Bērna agresīvā uzvedība: cēloņi un profilakse

Slavenā ukraiņu pediatra Jevgeņija Komarovska vietnē tika publicēti svarīgi padomi, kā vecākiem vajadzētu izturēties pret pusaudžu agresiju.

Lai cik uzmanīgi mēs izturētos pret bērna jūtām un vajadzībām, bērni noteikti sacels, dusmosies un apvainosies. Viens no mūsu uzdevumiem ir palīdzēt bērnam pārdzīvot viņa “grūtās jūtas”. Līdztekus mūsu spēkam, uzmanībai un izturībai, praktizējiet, kā izturēt noraidījumu, kā veselīgi izrādīt pretestību, kā nosaukt to, ko jūtat.

Katru dienu un gadu ar mūsu palīdzību bērns iemācās izturēt arvien lielāku stresu, pamazām nogatavojoties reakcijās.

Mazam bērnam nav daudz iespēju parādīt savu spēku. Biežāk tas izpaužas pretestībā. Ja viņš zaudēs iespēju mums pretoties 3-4-5-7 gadu vecumā, tad vēlāk, pusaudža gados, viņš nevarēs pateikt NĒ, kad tas ir svarīgi.

Un tas ir vecāku dzens - ievērot robežas, tas ir, ģimenes likumus, bet ļaut brīvi attīstīties šo noteikumu ietvaros. Apzinies savas jūtas un iemāci nosaukt bērna jūtas. Mēs burtiski līdz noteiktam vecumam esam bērna "ārējās smadzenes".

"Kāpēc viņš izvēlas tik agresīvas rotaļlietas, kāpēc skatās tik drausmīgas ļaunas multenes, kāpēc izvēlas tik dīvainus puišus kā draugus?" - vecāki jautā par zēniem un meitenēm.

Fakts ir tāds, ka mēs esam ļoti gudri sakārtoti: ja es nevaru tieši “dzīvot” emocijas, stāvokli, tad es to kompensēšu ar kādu, kaut ko, “par kuru” es to varu izdarīt. Un, ja es nekļūšu par bulleri, tad, iespējams, pievienošos novērotājiem, pasīvo-agresīvo baram.

“Ideālās māmiņas un tēti” ar visu savu lielo mīlestību pret bērnu nedod viņam iespēju praktizēties “dzīves realitātē”. Viņi nelasa sarežģītas pasakas, noņem no teksta ļaunos un biedējošos varoņus, baidās, kad bērns spēlē izrāda dusmas.

Ēnas paslēptas dusmas pārvēršas mūsos par nevaldāmu briesmoni. Un, kad tas atbrīvojas, tas, kas viņai kļūs par ierosinātāju, kā viņa izpaudīsies, ir neparedzama.

23 praktiski padomi par dažāda vecuma bērnu iebiedēšanu:

1. Bērns atšķiras no pieaugušā, ieskaitot to, ka pieaugušā inhibīcijas un kontroles mehānisms jau ir un ir atkļūdots. Vārdi "savāc sevi kopā" ​​bērniem absolūti nav piemērojami, viņiem nav "nekas", ar ko savilkties, viņi tikai mācās. Ir svarīgi to atcerēties.

2. Jebkuru darbu ar vecākiem es sāku ar resursa tēmu (ja pieaugušais nav par sevi parūpējies, ja viņš ir noguris, izsmelts, tad ir pilnīgi dabiski, ka viņam vienkārši nepietiks spēka adekvātai pieaugušo reakcijai). Ir atļauts pateikt bērnam: viņi saka: es esmu tik noguris, ka tagad man vajag būt vienai, lai vēlāk es varētu ar jums sarunāties un reaģēt. Bērnam mēs neesam vajadzīgi 24 stundas diennaktī.

3. Bērni ir ļoti spēcīgi, ja mēs lielāko daļu laika esam blakus "prātīgiem", tad viņi bez bojājumiem izdzīvos mūsu "ārprāta" epizodes. Bet šeit joprojām ir svarīgs jautājums - kādi mēs esam lielāko daļu laika.

4. Izpaustais akūtais process ir drošāks nekā slēpts. Neizpaužama pretestība izgaist ēnā un var pārvērsties ķermeņa simptomos, autoagresijas formā. "Agresija pret sevi" var izpausties kā akadēmisko sasniegumu samazināšanās, upura izjūtā, faktā, ka bērns var sākt zaudēt lietas, "piesaistīt" sev "sodu"..

Vai bērns var jums pateikt nē? Vai viedokļu konfrontācija ir pieņemama ģimenē? Vai bērnam tiek dotas tiesības kaut ko izvēlēties? Vai viņam ir sajūta, ka viņš kaut ko var ietekmēt?

5. Bērns var "atspoguļot" autoritatīvu pieaugušo agresīvo uzvedību, var dusmoties "par kādu". Bieži vien bērns ar savu uzvedību ģimenē “parāda” maskētu konfliktu. Ir svarīgi godīgi analizēt savu pieaugušo uzvedību un reakcijas..

6. Agresija bieži izaug no nedrošības sajūtas, tā ir kompensācija par sāpēm, aizvainojumu, turklāt bērns var tikt aizskarts skolā, un viņš var novirzīt agresiju vecmāmiņai vai jaunākajam brālim. Ir svarīgi rūpīgi izpētīt situāciju.

7. Agresija ir pasīva un aktīva (pasīva, piemēram, ir mēles parādīšana aiz cilvēka muguras, pievienošanās "manifestētajiem" agresoriem kā liecinieks). Aktīvā agresija var būt verbāla vai taustāma (verbāla - vārdu saukšana, ķircināšana, kliedzieni), taustes - sitieni, ķermeņa pieskaršanās.

8. Katram agresijas veidam ir savs veids, kā reaģēt: ar verbālu mēs varam runāt ar bērnu, ar taustes palīdzību - mēs apturam roku, ieliekam bloku, iemācām izvairīties no sitiena.

9. Ir svarīgi atcerēties, ka pirmsverbālie mazuļi (kuri nezina, kā runāt saskanīgā valodā) verbālā kontakta vietā lieto ķermeni. Viņi satiekas, kaisot smiltis viens otram, metot rotaļlietu, “pieskaroties”, it kā izstiepjot roku, pret viņu interesējošo cilvēku, sitot galvu ar lāpstiņu, izrādot līdzjūtību un noskaņojumu. Tā nav zīme, ka maniaks un agresors aug. Mūsu uzdevums ir lēnām lomu spēlēs iemācīt iepazīšanos, apgūt komunikācijas prasmes.

10. Ja mazulis vienlaikus sit mammu, tēti, vecmāmiņu un smaida, visticamāk, tā nav agresīva rīcība. Šī ir spēle bērnam. Ir svarīgi nepieļaut pārmērīgas emocijas savai reakcijai..

11. Dažreiz bērni, gaidot, ka mēs esam iekļaujoši un precīzi vēršam uzmanību uz ķermeni, mūs “atdzīvina”, “atgriež ķermenī” ar pieskārieniem vai sitieniem. Viņi burtiski kliedz ar plaukstām "hei, come back". Un šādiem bērniem šajā brīdī svarīgas ir ne tik daudz intelektuālas, cik fiziskas spēles..

12. Strādājot ar agresiju, ir svarīgi saprast, vai tam ir organisks cēlonis, hroniskas slimības, temperatūra, helmintiāze (intoksikācija var izraisīt agresijas uzliesmojumus). Bieži agresija izaug no noguruma un spriedzes..

13. Ja bērns ir piedzīvojis vardarbību, ja bērna ķermenī notikusi agresīva medicīniska iejaukšanās, ja no bērna viedokļa viņš “cieta”, bet nesaņēma kompensāciju, tad kompensācija var būt agresīva.

14. Vecākiem pirmsskolas un skolas vecuma bērniem agresija var noslēpt bailes.

15. Negaidiet kontroli pār emocijām zīdaiņiem, bērniem 3 gadu krīzes laikā, pusaudžiem. Viņu uzvedība nav īpaša Get the Parent spēle. Ticiet man, tie nav domāti speciāli.

16. Strādājot ar agresiju ar trīs gadus veciem bērniem un pusaudžiem, ir svarīgi atcerēties, ka viens no viņu neapzinātajiem "uzdevumiem" ir mātes devalvācija. Un šeit ir ļoti svarīga mūsu pašu pašapziņa, mūsu stabilā pozīcija: es esmu brīnišķīgs vecāks savam augošajam bērnam. Viņš saka nejaukas lietas, pat saka, ka ienīst mūs, bet mūsu mīlestība no tā nav mazāka, un mēs ticam, ka arī viņa mīlestība nemazinās. Šie vārdi un kliedzieni ir pīķa stāvoklis, no kura viņi paši baidīsies pēc minūtes..

17. Ir svarīgi atcerēties, ka, reaģējot uz pieaugušā vai bērna izaicinošo uzvedību, mēs varam atbrīvot kortizola hormonu, stresa hormonu. Viņš izslēdz mūsu racionalitāti, liek mums ātri rīkoties. Kortizola ietekmē mēs rīkojamies tikpat impulsīvi kā bērns. Ir svarīgi ieelpot-izelpot, dot sev iespēju nedaudz "atdzist".

18. Ir svarīgi spēt atpazīt emociju un saukt to vārdā. Ja jūs uzdodat bērnam (ir svarīgi uzdot jautājumu, nevis apgalvot): “Vai jūs esat satraukti? Vai jūs esat dusmīgs? ", Tad pirmajā brīdī reakcija var saasināties.

19. Ir svarīgi, lai bērnam būtu iespēja vienkārši izmest spriedzi - batuts, boksa soma, spilvenu cīņas, karaoke, dziedājumi, dažreiz datorspēles, zīmēšana (pat melnā krāsā).

20. Agresija bieži ir reakcija uz faktu, ka svarīga vajadzība netiek realizēta, vai reakcija uz to, ka tiek pārkāptas robežas. Mums ir svarīgi iemācīties paši apzināties savas vajadzības un pareizi tās izteikt. Un pamazām iemāciet to bērnam. Dusmas ir spēks, kas mums tiek dots, lai aizsargātu.

21. Ar savu uzvedību mēs bērnam parādām, kā reaģēt uz konfliktu. Ja, reaģējot uz viņu agresiju, mēs viņus pārspējam, mēs tikai pastiprinām šo uzvedību..

22. Bieži vien aiz sarežģītās, “neproduktīvās” bērna uzvedības mums slēpjas kaut kas nezināms un acīmredzams.

23. Vissvarīgākā "prakse" darbā ar vecākiem ir garīgi iztēloties sevi kā milzīgu, piemēram, okeānu un kā augstāko kalnu. Ar iekšēju nodomu: es esmu milzīgs. Esmu pieaugušais. Es varu tikt galā.

Atcerieties: bērna augšana ir atkarīga no jūsu reakcijas uz agresiju.!

Ko darīt ar agresīvu bērnu?

Lai atbildētu uz šo jautājumu, ir jānosaka, kas ir agresija, jānošķir no saistītajiem un līdzīgiem jēdzieniem, jāsaprot iespējamie bērna agresīvās uzvedības cēloņi..

Agresija ir uzvedība, kuras pamatā ir nodoms ievainot, iznīcināt vai nodibināt dominanci. Bērna agresīvā un pārliecinošā uzvedība bieži tiek sajaukta, ko ārēji var izteikt līdzīgas darbības, bet pēc būtības ir pilnīgi atšķirīgas. Pārliecinoša uzvedība nenozīmē nodomu kaitēt citiem, tā ir tieša atklāta rīcība, savu tiesību aizstāvēšana.

Pārliecinoša uzvedība

Pārliecinošu uzvedību var sajaukt ar agresīvu izturēšanos, jo bērna vēlmi aizstāvēt savas tiesības vecāki bieži uztver kā izaicinājumu pieaugušo autoritātei ģimenē. Dažreiz vecākiem vispār kļūst par atklājumu, ka bērns vēlas, lai par viņu balsotu ģimenes padomē..

Šis bērns, kurš pavisam nesen staigāja zem galda, jau ir ieguvis savu viedokli par daudziem jautājumiem un vēlas dalīties savās domās?! Ko viņš iedomājās? Mūsu laikā bērni bija pieticīgāki! Kad mans tēvs runāja, neviens neuzdrošinājās izteikt ne vārda. utt.

Konflikts, kas radies no vecāku nevēlēšanās uzklausīt bērnu, var izvērsties par universālu sprādzienu zibens ātrumā vai arī nonākt pazemē, kur tas lēnām uzsmaidīs, laiku pa laikam uzliesmojot varas cīņas vai atriebības sadursmēm..

Gadījumā, ja bērns nekavējoties dodas uz kāršu atklāšanu, viņš dedzīgi un kaislīgi aizstāvēs savu nostāju. Visticamāk, viņš vienlaikus būs agresīvs. Etoloģijā (uzvedības zinātnē) agresija tiek uzskatīta par enerģiju, ar kuru suga cenšas izdzīvot. Bērnam līdzdalība šādā konfliktā ir izdzīvošanas jautājums pieaugušo pasaulē: apzinoties sevi kā pieaugušo, bērns nolēma ar viņiem konkurēt ar vienādiem noteikumiem. Ja viņš tagad ļaus sevi nomētāt malā, tas nozīmēs, ka viņš joprojām ir mazulis un iemetīs viņu vecuma hierarhijā. Tāpēc bērns vardarbīgi un agresīvi metas cīņā par savu autoritāti. Kaut arī agresīva (nodomājot kaitēt), šī uzvedība nav.

Ko darīt šādā situācijā? Uzmanīgi klausieties bērnu. Patiesībā to viņš sākotnēji vēlējās. Tomēr aktīvā klausīšanās ir universāla tehnika, ko var lietderīgi izmantot jebkurā konflikta attīstības stadijā, un vispār nav nepieciešams gaidīt konfliktu..

Aktīva klausīšanās palīdz pārliecināt bērnu, ka viņš tiek uzklausīts, pieņemts un cienīts.

Aktīva klausīšanās ļauj:

  • izprast bērna uztveri;
  • sajust viņa emocijas;
  • dzirdi, ko viņš tev mēģina izskaidrot.

Pēc bērna uzklausīšanas jūs varat pieņemt vai nepieņemt viņa viedokli - tās ir jūsu tiesības, bet jums būs jāpaskaidro savs viedoklis šajā jautājumā. Ar šo notikumu attīstību ieguvēji būs visi situācijas dalībnieki: pieaugušie bērnu pieņēma kā līdzvērtīgu (tas ir nopietns iemesls lepnumam par sevi un priekam), jūs nostiprinājāt attiecības ar bērnu, iespējams, ieguvāt vēl lielāku autoritāti viņa acīs, parādot sev uzmanīgu un pārdomātu sarunu biedrs un, iespējams, uzzināja kaut ko jaunu par savu bērnu, ieraudzīja viņu jaunā gaismā.

Gadījumā, ja konflikts joprojām nonāks jūsu kontrolē un bērns nonāca "cīņā par varu", jūs to izjutīsit pats. Nākamajā bērna agresīvās uzvedības uzliesmojumā uzklausiet savas jūtas: kā jūs jūtaties? Rūgtums un aizvainojums? Vai dusmas un vēlme pieveikt šo mazo ļaundari, parādīt viņam, kurš šeit ir atbildīgs? Ja pēdējais, tad jūs esat stingri iesprostots cīņā par varu..

Ko darīt? Pats pirmais solis ir censties pēc iespējas vairāk izvairīties no cīņas. Jo, turpinot cīņu, jūs vadāt situāciju aplī. Kopumā jūsu attiecību pārejas periodā vislabāk ir atturēties no prasībām, kuras jūsu bērns pēc jūsu pieredzes, visticamāk, neizdosies. Gluži pretēji, "korekcijas metode" ļoti palīdz: jūs neapstrīdat lēmumu, pie kura viņš nonāca, bet vienojaties ar viņu par tā īstenošanas detaļām un nosacījumiem. Bet galvenokārt tas, ka saproti, ka bērna spītība, pašpārliecība un agresija ir tikai tāda veida lūgšana, kas jūs kaitina, palīdzēs jums atbrīvoties no diktāta: "Es jau esmu liels, ļaujiet man beidzot dzīvot ar prātu!"

Ja jūtaties ievainots, jums jājautā sev, kas licis bērnam sāpināt jūs. Kādas viņam sāpes? Ko jūs esat aizskāris vai pastāvīgi aizvainojat viņu? Saprotot iemeslu, mums, protams, jāmēģina to novērst..

Eksperiments

Par kuru vecumu bērns tikko runāja? Gan četrgadīgs, gan četrpadsmitgadīgs pusaudzis var cīnīties par varu vai atriebties. Diemžēl pat četrdesmit četrus gadus vecam pieaugušajam arsenālā var būt līdzīga uzvedība..

Jāanalizē vēl viena parādība, kas saistīta ar agresivitāti. Bērnistabas grupā (1,5–2 gadus veci) bieži var novērot šādu ainu: zīdainis klauvē pie galda ar plastmasas rotaļlietu, pēc tam, nemainot sejas izteiksmi, sāk klauvēt pie blakus sēdošā zēna galvas. Zēnam ir asaras: viņš mani aizvainoja. Kas te notika? Bērns pēta pasauli: galds izdod tādu skaņu, kaimiņa galva - apdullinoša, bet kaimiņš nez kāpēc aizskar. Ko darīt? Mieriniet aizvainoto, pārslēdziet pārkāpēja uzmanību, sakiet, ka Petjai ir sāpes, tāpēc viņš raud, bet nekādā gadījumā nesodīt likumpārkāpēju.

Ja likumpārkāpējs ir vecāks (2,5 - 3 gadus vecs), tad ar vārdiem, ka Pītam sāp, viņu var sasist ar savu rotaļlietu apmēram tikpat intensīvi, kā viņš klauvēja. Rezultāts būs tikai tad, ja jūs būsiet mierīgs un izturēsieties pret notiekošo kā uz izglītības procesu, bez izteiksmes un sašutuma, nevis kā par pārkāpēja sodu.

Agresivitāte

Visbeidzot, parunāsim par pašu agresivitāti..

Agresiju visbiežāk saprot kā dusmu izpausmes pārkāpumu, kura iemesli ģimenes situācijā var būt:

  • vecāku neatlaidīga agresīva izturēšanās,
  • nepatika pret bērnu izpausme, apkārtējās pasaules briesmu un naidīguma izjūtas veidošanās,
  • ilgstošas ​​un biežas sūdzības, kuru avots ir vecāki vai kādi apstākļi,
  • pazemošana, vecāku vardarbība pret bērnu,
  • organiski mizas bojājumi.

Agresīva uzvedība var būt gan verbāla, gan fiziska. Tas var būt vērsts uz cilvēkiem, dzīvniekiem vai priekšmetiem, un tā ir izplatīta reakcija uz dusmām vai naidīgumu..

Agresija var būt tikai iemācīta uzvedība vai imitējoša uzvedība. Bērni, kurus vecāki fiziski nomāc, parasti ir agresīvāki nekā bērni, kuri nav fiziski sodīti. Jo stingrāks sods, jo agresīvāka ir bērnu izturēšanās pret vienaudžiem un nākotnē arī pret vecākiem un citiem cilvēkiem.

Agresīvi un neagresīvi bērni bieži uztver un interpretē citu signālus dažādos veidos. Zemāk ir dažas agresīvu bērnu pazīmes:

  • viņi sagaida naidīgumu no citiem,
  • viņi nenovērtē savu naidīgumu,
  • viņi savās problēmās vaino citus un apstākļus,
  • viņiem ir ierobežota reakciju izvēle uz problēmu situāciju,
  • viņi reti izsaka savas jūtas vārdos, dodot priekšroku rīcībai,
  • viņi bieži nedomā par savas rīcības sekām,
  • viņi pārvērtē savu emociju intensitāti: dusmas, nevis skumjas vai kairinājumu,
  • viņiem ir imūna pret citu jūtām, viņiem ir zems empātijas līmenis (spēja pieņemt citu jūtas),
  • viņi vērtē pārākumu un atriebību par draudzību,
  • viņi ir mazāk pakļauti kompromisiem nekā citi bērni,
  • viņus neuztrauc upura ciešanas, savstarpēja agresija, iespēja vienaudžiem viņus noraidīt,
  • viņi uzskata, ka viņu agresīvā rīcība dod taustāmus rezultātus, samazinot citu agresivitāti,
  • viņi nedomā (drīzāk vienkārši nezina par viņu) par savu nozīmi,
  • viņiem ir grūti atcerēties,
  • viņiem ir grūti koncentrēties.

Agresīvi bērni galvenokārt ir vērsti uz sevi, sagrozīti uztver citu uzvedības motīvus un savu uzvedību, piedēvē citiem naidīgus nodomus un bieži izrāda dusmas. Ir nepieciešams iemācīt šiem bērniem atšķirt individuālos kognitīvos un emocionālos procesus, atrast līdzības un atšķirības cilvēkos, noteikt alternatīvus situāciju skaidrojumus, noteikt, ko citi domā un vēlas..

Pēc neskaidra attēla parādīšanas palīdziet savam bērnam stāstīt dažādus stāstus, pamatojoties uz tā sižetu, apspriediet, kāpēc jūs varat uzņemt to pašu informāciju dažādos veidos. Māciet bērnam atpazīt problēmu, atrast dažādus alternatīvus risinājumus, novērtēt un paredzēt savas darbības rezultātus.

Mijiedarbojoties ar agresīvu bērnu, ir īpaši svarīgi apzināties savas jūtas, domas un vēlmes, tas jums palīdzēs pastāvīgi atrasties situācijas kontekstā un neļaus agresīvajam bērnam ievilkt jūs viņam pazīstamajā attiecību attīstības scenārijā. Ja jūs iemācīsit šādam bērnam katrā brīdī apzināties savas jūtas, domas un vēlmes un saskaņot tos ar apkārtējo vidi, tad agresivitātes izpausmes vairs nebūs būtiskas problēmas..

Kā tikt galā ar bērna agresiju: ​​7 veidi

Gandrīz jebkurā bērnu komandā ir kautiņi un kausli, kuriem patīk parādīt savus spēkus. Augsts bērnu agresijas līmenis var būt reāla problēma citiem. Vismaz tas palielina visu konfliktā iesaistīto pušu satraukumu. Maksimāli tas var izraisīt negadījumu. Tāpēc ir svarīgi laikus identificēt šādus bērnus un pēc tam iemācīt viņiem kontrolēt savas emocijas. Kā palīdzēt mazulim tikt galā ar dusmām un kas patiesībā slēpjas agresijas pamatā?

Agresīva bērna portrets

Vispirms ir vērts precizēt, ka agresija un agresivitāte nebūt nav viens un tas pats. Agresija ir vienreizējs akts, kas ir pretrunā ar vispārpieņemtajām morāles un ētikas normām, un tā rezultāts ir psiholoģisks vai fizisks kaitējums. Agresivitāte ir veids, kā izpausties sabiedrībā, uzvedība, kas kļuvusi pierasta. Turklāt ir vērts nošķirt agresiju no bērna dusmām. Negatīvās emocijas un nesaskaņas var un tām vajadzētu atrast citu izeju, un tām nevajadzētu nodarīt kaitējumu citiem.

Faktiski bērnu agresivitātei ir ļoti specifiski kritēriji. Tas ir bērns, kurš bieži:

  • nespēj sevi kontrolēt;
  • konfliktē ar pieaugušajiem, zvēr vai strīdas;
  • apskauž un atriebjas;
  • apzināti kairina citus, padzen viņus no sevis, aizskar;
  • atsakās ievērot noteikumus;
  • viņa kļūdās vaino citus;
  • dusmojas un atsakās neko darīt;
  • pārāk jūtīga pret pieaugušo un bērnu vārdiem un rīcību.

Tajā pašā laikā ir iespējams runāt par agresivitāti kā patoloģisku uzvedību, ja sešu mēnešu laikā parādās vismaz 4 no iepriekš minētajām pazīmēm. Šajā gadījumā ir svarīgi nevilcināties, bet gan palīdzēt mazulim adaptēties sabiedrībā. Lai to izdarītu, jums jānosaka agresijas iemesli, lai saprastu, kas patiesībā stāv aiz tās.

Bērna agresijas cēloņi

Agresivitāte nav dabiska iezīme. Sākotnēji bērns pret pasauli izturas pozitīvi. Nav brīnums, ka pirmā emocionālā izpausme ir smaids. Agresijas priekšnoteikumus rada vide, kurā viņš tiek audzināts un aug.

  • Pirmais piemērs. Bērnam ir aizliegts spēlēt smiltīs, uzņemt akmeņus, ātri skriet un lasīt lapas. Viņu pastāvīgi apmelo un lamājas. Izlauzis rotaļlietu - tas nozīmē, ka tev ir slikti, tu esi nožēlojams. Viņš izjūt spiedienu un netaisnību, domā, ka tiek noraidīts. Turklāt diezgan dabiskas dusmu un aizvainojuma emocijas ir aizliegtas. Bērns dumpojas - izrāda agresiju pret pieaugušajiem, sadala bērnus.
  • Otrais piemērs. Ģimene izdabā bērna kaprīzes, viņš nezina vārdu "nē". Bet agrāk vai vēlāk viņam būs jāsaskaras ar neapmierinātības situāciju. Skolotāja bērnudārzā ir aizliegusi skriet pusdienās, vai līdzcilvēks nav dalījis rotaļlietu vai kaut ko citu. Jebkurā gadījumā mazulis ir sašutis - viņš nav tik ļoti pieradis.

Tādējādi agresivitāte nav nekas cits kā paškontroles trūkums, nespēja mierīgā veidā paust dusmas. Jāpatur prātā, ka bērns mācās ar piemēru. Redzot vardarbību ģimenē, viņš mācās: "Ja es kaut kam nepiekrītu, es varu iesist vai sodīt citu." "Ja es esmu dusmīgs un zvēru, viņi no manis baidās." Filmas un pasakas sniedz vēl vienu piemēru. Gandrīz visi mūsdienu varoņi parāda spēku, cīnās ar kādu, uzvar. Laiks nosaka: ja vēlaties būt līderis, uzvariet. Citiem vārdiem sakot, atrodiet antihero un sita viņu.

Kas slēpjas aiz agresīvas uzvedības?

Skolēnu aptauju rezultātā psihologi ir atklājuši, ka agresīvi bērni neuzskata sevi par tādiem. Drīzāk, gluži pretēji, viņi jūtas kā upuri, aizvainoti, noraidīti. Agresīva uzvedība veidojas līdzīga bailēm no neuzticēšanās apkārtējai pasaulei.

Kas bērnu patiešām motivē, kad viņš ir vardarbīgs pret citiem?

  • Vēlme kļūt par līderi, iekarot simpātijas.
  • Zema pašcieņa, vēlme to slēpt, aizsardzība.
  • Vecāku uzmanības trūkums, agresija kā veids, kā piesaistīt uzmanību.
  • Vienaudžu atdarinājums, nevēlēšanās būt melnai aitai.

Agresīvs bērns neredz citu izeju, kā tikai uzbrukt, lai iegūtu šo vai citu labumu vai reakciju no citiem cilvēkiem. Un jo vairāk šādu rīcību atbalsta pozitīvi rezultāti, jo grūtāk to mainīt..

Agresija dažādos vecumos

Reiz pēc psihologa iecelšanas mamma sūdzējās: "Kopš bērnības mans dēls ir tāds - viņš mani grauž, stumj, sit." Uz ko viņš atbildēja: "Bērnam, kurš aug mīlestības un sapratnes gaisotnē, draudzīgu un mīlošu cilvēku vidū, nav priekšnoteikumu agresivitātei." Tā tas faktiski ir. Jo mazāk neapmierinātības iemeslu, jo spilgtāks piemērs, kā pozitīvi reaģēt uz nepatīkamiem apstākļiem, jo ​​mazāk iemesla agresijai.

Kopš agras bērnības bērns mācās mijiedarboties ar citiem. Viņš sevi uztver kā Visuma centru un patiesi nesaprot, kāpēc visas viņa vēlmes un vajadzības nevar apmierināt. Vecāku uzdevums ir maigi izskaidrot, parādīt, ka dažreiz ir jāievēro noteikti noteikumi.

Kāpēc bērns var būt agresīvs dažādos vecumos?

  • Līdz gadam. Zīdaiņu neapmierinātību var izraisīt kustību ierobežošana, kā arī higiēnas procedūras: deguna skalošana, naglu griešana. Dažiem bērniem nepatīk ģērbties ārā. Agresija izpaužas atgrūšanā, rotaļlietu un lietu demonstratīvā izkliedēšanā. Turpretī kodumu parasti izraisa vēlme nodibināt kontaktu ar māti. Ar pozitīvu pastiprinājumu (piemēram, smejas reakcija) darbība tiek atkārtota.
  • 1-2 gadi. Šajā vecumā bērns sāk interesēties par citiem cilvēkiem, viņš aktīvi pēta pasauli un mēģina nodibināt kontaktus. Bieži aizliegumi, īpaši pretrunīgi, var izraisīt agresiju. Piemēram, šodien tas ir iespējams, bet ne rīt. Vai arī tad, kad māte vispirms rāj un soda, un pēc tam tūlīt skūpstās un atalgo ar rotaļlietu vai saldumu.
  • 2-3 gadi. Bērns nejūt citam nodarītās sāpes, nespēj sevi ievietot kāda cita vietā. Viņš ir arī uz sevi vērsts. Nežēlība un agresija var izpausties vēlmē iegūt kādu rotaļlietu, ja rodas interešu konflikts ar citiem bērniem. Arī vecāku aizliegumi tam, ko jūs patiešām vēlaties izraisīt dusmas. Pastipriniet vardarbīgas izturēšanās zvērestu, fizisku sodu, apvainojumus, izolāciju.
  • 3-4 gadi. Bērns vairs neuzdrošinās izliet dusmas uz vecākiem un nodot to priekšmetiem vai citiem bērniem. Dusmas var rasties no stingriem noteikumiem, negodīgas soda. Ir kritiski svarīgi, kā pieaugušie reaģē uz uzvedību. Visatļautība, kā arī pārmērīga smaguma pakāpe noved pie agresivitātes.
  • 4-5 gadus veci un vecāki. Līdz šim vecumam ir noteiktas pamata uzvedības reakcijas. Bērns atrod savu veidu, kā atrisināt konfliktus, mazināt stresu, dusmas un lielākajā daļā situāciju rīkojas tāpat. Turklāt viņš sāk iedziļināties sociālajos sakaros, mācās veidot dažādas attiecības ar dažādiem cilvēkiem. Svarīga loma ir labestības izpratnei, empātijas un žēlsirdības veicināšanai. Agresija var izpausties sarežģītākā veidā, izmantojot verbālu vardarbību, plānveida atriebību, atteikšanos sazināties. Bieži vien bērns pieņem vecāku uzvedību.

Kā reaģēt uz vardarbīgu izturēšanos?

Pareiza pieaugušo reakcija uz agresiju atrisina pusi problēmas. Jūs nevarat atbildēt bērnam tādā pašā veidā, tas ir, lamāt un sodīt par agresīvu izturēšanos. Jums jāsniedz un jāpapildina savs piemērs, ka jebkuru konfliktu var atrisināt mierīgi.

  • Dusmu uzliesmojuma brīdī būs pareizi cieši apskaut bērnu no aizmugures, lai viņš nevarētu sist, un pačukstēt ausī, ka viņa emocijas ir saprotamas un normālas. Kad mazulis nomierinās, jums jāatrod mierīgs veids, kā kopīgi atrisināt problēmu..
  • Ja starp bērniem notiek strīds vai ir pamanāms, ka bērns ir dusmīgs, jums jāmaina viņa uzmanība. Ir svarīgi ņemt vērā, ka līdz šim laikam ķermenis ir saspringts un gatavs darbībai. Tāpēc labāk ir ātri sākt spēli brīvā dabā: skrējiens, slēpšanās utt..
  • Ir nepieciešams paskaidrot bērnam, ka viņš kļūdījās, izmantojot "es-ziņojumus". Nepareizi ir teikt, ka viņš ir slikts, pucīgs, viņi ar viņu nedraudzēsies. Labāk teikt: "Man ir nepatīkami, ka notika kautiņš". "Es vēlos, lai jūs parādītu citiem, cik jūs esat laipns un labi audzināts." "Man ir prieks skatīties, kad tu spēlē jautri un mierīgi, un kad tu cīnies, man ir skumji".

Korekcijas metodes

Vislabāk, ja ar agresīvo bērnu strādā kvalificēts psihologs. Vecāku zināšanas bieži ir nepietiekamas efektīvai uzvedības korekcijai. Darbs ar agresiju tiek veikts vairākos virzienos:

  • apmācība pieņemamos dusmu, neapmierinātības, dusmu izteikšanas veidos;
  • apgūstot paškontroli, spēju atpazīt negatīvās emocijas pēc ķermeņa sajūtām un laikā nomierināties;
  • attīstot spēju iejusties, uzticēties, just līdzi, izrādīt žēlastību.

Ja situācija mājās ir saspringta vai bērns piedzīvo vecāku šķiršanos, psiholoģiskās konsultācijas ir ieteicamas visiem ģimenes locekļiem. Lai tiktu galā ar agresiju, ir svarīgi ievietot bērnu mierīgā, viesmīlīgā, mīlošā vidē. Neiroloģiskie apstākļi prasa ārstēšanu.

Arī vecākiem būtu jāsniedz bērnam viss iespējamais atbalsts. Ir svarīgi atcerēties, ka viņš izrāda agresiju tikai tāpēc, ka viņš nevar darīt citādi. Zemāk lasiet veidus, kā palīdzēt tikt galā ar emocijām..

Ko tu jūti?

Kad bērns ir dusmīgs, jums jālūdz viņam aprakstīt, kā viņš jūtas, kur dusmu sajūta atrodas viņa ķermenī. Parasti bērni ļoti sīki apraksta, kā deg vaigi, sāk tirpst plaukstas, dauzās sirds un viņi vēlas kliegt kaklā. Ir svarīgi, lai mazulis iemācītos ieklausīties viņa izjūtās. Jums jālūdz viņam mutiski ziņot par viņa stāvokli. Piemēram: "Es esmu ļoti dusmīgs", "Labāk nepieskaries man, es varētu atbrīvoties".

Norādes

Dusmas jāizsaka pieņemamā veidā. Piemēram, aizskarošu apvainojumu vietā labāk ir izmantot komiksu nosaukumus. Konflikta pusēm jāvienojas, kādus vārdus viņi teiks viens otram. Piemēram: "Jūs esat kartupelis." - Un jūs esat dilles. Galu galā, kad smiekli aizstāj dusmas, jums jāpārtrauc ķilda ar patīkamu vārdu: "Un jūs esat saule (kaķēns, cukurs)".

Vecāku bērnu agresiju var nomierināt ar pantiņu aicinājumiem. Piemēram:

"Lenka - putas - desa,
Lapsene uz auklas.
Lenka - putas - desa,
Puvuši kāposti.
Ēd kaķi bez astes,
Un viņa teica: "Garšīgi".

Relaksējoša

Kad bērns mācās atpazīt savas dusmas, ir jāmāca savaldīšanās. Relaksācija ir viens no veidiem. Jums jālūdz mazulim izlikties dusmas, un pēc tam mēģiniet apgulties un atpūsties. Jums jāaizver acis un jāiedomājas, kā viņš šūpojas uz viļņiem uz piepūšamā matrača. Jūs varat veikt vieglu masāžu ar bērnudārziem. Galvenais, lai bērns sajustu, ka dusmas ir īslaicīgas emocijas, kuras viņš spēj kontrolēt..

Ļaunuma lelle

Jūs varat dot bērnam rotaļlietu, kurai nav īpaši elastīga rakstura. Jums ir jānāk klajā un jāizstāsta viņas stāsts, jālūdz savam dēlam vai meitai viņu pāraudzināt. Lai spēle neapniktu, pieaugušajam tajā aktīvi jāpiedalās, jākontrolē otrā lelle, jājautā, kā skolēns jūtas, vai viņš ir iemācījies tikt galā ar dusmām.

Kliedz maisiņš

Vēl viens efektīvs veids, kā atbrīvoties no dusmām un novērst agresiju, ir kliegšana maisiņā. Jāļauj bērnam izkliegt visus, pat vissliktākos vārdus. Labāk viņš to dara tagad nekā vēlāk, uz ielas. Pēc tam, kad mazulis izjūt atvieglojumu, soma tiek izkratīta pa logu..

Mākslas terapija

Dusmīgam bērnam var piedāvāt papīru un zīmuļus un lūgt uzzīmēt viņa jūtas. Sākumā viņš izvēlēsies tumšus toņus, ar spēku piespiedīs zīmuli. Kad spiediens samazinās, būtu jāpiedāvā jauna ideja - attēlot laimi vai sapni. Arī mākslas terapijai labi piemērotas pirkstu krāsas, ar kurām var zīmēt uz audekla ar visu roku. Bērni no 5 gadu vecuma var zīmēt sava varmākas karikatūras. Pēdējā posmā slikts zīmējums tiek iznīcināts - saplēsts vai sadedzināts.

tēlot

Ja bērns ir ļoti dusmīgs un relaksācija nav iespējama, jums jāparāda, kā pareizi izmest negatīvo. Piemēram, sarīkojiet spilvenu, iemetiet bumbu basketbola grozā, piekaujiet boksa maisu, spēlējiet boulingu. Noderēs agresīvo bērnu aizvest arī uz kādu sporta sadaļu, kur viņš pavadīs savu enerģiju (peldēšana, cīņas māksla, akrobātika).

Tātad agresijas veidošanos bērniem būtiski ietekmē ģimenes iekšējās attiecības un izglītības veidi. Pārāk stingri noteikumi, kā arī visatļautība var mudināt bērnu uz agresīvu komunikāciju. Ir svarīgi neapņemt bērnu ar aizliegumiem, bet paskaidrot un ar piemēru parādīt, kā pareizi uzvesties un kā nē. Psihologi iesaka vārdu "nē" lietot ne vairāk kā 5 reizes dienā - tikai gadījumos, kad mazulis gatavojas darīt kaut ko patiešām bīstamu. Pretējā gadījumā jums jāmaina viņa uzmanība. Piemēram, ja viņš mēģina salauzt krūzi, jums jādod plastmasas kauss ar uzrakstu "mēģiniet to iemest". Vai arī, mēģinot saplēst grāmatu, dodiet vecu avīzi, kuru varat saplēst.

Protams, lai ierobežotu bērna agresiju, pašam pieaugušajam ir nepieciešams mērenēt savas emocijas. Lai to izdarītu, ar nākamo dusmu uzliesmojumu ir jāuzdod jautājums: "Kas šajā brīdī notiek bērna galvā?".

Agresīvs bērns un kā viņam palīdzēt

Natālija Panicheva
Agresīvs bērns un kā viņam palīdzēt

Pēdējā laikā diezgan bieži tiek galā ar bērnu agresiju..

Bērnības agresivitāte ir iekšējas emocionālas ciešanas, negatīvas pieredzes komplekss, viens no neadekvātajiem psiholoģiskās aizsardzības veidiem.

Šādi bērni izmanto katru iespēju grūstīties, sist, salauzt, iekniebt. Viņu uzvedība bieži ir provokatīva..

Kas ir "agresija"?

Agresija ir reakcija uz konkrētu situāciju, visbiežāk uz bērnam nelabvēlīgu situāciju. Ja vecāki nepievērš uzmanību šādām situācijām un nespēj tās pienācīgi uztvert, tad agresijas uzliesmojumi var nostiprināties bērna raksturā, pārvēršoties par stabilu īpašību. Agresija nav emocijas, attaisnojums vai attieksme. Agresija ir uzvedības modelis.

Bērna agresijas cēloņi

Vecāku noraidījums pret bērniem

Tas ir viens no galvenajiem agresivitātes cēloņiem..Statistika apstiprina šo faktu.: Bieži vien agresijas uzbrukumi parādās nevēlamiem bērniem. Šādi bērni ar jebkādiem līdzekļiem cenšas pierādīt, ka viņiem ir tiesības pastāvēt, ka viņi ir labi. Viņi mēģina iekarot kādu ļoti nepieciešamu vecāku mīlestību un mēdz to darīt diezgan agresīvi..

Vecāku vienaldzība vai naidīgums

Bērniem, kuru vecāki pret viņiem ir vienaldzīgi vai pat naidīgi, ir ļoti grūti..

Necieņa pret bērna personību

Agresīvas reakcijas var izraisīt nepareiza un netaktiska kritika, aizvainojošas un nievājošas piezīmes. Necieņa pret bērna personību un ignorēšana, kas izteikta sabiedrībā, rada dziļus un nopietnus kompleksus, rada šaubas par sevi un šaubas par sevi.

Pārmērīga kontrole vai kontroles trūkums

Bieži vien vecāki apņem bērnu ar pārmērīgu rūpību. Viņi paredz katru bērna soli, nodrošina gatavu risinājumu jebkuram jautājumam, liedzot bērnam paša iniciatīvu, iespēju izvēlēties, ko viņš vēlas. Tā rezultātā bērns izaugs pilnīgi vājš, nespējot tikt galā ar grūtībām. Tas ir sliktākajā gadījumā, un labākajā gadījumā - bērns sacels, mēģinot pārvarēt spiedienu ar agresiju..

Uzmanības trūkums bērnam ir ļoti sāpīgs, un, lai to kompensētu, bērns ir gatavs darīt aizliegtas lietas - ļaujiet viņiem rāt, bet viņi noteikti pamanīs.

Fizisko aktivitāšu aizliegums

Bieži agresīvas uzvedības uzliesmojumus bērnā tieši provocē pieaugušo attieksme vai aizliegumi. Un ko darīt ar dienā uzkrāto enerģiju? Pat ļoti paklausīgs bērns nonāk brīdī, kad viņš vairs nevar savaldīties un kļūst pilnīgi nekontrolējams. Tāpēc ir jāorganizē ikdienas enerģijas lādiņš bērnam, kur viņš var lēkt, skriet un, vēlams, kliegt no sirds..

Bērni var iemācīties agresīvu uzvedību saziņas procesā ar vienaudžiem.

Pirmsskolas vecumā spēkam ir īpaša nozīme, tas ir sava veida vadības kritērijs. Bērnu grupā spēcīgais nozīmē galveno. Tas ir īpaši izteikts zēniem. Kurš ir visspēcīgākais, viņš var visu - tas ir princips, kuru bieži var redzēt darbībā, novērojot bērnu komunikāciju bērnudārzā. Vissvarīgākais ir tas, lai bērns iegūtu kvalitatīvi atšķirīgu saskarsmes pieredzi (bez nepieciešamības pastāvīgi izrādīt agresiju)

Tiek galā ar agresīvu izturēšanos?

Ja bērns rīkojās neglīti - pastāstiet viņam par to nekavējoties, bez kavēšanās. Noved viņu malā un paskaidro viņam saikni starp viņa uzvedību un sekām. Sakiet viņiem, ka, ja viņš, piemēram, rīkosies nepareizi vai kož, sabojās svētkus. Pat ja jūs pats esat dusmīgs, mēģiniet necelt balsi pret bērnu, nerāt par nepaklausību un nekādā gadījumā nepārspēt.

Reaģējiet uz vardarbīgu izturēšanos vienmēr vienādi. Uzvedams paredzami ("Tu atkal karo, tāpēc spēlē, būdams viens pats", mazais kauslis ātri pie tā pierod. Viņš sapratīs, ka slikta uzvedība nepapildinās viņa prieku. Un šī atziņa ir pirmais solis uz paškontroli.

Iemācies būt atbildīgs

Māci mazulimnka likums: salūzis, salūzis, izkaisīts - viss jāsakārto. Ja jūs salauzāt rotaļlietu, palīdziet viņam to salabot. Ja esat drupinājis sīkdatnes vai izkaisījis kubus, paskaidrojiet, kas pēc sevis ir jātīra. Nesodiet, vienkārši paskaidrojiet savam bērnam saikni starp vardarbīgu izturēšanos un tās sekām..

Kad bērns nomierinās, pārrunājiet incidentu..Labāk to izdarīt pusstundas vai stundas laikā: kad viņš jau bija atjēdzies, bet vēl nebija aizmirsis par incidentu. Ļaujiet mazulim paskaidrot, kas izraisīja dusmu uzliesmojumu ("Koļa, kāpēc jūs sastrīdējāties ar Kostju?"). Paskaidrojiet, ka dažreiz dusmoties ir pilnīgi normāli, bet jums nevajadzētu cīnīties. Jūs varat iemācīt bērnam vairākviens no veidiem, kā pārvarēt dusmas: vienkārši atstājiet kādu laiku no situācijas vai personas, kas viņam rada neapmierinātību. Šajā laikā ir vērts apsvērt savu uzvedību un atrast pareizo izeju no situācijas..

Ievērojiet bērna labu uzvedību

Apbalvojiet bērnu ar jūsu uzmanību, apstiprinājumu, ja viņš uzvedas labi (it īpaši, ja bērna uzvedība iepriekš nemaz nebija mirdzoša).

Piemēram, ja bērns ar dūrīšu palīdzību vairs neatrisina konfliktu rotaļu laukumā vai atsakās braukt ar šūpolēm pie cita bērna. Saki, ka lepojies ar savu bērnu un paskaidro,kāpēc: "Jums veicās labi - tieši to dara izglītoti bērni".

Filtrējiet to, ko bērns skatās televizorā

Neļaujiet bērnam ilgu laiku skatīties visas TV pārraides, karikatūras un filmas.Ne visi no tiem ir nekaitīgi.: daudzas no tām ir piepildītas ar kautiņiem, kliedzieniem, nežēlības ainām, draudiem. Ja uz ekrāna redzējāt kaut ko līdzīgu ar bērnu,apspriest: “Es domāju, ka šis varonis nav ļoti labi izturējies. Vai redzējāt, kā viņš iesita kucēnam? Jūs to nevarat izdarīt, vai ne? ".

Sekojiet līdzi tam, kādas datorspēles spēlē jūsu bērns

Ne maziem bērniem, ne pusaudžiem nebūs labuma no datorspēlēm, kas piepildītas ar vardarbības ainām, neglītiem varoņiem un tumšu sižetu. Piedāvājiet viņiem citus, gaišākus interesantus virtuālos dizainus.

Ja bērns cīnās ar vecākiem vai citu ģimenes locekli

Ja bērns šūpojas pie jums, noķeriet viņu un apskaujiet viņu. Apskāvieties, līdz viņš nomierinās. Pēc tam pasakiet viņam, ka, ja viņš ir ievainots vai slikts, tad viņš var jums par to pastāstīt..

Ja viņš ne tikai šūpojās, bet tevi sita (vai regulāri ar tevi cīnās, nekliedz uz viņu. Iespējams, ka neapzināti viņš vēlas iegūt tieši šādu reakciju un tādējādi piesaista tavu uzmanību. Gluži pretēji, saki, ka tas sāp tev un visiem parādiet, ka esat uz viņu apvainojies, atkāpieties, novērsieties, atstājiet istabu vai izvediet viņu ārā. Ļaujiet kādam citam ģimenes loceklim (ja viņš kļuva par situācijas liecinieku) nākt pie tevis un bērna klātbūtnē nožēlot tevi, bet, viņu ignorējot, paglaudīt "sāpošo vietu", parādīs, ka tev sāp.

Kā palīdzēt bērnam tikt galā ar agresiju?

Bieži mazi bērni, dusmojoties, paši nesaprot, kas ar viņiem notiek. Svarīgi viņiem to izskaidrot. Piemēram, "Jūs tagad esat dusmīgs uz Vaniju, jo viņš paņēma spēlēt jūsu rakstāmmašīnu, neprasot jūsu atļauju" vai "Jūs esat dusmīgs uz savu tēti, jo viņš neļauj jums spēlēt pie datora".

Jūtiet līdzi viņam: "Protams, tas ir nepatīkami. Es tevi saprotu", "Ja es būtu tu, es arī dusmotos (es biju nelaimīga, ja viņi paņēma manu lietu, neprasot".

Jo mazāks ir bērns, jo mazāk viņš apzinās, ko viņš dara dusmu lēkmē. Parasti bērni nesaprot, ka, cīnoties, nodara pāri citiem. Un tas bērnam jāpaskaidro viņa valodā, ņemot vērā viņa vecumu. Turklāt bērni joprojām nezina, kā savaldīt dusmas. Starp citu, vai jūs zināt, kā?

Mudiniet bērnu dalīties savās izjūtās ar jums..

Māciet viņam izteikt savas jūtas "Es - ziņojumos", piemēram, "Es sadusmojos, jo jūs salauzāt manu tālruni", "Es ienīstu, kad manas lietas tiek paņemtas neprasot." Tādējādi jūs iemācāt viņam izteikt dusmas ar vārdiem, nevis ar darbību..

Protams, arī jūs pats izsakāt savas jūtas "Es - vēstījumos". - Es ienīstu, ka jūs izkaisījāt visas lietas..

Parādiet dažādus veidus, kā paust dusmas: dauzīt, aplaudēt, saburzīt un plēst papīru, sagriezt ar šķērēm, mest mīkstas bumbiņas.

Dusmas var izliet arī lomu spēlēs, kur ir “agresors” un “upuris”, piemēram, “kaķis un suns”, “kaķis un pele”, “vilks (lapsa) un zaķis”..Svarīgs: šādās spēlēs mainiet vietas, lai bērns būtu bijis abās lomās, un jebkurai spēlei vajadzētu beigties labi, ar pamieru.

Novirziet savu agresiju citā virzienā, piemēram, sporta laikā viņš var izmest dusmas. Mājā varat pakārt boksa maisu.

"Ātrās atbrīvošanas" līdzekļi Ja redzat, ka bērns ir pārspīlēts, "uz robežas", lūdziet viņu ātri skriet, lēkt vai dziedāt dziesmu (ļoti skaļi).

Jūs varat reaģēt ar dusmām visās spēlēs, kur ir iespēja streikot,rozā: tās visas ir vienkāršas bumbas spēles, futbols, hokejs, badmintons, teniss, basketbols, protams, visa veida cīņas. Pat vienkāršākā uzlāde palīdzēs mazināt stresu.

Saspiediet kopā aizlieguma zīmi "STOP" un vienojieties, ka, tiklīdz bērns jūt, ka viņš sāk ļoti dusmoties, viņš nekavējoties izņem šo zīmi un skaļi vai klusi saka "Stop!" Lai izmantotu šo paņēmienu, prasme jāapstiprina vairākas dienas.

Skatieties kopā ar bērnu labas programmas, karikatūras un filmas, lasiet pasakas, kurās labais triumfē pār ļauno. Vairogs no karikatūrām un filmām, kurās redzama vardarbība.

Dziediet un klausieties laipnas, jautras dziesmas.

Izmantojiet rotaļlietas, lai iestudētu ainas no pasakām un karikatūrām, no bērna dzīves (nenosaucot vārdus, rīkojieties dažādos veidos, kā atrisināt konfliktus.

Tālāk mēs piedāvājam jums šādas spēles, kuras jūs laiku pa laikam varat spēlēt kopā ar savu bērnu, it īpaši, kad viņš ir dusmīgs..

Spēle "Wicked spilvens" vai "Whipping spilvens"

Mēs izvēlamies atsevišķu spilvenu, kuru dusmojoties sitam, sakodam, mīdām, spārdām. Tajā pašā laikā jūs varat kliegt tieši spilvenā. Tad uz šī spilvena nekad nevajadzētu gulēt vai gulēt. Šis spilvens jāuzglabā īpašā vietā..

Spēle "Burvju maiss"

Šujiet vai paņemiet īpašu "burvju" maisu, kurā varat runāt par sāpēm, sāpēm, dusmām, neapmierinātību un citām izjūtām. Paskaidrojiet un parādiet savam bērnam, kā to izmantot.

"Šim maisiņam ir maģiska īpašība, kas nepatīkamās sajūtas pārvērš mierīgās. Lai to izdarītu, jums ir jāatver maiss un jāpasaka viss, ko jūtat tajā. Un tad aizveriet to (sasieniet, piestipriniet ar pogu). Tad šī sajūta iekritīs somā un paliks tajā līdz tam. līdz tas pazūd. Šī soma var izšķīdināt sliktu sajūtu. Un jūs jutīsieties viegli un mierīgi. ".

Mudiniet bērnu izmantot burvju maisu ikreiz, kad viņš ir dusmīgs, aizvainots, kad viņam ir slikts garastāvoklis, lai viņš kļūtu par ieradumu.

Dārgie vecāki! Atcerieties! Katrs gadījums ir unikāls, un ir svarīgi saprast katru situāciju atsevišķi. Ja iepriekšējie padomi jums nederēja, tad labākais veids, kā kaut ko mainīt, ir ģimenes zvaigznāji.

Konsultācija "Lai bērns augtu zinātkārs, viņam nepieciešamas spēles" Konsultācija: "Lai bērns augtu zinātkārs, viņam nepieciešamas spēles" Kas nepieciešams, lai bērns izaugtu zinātkārs, inteliģents, ātrprātīgs? Izmēģiniet.

Bērnu muzikālā darbība: bērnu klausītājs, bērnu izpildītājs, bērnu dziesmu autors Ziņojums: "Bērnu muzikālā darbība: bērnu klausītājs, bērnu izpildītājs, bērnu rakstnieks" Sagatavoja: mūzikas direktors.

Kā mēs varam palīdzēt bērniem ar redzes traucējumiem? Vai dārzeņu tēma ir tik vienkārša? Bet kā paskaidrot bērnam ar redzes traucējumiem, ka tie ir kartupeļi? Vai arī tas ir tomāts? Šodien es jums pastāstīšu, kā.

Kā es varu palīdzēt savam mazulim runāt? • Centieties pēc iespējas vairāk runāt ar savu bērnu: pastāstiet viņam, ko darāt, komentējiet savas darbības, vienlaikus skaidri formulējot.

Konsultācijas vecākiem "Agresīvs bērns" Nesen diezgan bieži nākas saskarties ar bērnu agresiju. Šķiet, ka bērnu ar līdzīgu uzvedību skaits.

Konsultācijas vecākiem "Agresīvs bērns" Diemžēl agresija ieskauj mūs un mūsu bērnus. Agresivitāte cilvēka uzvedībā var būt aizsargājoša, to bieži sauc par "agresīvu".

GCD vidējās grupas bērniem fiziskai attīstībai "Kroshu saslima, kā es varu viņam palīdzēt?" Uzdevumi: -attīstīt bērnu spējas rūpēties par savu veselību, izskaidrot vitamīnu nepieciešamību cilvēka ķermenim. -attīstīties.

Ieteikumi "Kā palīdzēt bērnam ar disgrāfiju?" Ieteikumi "Kā palīdzēt bērnam ar disgrāfiju?" Studentu ar runas traucējumiem darbos sastopamas dažāda rakstura kļūdas, dažas no tām.

Bērns stundā baidās atbildēt. Kā es varu viņam palīdzēt? Mūsdienās skolā bieži ir bērni, kuri baidās atbildēt stundā, gandrīz nekad nepaceļ roku un ja viņiem tiek lūgts,.

Nodarbība "Kā palīdzēt Buratino?" Tēma: "Kā palīdzēt Pinokio?" Finko L. N. pedagogs, MBDOU DSKV Nr. 5 st-tsy Yasenskoy Yeisk apgabala Krasnodaras teritorija Programmas saturs.