaiņās, taču nav skaidrs, kā tieši tas notiek. Bieži vecāki pirmās pazīmes pamana uzreiz, pirmajos bērna dzīves gados..

Zinātnieki sliecas uzskatīt, ka ar agrīnu kognitīvo un uzvedības iejaukšanos zīdainim var palīdzēt iegūt pašpalīdzības prasmes, sociālo komunikāciju un mijiedarbību, taču šobrīd nav metožu, kas pilnībā izārstētu autismu. Tikai daži bērni pēc pilngadības sasniegšanas ir iesaistīti neatkarīgā dzīvē, bet ir arī tādi, kas gūst panākumus dzīvē..

Sabiedrībā domas par to, ko darīt ar autistiem, dalās: ir cilvēku grupa, kas turpina meklēt, radīt zāles, kas atvieglos slimnieku stāvokli, un ir cilvēki, kuri ir pārliecināti, ka autisms ir vairāk alternatīvs stāvoklis, īpašs un vairāk nekā slimība..

Ir izkaisīti ziņojumi par agresiju un vardarbību no personām, kas slimo ar autismu, tomēr par šo tēmu ir maz pētījumu. Pieejamie dati par bērnu autismu tieši norāda uz asociācijām ar agresiju, dusmām un īpašuma iznīcināšanu. Dati no vecāku aptaujas, kas tika veikta 2007. gadā, parādīja, ka ievērojamas dusmu lēkmes tika novērotas divās trešdaļās pētītās bērnu grupas, un katrs trešais bērns uzrādīja agresiju. Šo pašu pētījumu dati ir parādījuši, ka dusmu lēkmes biežāk sastopamas bērniem ar valodas apguves grūtībām. Zviedrijas pētījums 2008. gadā parādīja, ka pacienti, kas vecāki par 15 gadiem un pametuši klīniku ar autisma diagnozi, ir pakļauti vardarbīgu noziegumu izdarīšanai psihopatoloģisku apstākļu, piemēram, psihozes utt..

Autisms notiek ar ierobežotu vai atkārtotu uzvedību, kas pārskatītajā skalā (RBS-R) ir iedalīta šādās kategorijās:

- stereotipija (galvas pagriešana, bezmērķīgas roku kustības, ķermeņa šūpošanās);

- nepieciešamība pēc vienveidības un ar to saistītā pretestība izmaiņām, piemēram, pretestība, pārvietojot mēbeles, kā arī atteikšanās novērst uzmanību un reaģēt uz kāda cita iejaukšanos;

- kompulsīva uzvedība (apzināti ievērojot noteiktus noteikumus, piemēram, priekšmetu ievietošana noteiktā veidā);

- Autoagresija ir uz sevi vērsta darbība, kas noved pie traumām;

- rituāla uzvedība, kurai raksturīga ikdienas aktivitāšu ievērošana vienā un tajā pašā secībā, kā arī laiks; kā piemēru noteiktas diētas ievērošana, kā arī drēbju uzvilkšanas rituāls;

- ierobežota uzvedība, kas izpaužas šaurā fokusā un ko raksturo personas interese vai uzmanība uz vienu lietu (vienu rotaļlietu vai TV programmu).

Vienveidības nepieciešamība ir cieši saistīta ar rituālu uzvedību, un tāpēc pētījumā, lai apstiprinātu anketu, RBS-R apvienoja šos divus faktorus. 2007. gada pētījums parādīja, ka līdz 30% autistu bērnu ir ievainoti. Tikai autismam atkārtotas darbības un izturēšanās iegūst izteiktu raksturu. Autistiskas uzvedības iezīmes - izvairīšanās no acu kontakta.

Simptomi

Traucējumu sauc par nervu sistēmas slimību, kas izpaužas kā attīstības kavēšanās, kā arī nevēlēšanās kontaktēties ar citiem. Šis traucējums izpaužas bērniem līdz 3 gadu vecumam..

Autisms un šīs slimības simptomi ne vienmēr atklājas fizioloģiski, tomēr, novērojot bērna reakcijas un uzvedību, ir iespējams atpazīt šo traucējumu, kas attīstās apmēram 1-6 zīdaiņiem uz tūkstoš..

Autisms un tā simptomi: vispārēji mācīšanās traucējumi, kas rodas lielākajai daļai bērnu, lai gan autisma spektra traucējumi ir sastopami maziem bērniem ar normālu intelektu.

Šajā rakstā sniegtā informācija ir paredzēta tikai informatīviem nolūkiem, un tā nevar aizstāt profesionālu padomu un kvalificētu medicīnisko palīdzību. Ja jums ir vismazākās aizdomas par autismu, noteikti konsultējieties ar savu ārstu!

Autisms

Bērnu autisms ir slimība, kurai ir daudz pazīmju, simptomu, cēloņu un simptomu, kas sākas ļoti agrā vecumā. Autisma sindroms rada problēmas ar adaptāciju sabiedrībā. Tā kā bērns (tad pieaugušais) pasauli uztver savā veidā, nevis kā parasti cilvēki. Turklāt šī slimība bieži rada intelektuālās attīstības problēmas..

Kopš XXI gadsimta sākuma mazuļu, kuriem ir līdzīga problēma, procentuālais daudzums ir pieaudzis, salīdzinot ar XX gadsimta vidu. Ārsti nevar pateikt, kāpēc: pieaudzis slimo cilvēku procents vai uzlabojusies diagnostika. Pirmās bērna autisma pazīmes šodien var pamanīt pediatrs, veicot regulāru pārbaudi..

Lai saprastu, kas ir autisms, kādi ir tā rašanās cēloņi bērniem, izpausmes, iespējamās sekas un ārstēšanas metodes, tas ir nepieciešams daudziem vecākiem.

Notikuma cēloņi

Ir grūti noteikt bērnības autisma cēloņus, kas nozīmē, ka ir grūti atrast ārstēšanu konkrētam bērnam, tiek uzskatīts, ka to vienlaikus provocē vairāki faktori, kas ietekmē mazo pacientu:

  • Iedzimta nosliece, ko var nodot no tēta vai mammas. Šajā gadījumā nav nepieciešams, lai slimība iepriekš būtu izpaudusies kādā no ģimenes locekļiem.
  • Mātes ķīmiskā saindēšanās grūtniecības laikā.
  • Dažādu veidu augļa centrālās nervu sistēmas sakāve. Smadzeņu attīstības un nobriešanas anomālijas.
  • Hormonālie vai vielmaiņas traucējumi agrīnā vecumā.
  • Pastāvīga antibakteriālo līdzekļu lietošana.
  • Atlikts skābekļa trūkums pirmsdzemdību attīstības laikā.
  • Vīrusu, baktēriju slimības pirmajos dzīves mēnešos.
  • Saindēšanās ar smago metālu sāļiem, dzīvsudrabu.
  • Mātes infekcijas slimības, pārnestas grūtniecības laikā.

Bērniem ir grūti vienkārši izskaidrot specifisko autisma slimības cēloni, jo tiek ietekmētas augstākas smadzeņu funkcijas.

Parasti problēmu izraisa 3-5 parādību komplekss, kas ietekmē bērnu, kas galu galā noved pie patoloģijas attīstības.

Kāpēc bērniem ir iedzimts autisms, arī ir grūti noteikt. Tiek uzskatīts, ka galvenā provokatīvā loma ir ģenētiskā nosliece. Viņi to aktivizē, pārveido skaidrā klīniskā attēlā, grūtniecības patoloģijā un agrīnā bērnības problēmās.

Dažreiz pat aptaukošanās un vielmaiņas problēmas mātei negatīvi ietekmē augli.

Galvenās pazīmes: kā atpazīt autistu bērnu

Bērniem viegla autisma pakāpe izpaužas jau agrīnā vecumā, pirmās pazīmes var pamanīt 1,5-2 gadu vecumā, līdz 5-6 vai 7-8 gadiem tās kļūst acīmredzamas. Jau grūtāk labot.

Precīzu diagnozi var noteikt tikai ārsts, bet vecākiem var būt aizdomas par bērnības autismu pēc autisma parādīšanās un uzvedības, simptomi un autisma pazīmes ietekmē to, kā viņš izskatās un sazinās ar apkārtējo pasauli:

  • Dod priekšroku vientulībai. Slikts kontakts ar vienaudžiem. Neuzņemas iniciatīvu komunikācijā, izvairās no tā, kad citi mēģina spert pirmo soli.
  • Runājot ar pieaugušajiem, viņš neskatās acīs, nepievērš uzmanību sarunu partnerim. Skatās prom, apjucis.
  • Nepatīk pieskarties, nervozē, met dusmas. It īpaši, ja kāds nepazīstams mēģina tam pieskarties.
  • Nav runīgs, pat ja viņš zina, kā skaidri izteikt domas, viņš mēģina iztikt bez tā. Dažreiz ir grūti skaidri izskaidrot savas vēlmes.
  • Regulāri met dusmas bez redzama iemesla.
  • Jūtīga pret noteiktām skaņām, pēkšņas apgaismojuma izmaiņas.
  • Var būt pārāk pasīva vai pakļauta hiperaktivitātei.
  • Turas pie rituāla - atkārtojot vienu un to pašu darbību lokā, baidoties no visa jaunā.
  • Nevar noteikt situācijas bīstamības pakāpi. Pat pēc pieaugušo paskaidrojumiem tas var radīt dzīvībai bīstamu situāciju. Piemēram, izejiet uz ceļa, nepievēršot uzmanību automašīnām vai spēlējoties ar nazi, sērkociņiem, kailiem vadiem.

Nederēs ar vienkāršiem vārdiem izskaidrot, kas ir autisti bērni. Viņiem nav tiešas smadzeņu patoloģijas, rupji neiroloģiski traucējumi.

Domāšanas iezīmes

Autistiski zēni un meitenes ir asociāli un maz uzmanības pievērš apkārtējai pasaulei. It kā viņi norobežojas no viņa ar sienu un negrasās to iznīcināt. Tas atspoguļojas pasaules uztveres īpatnībās..

Šādi bērni var sajaukt dzīvo un nedzīvo. Viņi ne vienmēr saprot cilvēku vai dzīvnieku kopumā, viņi tos uztver kā atsevišķu elementu kopumu.

Tajā pašā laikā, rūpīgi aplūkojot bērna uzvedību, jums nevajadzētu krist panikā. Daudzas pazīmes, kas līdzinās autismam, izrādās personības iezīmes.

Vai arī citas novirzes izpausme. Jebkurā gadījumā, ja jums ir aizdomas, lai noskaidrotu, kas ir autisti bērni, kā noteikt un pēc tam ārstēt autismu, jums jāsazinās ar speciālistu.

Intelektuālā attīstība ir rādītājs, kas parādās vēlāk. Puiši ar autisma sindromu var pārsteidzoši darboties šaurā apgabalā un joprojām ievērojami atpaliek no citiem..

Skolā viņiem parasti ir zemas atzīmes. Tā kā smadzeņu īpatnību dēļ viņiem ir grūti koncentrēties uz materiālu, atcerieties jaunu.

Diagnostika

Lai atpazītu autisma sindromu bērniem, jums jāidentificē pazīmes, kā tas izpaužas.

Lai to izdarītu, simptomiem jāietekmē trīs galvenās jomas:

  1. Grūtības saskarsmē ar sabiedrību;
  2. Komunikācijas problēmas;
  3. Stereotipiska uzvedība, vienas darbības vai vārda pastāvīga atkārtošana.

Ārstiem nav viegli noteikt, vai mazulim ir autisma traucējumi. Tā kā vecāki, runājot un iztaujājot, nerunā par ļoti mazu bērnu savdabīgo uzvedību, uzskatot to par normālu vai nepiešķirot viņiem nozīmi. Un pediatrs, neievērojot bērnu dabiskā vidē, var nepamanīt satraucošus simptomus.

Problēmu papildina izpratnes trūkums. Tikai daži jauni vecāki zina, kas ir autisms, kāpēc tas notiek bērniem un kā identificēt šo slimību.

Ja rodas aizdomas, mazulis tiek nosūtīts uz visaptverošu pārbaudi. Tiek vērtēts ne tikai fiziskais, bet arī psiholoģiskais stāvoklis.

  • Smadzeņu vai Echo-EG ultraskaņa, lai izslēgtu audzēju klātbūtni;
  • pārbaude pie otolaringologa, lai nejauktu autisma traucējumus ar dzirdes zudumu;
  • informācijas vākšana, pamatojoties uz starptautisko medicīnas organizāciju ieteiktajām anketām.

Nozīmīgākā diagnostikas daļa ir psihologa darbs ar mazuli un vecākiem. Atbildot uz pārdomātiem jautājumiem, mamma un tētis, to nezinot, paskaidro ārstam, kas izraisīja bērnu ar autisma sindromu. Un viņi uzzinās, kādi turpmākie darbi būtu jāveic ar viņu.

Ārstēšana un korekcija

Autisms ir jēdziens, kas atspoguļo smadzeņu iezīmes, kuras nevar izārstēt, bet kuras nevajadzētu uztvert kā bezcerīgu patoloģiju.

Daudzi cilvēki ar šādu novirzi socializējas un dzīvo normāli, atšķiroties no pārējiem ar lielāku tuvību..

Korekcijas darba galvenā daļa gulstas uz vecākiem, bērna tuvāko vidi. Ikdienas darbs ar viņu palīdzēs mazuli socializēt.

  • Darbs ar psihologu un korekcijas speciālistiem. Nodarbības jāapmeklē ne tikai bērniem, kuriem diagnosticēts autisms, bet arī viņu vecākiem, kuriem daudzos veidos būs jāpārdomā sava saziņa ar mazuli..
  • Izglītība specializētās bērnu aprūpes iestādēs, sākot no bērnudārza.
  • Dažu nepieciešamo darbību pastāvīga atkārtošana, jo bērns atceras sliktāk nekā vienaudži.
  • Skaidras, netraucējošas ikdienas rutīnas veidošanās.
  • Pastāvīgas vides radīšana apkārt. Pazīstamajā telpā nekas nedrīkst mainīties. Pat rotaļlieta, kas pārkārtota citā plauktā, ilgstoši var nelīdzsvarot.
  • Izstrādājot konkrētu adreses veidu, kas piesaistīs bērna uzmanību, nebiedējot viņu.

Stingri aizliegts pacelt balsi!

Narkotiku ārstēšana tiek nozīmēta tikai tad, kad autisma sindroms attīstās paralēli citām slimībām. Piemēram - epilepsija bērniem, lai novērstu tās simptomus.

Ko nozīmē autisms

Vecāki, kuri dzird, ka viņu bērnam ir autisms, šo stāvokli uztver kā nāvessodu. Kas ir šī noslēpumainā slimība, kādi ir attīstības cēloņi un vai to var atpazīt agrīnā stadijā? Apsveriet šajā materiālā.

Kas ir autisms?

Autisms ir garīgās un psiholoģiskās attīstības traucējums, kurā ir izteikts emocionālo izpausmju un komunikācijas sfēras deficīts. Tulkojumā vārds "autisms" nozīmē - cilvēku, kurš ir izstājies sevī, vai personu sevī. Persona, kas cieš no šādas slimības, nekad neizrāda savas emocijas, žestus un runu citiem, un viņa rīcībai bieži trūkst sociālās nozīmes.

Daudzi vecāki ir noraizējušies par jautājumu, kā saprast, ka bērnam ir autisms un kādā vecumā šī slimība parādās pirmo reizi? Visbiežāk šī diagnoze tiek noteikta bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem, un to sauc par RDA (agras bērnības autismu) vai Kannera sindromu. Šīs slimības klīniskās izpausmes, kā arī ārstēšanas principi ir atkarīgi no autisma formas un visbiežāk izpaužas sejas izteiksmes, žestu, runas apjoma un saprotamības pārkāpumā..

Kādi ir slimības attīstības cēloņi?

Vairumā gadījumu autisma bērni ir labi attīstīti fiziski un tiem ir patīkams izskats, tas ir, pēc izskata nav iespējams pateikt, ka šim bērnam ir kāda nervu sistēmas slimība. Precīzi autisma cēloņi ekspertiem nav zināmi, taču ir vairāki faktori, kas var veicināt šīs slimības attīstību, tostarp:

  • Cerebrālā trieka;
  • skābekļa trūkums, kas nodots grūtniecības laikā vai dzemdību laikā;
  • infekcijas slimības, ko māte pārnēsājusi grūtniecības laikā, piemēram, masaliņas, citomegalovīruss;
  • aptaukošanās mātei (ārsti atzīmēja, ka autisma attīstības risks bērnam ir lielāks, ja māte grūtniecības laikā cieta no aptaukošanās un citiem vielmaiņas traucējumiem);
  • iedzimta nosliece - ja jau ir bijuši autisma gadījumi bērniem mātes vai tēva līnijā.

Kā autisma bērns uztver apkārtējo pasauli?

Autismā bērns, kā likums, nevar savienot visu darbību detaļas vienā ķēdē. Bērns ar autismu gandrīz katrā gadījumā nevar atšķirt dzīvus un nedzīvus priekšmetus, un cilvēku uztver nevis kā vienotu veselumu, bet gan kā atsevišķu ķermeņa daļu "kopumu". Visām apkārtējām ārējām ietekmēm (pieskāriens, gaisma, skaņa, ciešs kontakts) ir kairinoša ietekme uz autismu, tāpēc pacients visbiežāk aizveras sevī un atsakās veidot kontaktus pat ar tuviem cilvēkiem.

Autisma simptomi un pazīmes

Bērnu autismu izsaka noteiktas klīniskās pazīmes. Agrās bērnības autisms pirmo reizi var parādīties pat gadu vecam bērnam. Protams, tikai speciālists, kurš saprot šo problēmu, var precīzi noteikt diagnozi, tomēr vecākiem var būt aizdomas par bērna patoloģiju, ja viņam bieži ir šādi nosacījumi:

  • sarunājoties ar pieaugušo, skatās prom un nekad neskatās acīs (prombūtnes skatiens);
  • nav ieinteresēts sazināties ar vienaudžiem, dod priekšroku patstāvīgai spēlēšanai un atstāj rotaļu laukumu;
  • nepatīk, ja viņu aizkustina, vienmēr vienlaikus nervozē;
  • ir jutīgs pret noteiktām skaļām skaņām;
  • nerunā, klusē un, ja runā, ne vienmēr var skaidri izteikt to, ko vēlas;
  • bieži met dusmu lēkmes;
  • pasīva vai, gluži pretēji, hiperaktīva;
  • nesaprot situācijas bīstamību, piemēram, ievieto priekšmetus kontaktligzdā, paņem asus priekšmetus rokās, mēģina ar lielu ātrumu šķērsot ceļu, pa kuru brauc automašīna..

Bērnības autisms: pirmie signāli vecākiem

Agrīno autismu raksturo 4 galvenās klīniskās pazīmes:

  • sociālās mijiedarbības pārkāpums;
  • komunikācijas pārkāpums;
  • stereotipiska uzvedība;
  • agrīnas klīniskās autisma izpausmes bērniem jaunākā pirmsskolas vecumā (no 1 līdz 3 gadiem).

Sociālās mijiedarbības pārtraukšana

Tiklīdz bērns sasniedz viena gada vecumu, vecāki var pamanīt pirmās autisma izpausmes. Viegla slimības forma tiek uzskatīta par acu kontakta pārkāpumu, tas ir, kad mazulis, vēršoties pie viņa, neskatās uz pieaugušo un nereaģē uz runu. Turklāt šāds bērns var nemaz nesmaidīt par jebkuru vecāku mēģinājumu likt viņam smieties vai, gluži pretēji, pasmieties, ja tam nav pamata..

Bērni ar autismu visbiežāk izmanto žestus saziņā un pēc tam tikai nolūkā norādīt savas vajadzības un iegūt vēlamo..

Bērns ar līdzīgu problēmu nespēj atrast kontaktu ar vienaudžiem, viņu vienkārši neinteresē citi bērni. Autisma bērns vienmēr ir attālināts no citiem bērniem un dod priekšroku spēlēt pats, un visi mēģinājumi pievienoties viņa spēlēm beidzas ar dusmām un kaprīzēm.

Vēl viena atšķirība starp autistu bērnu un parastu veselīgu mazuļu vecumā no 2 līdz 3 gadiem ir tā, ka viņi nespēlē lomu spēles un nespēj izdomāt spēles sižetu. Rotaļlietas netiek uztvertas kā neatņemami priekšmeti, piemēram, autists var interesēties tikai par riteni no automašīnas, un viņš to griezīs stundām, nevis ripinās automašīnu.

Autisma bērns nereaģē uz vecāku emocionālo komunikāciju, bet, ja māte pazūd no redzesloka, šāds zīdainis sāk izrādīt trauksmi.

Komunikācijas traucējumi

Bērniem ar autismu līdz 5 gadu vecumam un vēlāk izteikta aizkavēšanās runas attīstībā vai mutismā (pilnīga runas neesamība). Runājot par runas turpmākas attīstības iespēju (pēc 5 gadiem), viss ir atkarīgs no slimības gaitas smaguma pakāpes - ar progresējošu smagu autisma formu bērns var nemaz nesākt runāt vai īsās vārdos norādīt savas vajadzības - ēst, dzert, gulēt. Vairumā gadījumu, ja runa ir klāt, tad tā nav sakarīga, teikumi ir bezjēdzīgi un attēlo vārdu kopumu. Daudzi autisti runā par sevi trešajā personā, piemēram, Maša guļ, spēlē utt..

Tiek novērota patoloģiska runa. Ja jūs uzdodat šādam bērnam jautājumu, viņš var atkārtot tikai pēdējos vārdus vai atbildēt uz kaut ko tādu, kam nav nekāda sakara ar tēmu. Vairumā gadījumu autisti bērni nereaģē uz savu vārdu, kad kāds viņiem zvana.

Stereotipiska uzvedība

Autistu bērnu stereotipiskai uzvedībai var piedēvēt šādas darbības:

  • uzmanības koncentrēšana vienai nodarbībai - to sauc arī par apsēstību. Bērns var uzcelt torni vairākas stundas, pagriezt riteni no automašīnas un savākt to pašu mīklu. Tajā pašā laikā ir ļoti grūti novirzīt viņa uzmanību uz kaut ko citu..
  • Veicot ikdienas rituālus - autisma bērni jūtas neērti un noraizējušies, ja mainās viņu vide. Tādas izmaiņas kā mēbeļu pārkārtošana telpā, pārcelšanās uz jaunu dzīvokli var izraisīt mazuļa dziļu atsaukšanos sevī vai izteiktu agresiju..
  • Atsevišķu kustību atkārtošana daudzas reizes pēc kārtas - stresa apstākļos vai neparastā vidē bērns ar autismu var bezjēdzīgi daudzas reizes atkārtot tās pašas kustības, piemēram, pakratot galvu, šūpojoties uz sāniem, aptaustot.
  • Bailes attīstība - ar bieži atkārtotām stresa situācijām šādam bērnam rodas agresija pat pret sevi.

Agrīnie autisma simptomi bērniem līdz viena gada vecumam

Uzmanīgi vecāki var pamanīt pirmās autisma pazīmes bērnam pat pirms gada. Pirmajos dzīves mēnešos šādi mazuļi izrāda mazāku interesi par spilgtām rotaļlietām, ir mazāk kustīgi, viņiem ir slikta sejas izteiksme. Kļūstot vecākam (5–6 mēnešu vecumā), mazuļus ar autismu praktiski neinteresē tuvumā esošie priekšmeti, viņi nemēģina tos satvert, savukārt roku muskuļu tonuss ir normāli attīstīts.

Intelekts bērnam ar autismu

Atkarībā no šīs slimības gaitas īpatnībām dažas autisma pazīmes var parādīties arī bērna intelektuālajā attīstībā. Vairumā gadījumu šiem zīdaiņiem ir neliela garīga atpalicība. Autisma bērniem skolā klājas slikti, viņi neatceras materiālu, nevar koncentrēties stundām - to visu izraisa novirzes un defekti smadzenēs.

Gadījumā, ja autismu izraisa hromosomu attīstības anomālijas, mikrocefālija vai epilepsija, tad bērnam attīstās dziļa garīga atpalicība. Šīs slimības galvenā iezīme bērniem ir selektīva inteliģence. Tas nozīmē, ka slimi bērni var parādīt izcilus panākumus noteiktās zinātnes jomās - zīmēšanā, matemātikā, lasīšanā, mūzikā, bet tajā pašā laikā ievērojami atpaliek no citiem priekšmetiem..

Ir tāds jēdziens kā savantisms - tas ir nosacījums, kad autists bērns vai pieaugušais ir ļoti apdāvināts noteiktā jomā. Ir zināmi gadījumi, kad autisti varēja precīzi reproducēt tikai vienu reizi dzirdētu melodiju vai ātri domās izskaitļot sarežģītus piemērus. Slavenākie autisti pasaulē ir Alberts Einšteins, Vudijs Alens, Endijs Kaufmans.

Autisma traucējumu veidi

Visizplatītākie autisma traucējumu veidi ir Aspergera un Reta..

Aspergera sindroms

Šī autisma forma ir salīdzinoši viegla, un tās pirmie simptomi parādās bērniem pēc 6-7 gadiem. Aspergera sindroma iezīmes ir:

  • pietiekams vai augsts bērna intelektuālais līmenis;
  • normālas runas prasmes, saprotamība;
  • problēmas ar runas apjomu un intonāciju;
  • apsēstības izpausme pret kādu konkrētu nodarbošanos;
  • kustību koordinācijas pārkāpums - neveikla gaita, neraksturīga stāja;
  • pašcentrēšanās un atteikšanās no jebkādiem kompromisiem.

Autistisks pacients ar Aspergera sindromu var vadīt pilnīgi normālu, daudz neatšķirīgu no citiem cilvēkiem dzīvi - veiksmīgi mācīties, absolvēt universitātes, dibināt ģimeni. Tas viss ir iespējams tikai tad, ja sākotnēji šādam bērnam tika radīti nepieciešamie apstākļi attīstībai un izglītībai..

Reta sindroms

Šī autisma forma ir smaga un ir saistīta ar patoloģiju klātbūtni X hromosomā. Rett sindroms izpaužas tikai meitenēm, un vīriešu kārtas bērni, kuri saņem šo patoloģisko hromosomu, mirst dzemdē. Rett sindroms rodas 1 gadījumā uz 10 000 meitenēm, šīs slimības formas raksturīgie klīniskie simptomi ir:

  • dziļa atsaukšanās sevī, pilnīga izolācija no ārpasaules;
  • pilnīga bērna attīstība līdz gadam, pēc tam strauja kavēšana un garīgās atpalicības pazīmju izpausme;
  • galvas pieauguma palēnināšanās pēc gada;
  • iegūto prasmju un mērķtiecīgu ekstremitāšu kustību zaudēšana;
  • biežas bezjēdzīgas roku kustības, kas atgādina mazgāšanu;
  • kustību koordinācijas pasliktināšanās;
  • runas trūkums.

Bieži Rett sindroms tiek diagnosticēts paralēli epilepsijai vai aizkavētai smadzeņu attīstībai. Uzstādot šādu diagnozi, prognoze ir slikta, slimību praktiski nevar izlabot..

Autisma diagnostikas metodes

Pirmā dzīves gada bērna autisma ārējās klīniskās pazīmes praktiski nav, un tikai pieredzējušiem vecākiem, kuru ģimenē ir vairāk nekā 1 zīdainis, izdodas pamanīt jebkādas attīstības novirzes, ar kurām viņi vēršas pie ārsta. Ja ģimenē vai ģimenē jau ir autisma gadījumi, ir ārkārtīgi svarīgi rūpīgi uzraudzīt bērnu un, ja nepieciešams, savlaicīgi meklēt medicīnisko palīdzību. Jo ātrāk bērnam tiek diagnosticēta, jo vieglāk viņam būs pielāgoties pasaulei un sabiedrībai..

Galvenās autisma diagnosticēšanas metodes bērniem ir:

  • testu veikšana ar speciālām anketām;
  • Smadzeņu ultraskaņa - ļauj identificēt vai izslēgt smadzeņu struktūras bojājumus un novirzes, kas var izprovocēt slimības simptomus;
  • EEG - veic, lai noteiktu epilepsiju, jo dažreiz autisms var izpausties kā epilepsijas lēkmes;
  • bērna pārbaude pie otolaringologa un dzirdes pārbaude - tas ir nepieciešams, lai izslēgtu runas attīstības kavēšanos dzirdes zuduma dēļ.

Vecākiem pašiem pareizi jānovērtē izmaiņas bērna uzvedībā, kuram var būt autisms.

Ko redz pieaugušais?

Nav zīme

Visticamāk nozīmē

Bērns ir aizmāršīgs, neuzmanīgs, nesamontēts, sajaukts

Slinkums, vecāku ieteikumu ignorēšana, nepaklausības izpausme

Nesaprotot, ko pieaugušie no viņa vēlas, reakcija uz stresa situāciju, mēģinājums atkāpties no sevis

Nepatīk pārmaiņas, satrūkst, mainot apkārtni, dod priekšroku veikt ierastas vienmuļas darbības, atsakās iemācīties kaut ko jaunu

Nevēlēšanās attīstīties, spītīga rakstura izpausme, nevēlēšanās izpildīt vecāku lūgumus

Šaubas par sevi, stresa pilna reakcija uz pārmaiņām

Nevēlas izpildīt pieprasījumus, izrāda agresiju vai ignorē pieprasījumus

Patmīlības izpausme, vēlme vienmēr būt pie galvas un dominēt pār pieaugušajiem

Viņam ir grūti saprast sniegto informāciju

Viegli novērš uzmanību, izvairās no acu kontakta, kairina no jebkura pieskāriena vai paaugstinošas balss

Nepaklausība, hiperaktivitāte, neuzmanība

Viņam ir paaugstināta jutība pret skaņām, jaunām prasībām, mainīgu apkārtni

Vai autismu var izārstēt??

Vecāki, kuru bērniem ir diagnosticēts autisms, uzdod ārstam to pašu jautājumu - vai slimību var izārstēt? Autisms netiek izārstēts, tomēr ar slimības korekcijas metožu palīdzību jūs varat ievērojami uzlabot bērna stāvokli un palīdzēt viņam pēc iespējas pielāgoties apkārtējai pasaulei. Protams, vecākiem ir cieši jāsadarbojas ar skolotājiem un ilgstoši jāveic ikdienas darbības, taču šo centienu rezultāts var dot lielus panākumus..

Šeit ir daži padomi autistu bērnu vecākiem:

  • jums skaidri jāapzinās, ka jūsu bērns nav līdzīgs citiem;
  • jums vajadzētu maksimāli rūpēties par labvēlīgas vides radīšanu bērnam, lai viņš varētu pilnvērtīgi attīstīties un pastāvēt sabiedrībā - stress un pastāvīgas izmaiņas apkārtējā pasaulē var ievērojami pasliktināt mazuļa stāvokli;
  • jums regulāri jākonsultējas ar speciālistiem - psihologu, logopēdu, psihoterapeitu.

Mazu bērnu autismu ārstē posmos:

  • veido prasmes, kas nepieciešamas saziņai ar citiem;
  • pamazām, lēnām un pārliecinoši attīstīt bērna runas rudimentus;
  • iemācieties atdarināt bērnu, uzmanīgi novērojiet mazākās izmaiņas viņa stāvoklī;
  • savlaicīgi novērst nekonstruktīvus uzvedības traucējumus - agresiju pret sevi, bailes, atsaukšanos sevī;
  • iemācīties spēlēt lomu spēles;
  • iemācīt nodibināt emocionālu kontaktu.

Autisma uzvedības ārstēšana bērniem

Autisma korekcijas visizplatītākais virziens. Speciālists noteiktā laika posmā uzrauga autisma cilvēka uzvedību, lai noskaidrotu viņa slimības gaitas iezīmes un pacienta reakciju uz konkrētu stimulu. Pēc tam individuāli tiek izvēlēti noteikti stimuli, kas palīdz izlabot bērna uzvedību. Dažiem bērniem šis stimuls ir rotaļlieta, citiem - delikatese, citiem - iecienīta spēle. Ar šādu atlīdzību speciālists pastiprina vēlamās reakcijas bērnā, tas ir, ja viņš ir izdarījis to, ko no viņa prasa, tad mazulis saņem viņa iedrošinājumu. Tādējādi attīstās kontakts, nostiprinās iegūtās prasmju un rīcības prasmes, tiek novērstas uzvedības traucējumu pazīmes.

Runas terapija

Neatkarīgi no autisma pakāpes un veida lielākajai daļai bērnu joprojām ir runas traucējumi, kas neļauj pacientiem normāli izteikt savas vēlmes un sazināties ar citiem. Regulāras individuālas nodarbības pie logopēda ļauj sasniegt pareizu teikumu uzbūvi un saprotamību.

Pašapkalpošanās prasmju apgūšana un atrašanās sabiedrībā

Autisma bērniem trūkst pašapkalpošanās prasmju, viņi nesaprot, kāpēc viņiem katru dienu jāmazgā, jātīra zobi, jāģērbjas un jāievēro ikdienas režīms. Lai rotaļīgā veidā nostiprinātu nepieciešamās prasmes, speciālists demonstrēšanai izmanto kārtis, uz kurām tiek detalizēti aprakstīta nepieciešamo ikdienas darbību veikšanas procedūra..

Narkotiku terapija

Speciālisti izmanto medikamentus tikai destruktīvu uzvedības traucējumu gadījumā, kas neļauj zīdainim normāli justies sabiedrībā un pilnībā attīstīties..

Nomierinošus, psihotropus un antipsihotiskus līdzekļus ieteicams lietot tikai ārkārtas gadījumos, autisma bērna vecākiem vajadzētu saprast, ka raudāšana un kaprīzes ir daudz labākas par dziļu atsaukšanos sevī un pilnīgu apātiju pret apkārt notiekošo..

Jums nevajadzētu dot bērnam glicīnu, baldriāna tabletes vai miega zāles bez ārsta receptes - ar šādām darbībām vecāki var ļoti kaitēt mazulim.

Autisms vai cits veselības stāvoklis?

Bērnu autisma klīniskās izpausmes ir līdzīgas dažu slimību simptomiem, tāpēc ir svarīgi nevis pašārstēties, bet nekavējoties meklēt medicīnisko palīdzību. Šādas slimības (ar līdzīgām klīniskām izpausmēm) ietver:

  • novēlota psiho-runas attīstība - neskatoties uz simptomu līdzību, tā labi palīdz korekcijai ar savlaicīgu ārsta apmeklējumu un regulārām sesijām ar bērnu;
  • hiperaktivitātes un uzmanības deficīta sindroms - bērni ir nemierīgi, slikti koncentrējas, neuzsūc jaunu materiālu, viņiem ir grūti mācīties;
  • dzirdes zudums ir iedzimts vai iegūts dzirdes traucējums. Sakarā ar to, ka bērns nedzird labi, viņam ir aizkavējusies runas attīstība un ir grūtības sazināties ar citiem, parasti dzirdes aparāts palīdz atrisināt problēmu;
  • šizofrēnija ir psihiska slimība, kas klīniski izpaužas, sarunājoties ar sevi, agresiju, atsaukšanos, halucinācijām un traucētu kustību koordināciju. Atšķirībā no autisma, šizofrēniju veiksmīgi ārstē ar zālēm un tā labi reaģē uz ārstēšanu.

Prognoze

Vecākiem, kuru bērniem ir diagnosticēts autisms, vajadzētu saprast, ka tas nebūt nav nāvessods. Pareiza mazuļa aprūpe, labvēlīgas vides radīšana un uzturēšana ģimenē un regulāras nodarbības ar speciālistiem palīdz šādam pacientam izaugt par pilnvērtīgu cilvēku, iegūt izglītību un nodibināt ģimeni..